科学发展观与高校德育的创新

科学发展观为目前处于困境的高校德育注入了新的活力。高校德育只有直面社会开放和价值多元的现实,以科学的发展观为指导,积极创新,树立以人为本的德育理念,促进学生道德知识、道德能力和道德素质的全面发展,才能焕发新的生机,从而实现高校德育的协调、可持续发展。     

科学发展观指导下的新科技观

科学发展观指导下的新科技观,是马克思主义科技观的又一次升华,其核心就是“以人为本,全面、协调、可持续发展”。落实新的科技发展观,必须大力缩小科技发展的地区差距和城乡差距,确立可持续的科技创新观,并着力解决科技发展内部的不协调。     

浅论高校生态校园文化与高校生态德育建设

作为培养高素质人才摇篮的高校有待加强生态道德教育,除了挖掘丰富课堂生态德育教学内容和改变单一灌输式教育方式外,构建高校生态校园文化、营造高校生态德育氛围也是加强高校生态道德教育的重要对策。     

科学发展观指导下的高校图书馆建设

本文在分析影响高校图书馆的内外部因素的基础上,在以人文本、馆际资源共享、提高馆藏质量、总体统筹发展等方面进行论述。     

高校德育现代化的途径探索研究

高校德育作为人的现代化重要承担者,它的现代化是高校德育进一步加强和改进大学生思想政治教育的必然要求,是高校思想政治理论课实现长远发展的一项战略化措施,时于提高德育教育效果,促进高校德育资源的有效开发,培养大学生现代化素养的形成和大学生的全面发展将产生积极的影响.本文对当今高校德育的教育观念、教育过程、教育方法等方面进而分析,进而提出了实现高校德育现代化的途径,使高校德育更符合时代发展的需要.     

谈生态德育

生态德育是一种崭新的德育观和教育实践活动,是对传统知性德育的继承和超越。生态德育具有价值上的超越性和内容传播上的丰富性等特征。生态德育理论强调在实践和生活体验中将人培养成为具有生态智慧和生态能力的人。“生态德育”在中国述属于新事物,其实施难点和发展趋势有待在进一步实践中发现。     

谈生态德育

生态德育是一种崭新的德育观和教育实践活动,是对传统知性德育的继承和超越。生态德育具有价值上的超越性和内容传播上的丰富性等特征。生态德育理论强调在实践和生活体验中将人培养成为具有生态智慧和生态能力的人。"生态德育"在中国还属于新事物,其实施难点和发展趋势有待在进一步实践中发现。     

深入贯彻落实德育为先的教育科学发展观

笔者从民主化、实践化和理想化三个方面粗略地设计了今后学校德育方法落实学生重心的具体思路。三方面内容实际应构成一个整体，相互补充，综合运用，有所侧重，这样才能真正落实学生的重心地位。     

科学发展观为指导下的高校党建工作

党的十六届三中全会明确提出"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观",这是党中央站在历史和时代的高度,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,对于全面建设小康社会和实现现代化建设的宏伟目标具有重大而深远的意义。     

浅议科学发展观指导下的高校政治思想理论教学

高校政治思想理论教学是对大学生进行世界观、人生观、价值观教育的主渠道。高校政治思想理论课教师必须在科学发展观的指导下,以坚实的理论功底来激发学生的学习兴趣、以广博得知识背景来拓宽学生的理论视野、以精湛的教学艺术来撞击学生的理论思维。     

科学发展观指导下的高校图书馆信息化建设问题及对策

随着信息网络技术的不断发展,高校图书馆信息化建设成为高等教育事业发展的重要组成部分。分析了高校图书馆在信息化建设过程中出现的一些问题,并以科学发展观为指导提出解决问题的对策。     

论科学发展观指导下高校思想政治教育的合力

思想政治教育作为高校的一项重要工作,直接影响到高校学生的培养质量。在科学发展观的指导下做好高校思想政治教育工作,需要学校领导的高度重视,各相关职能部门的通力配合,教师的积极参与。只有把这些力量凝聚在一起,充分发挥各自的作用,才能真正形成思想政治教育的合力。     

论科学发展观指导下高校思想政治教育的合力

思想政治教育作为高校的一项重要工作,直接影响到高校学生的培养质量。在科学发展观的指导下做好高校思想政治教育工作,需要学校领导的高度重视,各相关职能部门的通力配合,教师的积极参与。只有把这些力量凝聚在一起,充分发挥各自的作用,才能真正形成思想政治教育的合力。     

以科学发展观指导高校科研团队的管理

高校科研团队的管理要以科学发展观为指导,树立“以人为本,全面、协调、可持续发展”的科研团队的管理理念,采取合理的管理策略,提高科研团队的管理水平,实现科研工作的稳步、持续发展。     

用科学发展观指导高校工会工作的创新发展

目前高校工会的工作有着一定的问题。因此,高校展开的工会工作必须是要严格以邓小平理论以及和"三个代表"科学发展观为指导,为学校中心工作打下基础,建设和谐校园为宗旨,推进学校的民主政治建设的前进,提高高校工会工作的创新发展。本文主要论述了用科学发展观指导高校工会工作的创新发展。     

网络环境下高校德育的应对思考

网络使人类社会的整个生存状态发生了前所未有的变革。本文着重分析了网络环境给高校德育带来的机遇和挑战，并在此基础上就如何应对进行了探讨。     

主体性德育观的培养与高职院校德育创新策略

主体性德育观的培养以就业为导向,是创新高职院校德育工作的必要前提。本文在分析九江职业技术学院学生思想状况的基础上,阐述了主体性德育观的基本内涵及特点,并对在高职院校确立主体性德育观的必要性、道德对人的影响、如何运用主体性德育观和开展高职院校德育创新的策略,进行了探索．     

和谐社会视野下的高校德育创新

和谐社会的构建需要高校德育创新来培育大学生的思想道德素质,并以此引领社会道德风尚,推动社会文明进步;当前,高校德育面临着多方面的挑战,需在理念、内容、方法、机制、科研等角度进行创新。     

以科学发展观为指导构建和谐高校图书馆

通过探讨科学发展观与和谐社会的辩证统一关系、论述科学发展观理论的基本特点及对构建和谐高校图书馆的指导作用,积极探索构建和谐高校图书馆的有效途径,达到促进社会和谐与发展的高度统一。     

多元文化背景下的高校德育研究

多元化已成为本世纪发展的关键词,同样,多元文化也成为世界文化发展的必然趋势。在这种背景下,高校德育面临着新的历史机遇与严峻的挑战。本文在界定多元文化定义的基础上,分析多元文化的特征,进而阐释多元文化对高校德育产生的影响,最后试图探究在多元文化背景下如何进行高校德育教育。