"厚翻译"对人文思想的呼唤

克威姆·阿派尔注意到全球文化和政治经济发展的不平衡对翻译造成影响,提倡"厚翻译",即通过各种注释或注解将文本放置到一个更加丰富的文化和语言环境里的翻译,使读者能充分地理解作品,并在目的语文化中起到一定意识形态的作用.因此对"厚翻译"的研究和具体应用时,人文思想占据着不可或缺的地位.     

"博笑"背后的匡扶与批判

《博笑记》独特的意义和价值在于,一方面剧本的浅俗性和故事的讽刺性对后来的戏曲创作和发展产生了深远影响,另一方面作品对当时社会现象的匡扶与批判反映了沈璟在创作生涯后期独特的思想性.     

析品钦《葡萄园》中的"义理"

"义理"是日本社会一种传统的道德观念,是一种名誉感,一笔人情债.荚国后现代派作家托马斯·品饮在作品<葡萄园>中对"义理"的创造性使用是品钦在西方信仰危机时刻探索从东方文明重建精神家园的尝试之一.义理在小说中如同一根链条,不仅在小说涉及的两个不同时代背景、小说的情节结构中起到链接的作用,也是小说濒临瓦解人际关系的纽带,其...     

"教""育"与德行养成

高等教育是什么?高等教育为何而存在?古今中外很多名家、大师从不同视角给出了多种答案.文章从教育交往、内在养成、德性保存三个方面对高等教育的内涵进行了全新、独到、深刻的阐释,发人深省,启人深思,读来颇有茅塞顿开之感.文章认为知识本位的"教人"理念无法圆满完成高等教育的人才使命,打破"二元对立"的教育交往,以情感、生命、灵...     

座次表与&lt;&lt;水浒传&gt;&gt;中的人物塑造

座次表是"石碣天文"的组成部分,它代表着上天垂象,是一种天意的象征,不是宋江个人的造作.如果考虑到水浒故事在民间广泛流传,而民间艺人甚至普通民众很可能都是创造者,这样,从深层次来讲它是一种民意的代表,不过在作者的加工提炼下,它就是一种作品中人物的塑造提纲,对人物的塑造有着极大的指导作用.     

趣谈动物的"数学才能"

在大自然中,有许多动物的"数学才能"令人称奇.鹰类从空中俯冲下来猎取地上的小动物时,常常采取一个最好的角度,一举成功.壁虎在捕食蚊、蝇、蛾等小昆虫时,总沿着一条螺旋形曲线爬行,这条曲线,数学上称为"螺旋线".切叶蜂用大腭剪下的圆形叶片,像模子冲出来似的,大小完全一样;鼹鼠"瞎子"在地下控制隧道时,总是沿着90°转弯.蜘蛛织的"八卦"网,图案美丽、复杂,即使人们用圆规、直尺也很难画得如此匀称准确.     

也说"楚歌"和"楚歌题"——兼与韩湘萍老师商榷

2009年高考结束后,全国文综Ⅰ卷第13题(下文简称"楚歌"题)就引起了大家的广泛关注:"四面楚歌"典出楚汉战争.西汉初期,"楚歌"在社会上风行一时,这主要是因为:A.南方经济的影响 B.统治集团的更替C.北方文化的衰落 D.民族融合的结果     

对当前教师专业发展中"懵懂现象"的透视

教师专业发展过程中常会出现"懵懂现象".所谓"懵懂现象",是指教师对自己的工作很认真,也很有激情,但是很难体验到成就感、幸福感.解决这一问题,可以从构建独立教育思想,培育完整职业认同,坚持个性化专业情感等方面进行.     

"现代流行语"，听不懂!

"对不起，我碰到'围炉'来晚了"、"您别见怪，他是'超级恐龙'"、"这小子真是CBA"、"你不要PMP"、"我要一份13＋2"……别误会，这可不是江湖黑话，而是现今最时髦的流行语。在搜集了些"新人类"、"新新人类"、"另类"、"酷一代"、"新生代"的口头语后，发觉这些流行语代表着一种文化现象，反映了当今的社会时尚，体现了一种大众情绪，特别是敏感阶层或曰新潮群体的心态。     

《烛之武退秦师》人物探究

在扫清字词障碍、疏通文意之后,很有必要以现代眼光和宽广眼界观照<烛之武退秦师>中的历史人物,并对他们作深入探究,因为几乎其中的每一个人物都可圈可点,不可小瞧.如果以"你最喜欢文本中的哪个人物,为什么"切入,就会一石激起千层浪.     

蔡义江"目不识丁"

说红学家蔡义江"目不识丁"，当然不会有人相信。但蔡委员说他不久前就经历过"目不识丁"的痛苦。一位学术界的朋友带了一个博士生，毕业论文的题目是《论林黛玉》，请他帮着看看。看过论文，他半年没有回复，朋友问是怎么回事，他只好如实回答：看不懂。     

运用"任务驱动"法进行"质量守恒定律"教学设计

本节课是沪教版第四章第二节<定量认识化学变化>的第一课时,我尝试运用了"任务驱动"的教学模式,获得了不小的收获.     

"空城计"

案例回放不知不觉中,我已经和新接手的这一届学生相处一段时间了,对他们也有了一定的了解,感受到了他们的可爱和调皮。一个个永不安分的身影环绕在你的周围,经常让你感觉劳心劳力,但看着他们那一张张稚气未脱的笑脸,也会令你在班级管理工作上的一切疲劳感瞬间消失.     

"时间是一个房间"——《法国中尉的女人》中时间概念隐喻的认知解读

英国作家福尔斯深受萨特存在主义哲学的影响,其<法国中尉的女人>作为英国后现代元小说的代表作品,其中的存在主义思想备受评论关注.但作品的语言特征如何展现了存在主义思想的认知理据尚无人探究.本文试图借助认知语言学的概念隐喻理论探讨文本中关于时间的概念隐喻.本文认为,小说文本中叙述者的用语和人物的语言都蕴含着TIME IS ...     

美国"教育券"计划探析

美国将市场经济体系引用到"教育券"计划的实施中,转变了政府的角色,扩大了家长对学校的选择权,加强了学校之间的竞争,从而促进了教育市场化.对于我国愈加突显的择校乱收费问题,借鉴美国"教育券"计划的经验,政府应引入市场机制,支持民办教育,家长应转变消费观念,发挥自身监督作用.     

化"隔"为"不隔"——引导学生体验古诗意境的探索

"隔"与"不隔‘的问题,首先由王国维在<人间词话>中通过举例提出.朱光潜在<我与文学及其他>做了进一步解释,他认为"隔"与"不隔"的分别可以用"情趣"与"意象"的关系来说明.构成诗的要素有三:就骨子里说,它要表现一种情趣:就表面说,它有意象,有声音.诗以情趣为主,情趣见于声音,寓于意象(也称意境).如情趣与意象恰相熨贴...     

语文字词教学“边缘化”现象的思考

字词教学是小学语文教学中尤为关键的一部分,对小学生今后的阅读和写作起到重要作用,同时也是小学语文新课程改革的重要内容。但是目前在小学语文教学中,字词教学"边缘化"现象却频繁出现,阻碍小学语文字词教学进程,降低小学生语文阅读和写作水平,影响新课程改革的推进效果。因此,就小学语文字词教学"边缘化"现象加以分析并探究对其的改善策略,比如创设字词教学情境、设定字词学习目标以及开展字词实践活动,以期减少字词教学"边缘化"现象,提高小学语文字词教学水平。     

从"小"尝试和"小"研究做起

德国哲学家维特根斯坦说过:"我贴在地面上步行,不在云端跳舞."这句话很适合教研员的工作性质.因为,教研员既要有一定的理论作支撑,也需要有具体的教育教学实践,而且这种实践必须从原生态的问题开始,明确自己该引导教师做什么、如何做,在这个过程中不断提升自己的教研水平和指导能力.     

"2010青岛当代国际陶艺展"作品选登(之二)

作者简介:李·麦德曼(Lee M Middleman),斯坦福大学物理学博士,曾任美国泥塑与经典艺术协会会长。他在其代表性的作品中摈弃了传统的形式,通过突出表面纹理赋予作品能量和活力,使得作品既赏心悦目又生动自然。他用多种釉料来增强作品表面的动态表现,尽管其作品具有实用     

"教育活动"概念的厘定及其研究维度的划分

当"教育活动"作为一个特定研究对象进入教育史研究者视域时,如何较为清晰地界定"教育活动",成为研究者所要面临的首要问题.