剖析中美民族性格差异及其对广告语言的影响

语言和文化关系密切,互相依存。广告是一种文化产物,广告语言是广告文案的基本内容,因此,广告语言必然会打上民族文化的烙印。本文展示了中美民族的性格及其差异,揭示了中美民族性格差异对中美广告语言所产生的重大影响。     

注重中美文化差异 促进英语教学

英国人类学家ＥｄｗａｒｄＴｙｌｏｒ在《原始文化》一书中指出,文化是“一个复合的整体,其中包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及人作为社会成员而获得的任何其他的能力和习惯”。在此之后,人类学家们又给文化下过很多种定义。从广义上讲,文化指的是一个民族及其伟大的代表人物所做出的种种重大的成就与贡献,包括经济、政治、文学、艺术、历史、地理等。从狭义上讲,文化指的是一个民族的生活方式。文化与语言密切相关。语言作为文化传播的媒体,常用以记录一个国家的文化成就并促进其发展。因此,人们在言语交往中,为表达或…     

中美文化意识与语言

文化意识的不同是语言产生千变万化和语言使用习惯千差万别的重要原因.不同民族使用不同的语言,其代表的内涵也有所不同.思维方式、宗教信仰和价值观念是文化意识的重要组成部分.本文通过探讨中、美两国不同文化意识对其语言使用的影响,以期消除在中、美国交际中因语言理解和语言传达的不同内涵而引起的失误或误解,从而达成双方的共识.     

中美言语交际障碍分析

本文从思维方式、文化传统及语用原则的角度分析中美言语交际中存在的障碍。研究证明, 民族的思维方式和文化传统影响语言的编码和表达; 交际中不同民族对语用原则的偏重也会构成一定的交际障碍     

千禧贺词中的文化差异——对比分析中美两国领导人贺千禧讲话

语言不仅是文化的组成部分 ,也是文化的传播工具。透过一个民族的语言层面 ,可以看到这个民族的文化形态。中美两国领导人的贺千禧讲话也反映了中美两个民族不同的文化内涵。文章试图从思维方式、价值观念和文体风格三个方面分析两篇千禧贺词中的文化差异     

千禧贺词中的文化差异:对比分析中美两国领导人贺千?…

语言不仅是文化的组成部分，也是文化的传播工具。通过一个民族的语言层面，可以看到这个民族的文化形态。中美两国领导人的贺千禧讲话了反映了中产 民族不同的文化内涵。文章试图从思维方式、价值观念和文体风格三个方面分析两千禧贺词中的文化差异。     

中美文化意识与语言的共性

中美文化的差异表现在价值观念、思维方式、行为准则、语言表达特点等方面的不同,语言产生千变万化的原因和语言使用习惯千差万别的重要原因是由于文化意识上的差异。各民族使用不同的语言,其所表达的内涵也有所不同。从而所表现出的思维方式、宗教信仰和价值观念组成文化意识。文章通过对中、美两国不同文化意识对其语言使用的影响的分析,以及各自文化的差异对双方交流的严重影响,进一步来探讨中美文化在个人和社会的对比关系,从而使双方的交流共进一个平台。     

语言:文化的反映——中美语言文化浅析

语言是文化的一部分,它不仅包含该民族的历史文化背景,而且还蕴藏着该民族对人生的看法及其生活方式和思维方式等。     

从中美影视作品中不同的时间取向看中美文化差异

作为非言语交际系统的一部分,时间是一种无声的语言。不同的民族由于受到不同的文化的影响对时间有着不同的理解和看法,即,有着不同的时间取向。本文从中美影视作品的角度,在时间取向上对中美文化进行了比较,以解决中美跨文化交际存在的一些问题。     

中美文化中恭维语语用差异与语用失误

恭维语是语言中重要的部分,中关文化中人们在使用恭维语时表现出很大差异,这体现出不同民族文化内涵。不了解这些差异及其背后的民族文化,就会导致跨文化交际失误。英语教学中培养学生得体的恭维语使用能力．可以帮助他们减少语用失误。     

中美篮球文化比较研究

一个国家文化内涵及体育文化背景与该国、地区的竞技体育水平息息相关。不同的民族具有不同的文化传统,从事篮球运动时,人们是运用本民族的文化代码理解认识它的本质规律的,得出不尽相同的看法,打上民族文化的烙印,呈现出不同民族的多样性。追本溯源,中美篮球根本的区别体现在两国人才培育体制上的不同,导致了风格迥异的篮球文化。     

文化冲突与中美高校教育

文化冲突与中美高校教育中国科学技术大学何玲每个民族都拥有自己的文化，每个民族的文化又都深藏着并从多方面显示着自己的民族特征。这种民族特征构成的文化差异一定程度上阻碍了不同文化背景下人们互相审视的标准和理解。可以说文化既统一了人类，又分割了人类。文化范...     

中美学生数学学习的差异及其因素分析

数学作为一种文化，迫切要求进行不同经济环境与文化背景下的数学教育研究．任何一种文化现象都包含着丰富的数学内容，如何挖掘各民族文化中的数学因素？如何在教育中发挥这些因素的积极作用？如何处理民族语言与数学语言的相互关系？不同文化背景下的学生数学学习是否存在差异？若有差异，如何解决？     

文化教学与中学英语教学

语言与文化关系密切,这已是不可置疑的事实.语言是文化的载体,是文化的主要表现形式.语言是随着民族的发展而发展的,是社会民族文化的一个组成部分.不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来.语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育.     

在英语教学中导入文化因素的重要性

语言作为文化的载体和组成部分,与文化密不可分。不同的民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育。     

由中美电影中的花木兰形象看中美文化差异

中美版电影《花木兰》塑造的不同花木兰形象反映了中美文化的差异,中国文化强调"忠孝""妇德"以及民族英雄主义,与美国文化所宣扬的个性自由、追寻自我价值和个人英雄主义形成了鲜明对比。了解这种文化差异可以提高人们在跨文化交流中的文化敏感度,加深人们对母文化的自我认知与对西方文化的认识与了解。     

社会文化因素在二语习得中的作用

语言与文化的关系非常密切,不同民族的语言反映和记录不同民族特定的文化风貌;不同民族的特定文化,对不同民族的语言的发展,在某种程度、某个层次上起着制约的作用,可以说语言和文化是一个整体。因此,学习和掌握一种语言一定要学习这种语言所表现的社会文化。     

英汉特殊词汇之文化蕴义

语言是一个民族历史、智慧的积累,是一个民族文化的结晶体。语言与文化有如“水乳交融”的关系。邢福义认为;“语言是文化的符号,文化是语言的管轨。好比镜子或影集,不同民族的语言反映和记录了不同民族特定的文化风貌;犹如管道或轨道,不同民族的特定文化,对不同民族的语     

试从语言与文化的关系角度探索客家“门榜”与客家文化之间的关系

语言,它作为一种特殊的文化,既是传统民族文化中不可分割的一部分,又是民族文化最重要的表现形式。从一个民族的语言文化中,人们可以深刻地体会到她厚重的历史渊源,可以说语言文化是民族文化的结晶。本文以客家特有的语言文化-"门榜"文化,作为出发点,通过对"门榜"的解读来分析客家独特的民族文化与历史沉淀。     

浅谈大学英语教学中的文化融入

语言是人类文化和知识的载体,反映一个民族的特征,包含着该民族的历史和文化背景,蕴藏着该民族对人生和世界的看法,体现该民族的文化习俗。因此,语言与文化是分不开的。学习语言的同时必须学习与此语言有关的文化。唯此,方可掌握这门语言的精髓。本文旨在从语言与文化的辩证关系来说明大学英语教学中进行文化融入的内容以及大学英语教学中文化融入的方法。