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上级领导今年第三次授予赵赫上海市劳动模范的荣誉称号,这不仅是对赵赫在幼教园地辛勤耕耘三十三个春秋的表彰,也是对她近年来园长工作的肯定。当今,怎样带领清年教师对独生子女进行品德教育是园长工作的难点之一。面对大量的独生子女,青年教师难免有束手无策之忧。赵赫深知她们的苦衷,想方设法把她们引入“幼儿德育之门”—— 相似文献
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在幼儿园千头万绪的工作中,赵赫认为其中的关键,就是提高青年教师的政治和业务素质,在熟悉、精通本行的基础上,促使他们思维活跃,思路清晰,在教学方法上能灵活善变,有独创性。赵赫以三十多年丰富的教学经验,为青年教师“出谋划策”,指路解惑—— 相似文献
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本刊第五期刊载了赵赫、倪冰如等同志写的《小班语言教学的尝试》一文。这篇文章介绍了赵赫、倪冰如等同志从1979年开始进行的小班语言教学试验的指导思想和在编选教材、设计教法时着重注意的一些问题,并具体介绍了第一单元(整个试验共分十一个单元)的教学安排(该文将这一单元名称误写为《高高兴兴上幼儿园》,应改为《幼儿园好》)。许多读者看了以后,感到很有启发,纷纷来信,希望了解整个试验的全部教材和教学安排,以便应用这些教材和学习他们的教学方法。为了满足读者的要求,我们征得赵赫、倪冰如等同志的同意,从本期起继续刊载这个试验的全部教材和教学安排,预定分四期载完。 相似文献
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【主要贡献和实践】
现为上海市长宁实验幼儿园名誉院长。赵赫老师在其30余年的工作经历中,积极投身教育改革,提炼出"幼儿园综合性主题教育"的教学思想,实现了幼教领域由分科向课程的转化,为积极探索幼儿教育进行了有效的尝试。 相似文献
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今年四月,在春光明媚、百花争艳的西子湖畔,《幼儿教育》迎来了它创刊百期的喜庆日子。本刊编辑部借此举办了南北特级教师讲习班、各界人士茶话会、研讨会等系列活动,旨在为幼教事业发展做点实事,促进幼教学术交流;加强读者、作者和编者间的联系,进一步办好刊物。参加讲习班的以本省各市、县的幼教工作者为主,也有来自新疆、河北、辽宁、福建、江苏、上海等省、市的同行,400多名幼教园丁济济一堂。开幕式上,浙江省教委主任邵宗杰和省妇联副主任蒋欢罗到会祝贺并讲话。在讲习班讲课的幼儿园特级教师有:北京市的康德瑛、王月媛、李培美,上海市的赵赫、邵黎柳、徐苗郎。她们分别作了题为《新时期的幼儿品德教育》、《从多角度培养幼儿的思维能力》、《幼儿园常识教育》、《幼儿园德育改革初探》、《青年教师的培养》、《幼 相似文献
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4月25日~28日,深圳马荣教育机构邀请了祝士媛、唐淑、邓佐君、王继芬、赵赫、赵寄石、周兢、程晓樵、彼得·卜南巍等中外幼教专家,对该机构开展了近3年的“叙事性整合课程”进行诊断研 相似文献
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三、适应时代要求提高师资水平(一)幼儿园教师地位得到提高1978年12月7日,教育部、国家计委下达《关于评选特级教师的通知》,将“幼儿园的教养员”和“长期从事幼儿教育工作、领导教学工作有特长的幼儿园主任”列为评选对象。1979年12月,国务院在北京举行第二次授奖仪式,在获奖的教育战线16个先进单位内,有陕西省耀城县城关公社耀光大队幼儿园和山西省武乡县涌泉大队幼儿园;在获奖的教育战线48名劳动模范中,有上海市愚园路第一幼儿园教养员赵赫和天津市和平区第十一幼儿园教养员周静,她们是新中国成立以来幼教界的首批特级教师。1980年4月14日,教育部、全国总工会发出《关于组织优秀教师暑期休养的联合通知》,包括幼儿园优秀教师 相似文献
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上海市愚园路第一幼儿园地处一个并不宽敞的弄堂里,除了教学和生活用房之外,只有东一方、西一块的活动场地,空间实在少得可怜。然而,园长赵赫、副园长吴庭芳和全体教师深深懂得:全面贯彻教育方针,保证幼儿每天有两小时户外活动(其中一小时是体育活动),不能因为空间有限而降低标准。于是,她们打开思路,动足脑筋—— 相似文献
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要使当代独生子女在成才的道路上起飞,既要展开幼儿园教育这“一翼”,又要振动家庭教育这“一翼”——这是上海市特级教师,愚园路第一幼儿园园长赵赫经常和我一起议论的话题。其实,这“两翼”,无时无刻不在“动”。不过,在多数的情况下,“你唱 相似文献
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感受—道德体验的基础 总被引:2,自引:0,他引:2
梅仲荪 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(12):52-53
案例: 之一:我曾访问过幼儿教育界全国劳动模范、特级教师、上海市长宁区实验幼儿园园长赵赫。她谈到自己成长过程时,深情地讲到:她从教40多年,体验最深的一点是:“要做孩子可亲可敬的老师,先要做孩子们的知心朋友。”她说这体会来自她小时候的亲 相似文献
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她——赵赫,年虽不到五十,头发却全白了。在这里——上海市愚园路第一幼儿园——人生的奠基之地,她精耕细作,春种秋收了三十个回合。她爱这块土地,她爱这里的事业。为了祖国未来事业接班人体、智、德、美的全面发展,她把自己最宝贵的青春年华无私地献给了一批又一批的孩子们。孩子,三到六岁的孩子,一切都在模仿 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(6)
我在读书时,总记不住历史年代,这该怎么办呢?北京小读者/赵赫年代,在历史事件和历史人物中是十分重要的。它是构成历史人物和事件不可缺少的基本要素之一;它是连接历史人物活动和历史事件发生发展的环节,也往往是某个历史时期开端和结束的主要标志。从某种意义上说,没有年代,就 相似文献
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有次我们去上海参观,观摩了特级教师赵赫的工作。她班上的孩子是那样可爱,大家都禁不住频频赞叹:“这些孩子聪明能干得惊人!”可是,据他们的老园主任介绍,这个班当初原是全园最差、最乱的班。为什么不到一年时间就取得如此惊人的成绩?答案当然得从赵赫同志身上找。除了她热爱幼教事业,全身心扑在工作上的可贵精神外,她在教学工作中十分重视调动幼儿学习的主动性,十分重视发展幼儿的智力和创造才能,该是一个重要的原因。举一节图画课的例子吧。 相似文献
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1980年8月10日至8月16日在美国加州大学伯克莱分校举行了第四届国际数学教育会议,有70多个国家和地区的1900多名正式代表和300多名列席代表参加,我国出席会议代表有5名。会议期间,有四位著名的数学家在全体会上作了学术报告,他们是荷兰数学家 相似文献
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在风景秀美的锦江山西麓,有一所丹东市海拔最高的小学——丹东市山上小学。18名党员教师共同为54名学生撑起一片充满爱心的蓝天学校54名学生家庭当中,存在"几多"现象:下岗职工多、单亲家庭多、自身有病的多、父母有病的多,这就构成了学校贫困学生多、特困生多的特殊性。 相似文献