微格教学实验初探

微格教学始于英美,是一种培训教师教学技能的方法。本文作者总结了自己在师专部学生中进行微格教学初步实验的过程和结果,论证了微格教学的科学性和实用性,探讨了微格教学在师专部学生培训中的特殊的重要作用和广阔的应用前景。     

师范生教学技能培训之我见

教学技能是师范生必须掌握的职业技能,从其特征来看,教学技能可以通过培训掌握,因此,师范院校通过微格教学的方式来培训师范生教学技能。微格教学训练教学技能有其优势,但也存在不足,因此,师范院校应该改进教学技能的培训内容和方式,以提高师范生教学技能,适应社会发展对未来教师的需要。     

利用微格教学法培养青年教师课堂教学技能

微格教学法是一种新的培训教师教学技能的方法,它是随着科学技术的发展,视听设备和信息技术广泛应用于教学而形成的。本文主要介绍了微格教学法在青年教师培训中的教学目标、作用、实施过程,以及微格教学法训练的注意事项。     

微格教学在少数民族双语教师培训中的应用

微格教学是一种培训教师教学技能的教学方法，它为少数民族双语教师教学技能培训创造了新的有利条件。本文主要依据微格教学的特点及其教学理论和学习理论基础，探讨在少数民族双语教师培训中应用微格教学的模式。     

新课程下微格教学在体育教育专业学生教学技能培养中的优势

微格教学是对师范生和在职教师的教学技能进行系统培训的一种方法.与体育教育专业学生教学技能培训的传统方法相比,微格教学具有培训压力小,培训程序合理、科学,培训内容具体,目标明确,教学示范鲜明具体,反馈清晰,评价客观,培训设备数字化等优点.     

微格分析：细读文本方法浅谈——以《鞋匠的儿子》为例谈教材解读

微格教学由美国人提出,于上世纪80年代传人我国．是一种培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。近年来,微格教学的应用范围逐步拓展,在体育技能训练、中小学作文教学等方面得到了广泛的运用。受此启发。近来备课中我尝试利用“微格”的方式细读文本,解读教材,收到了很好的效果。下面以《鞋匠的儿子》一文为例。谈谈对教材的微格分析。     

信息技术环境下微格教学的变化及其发展趋势

随着教育信息化的发展,信息技术已经渗透到教育的各个方面。教学环境的复杂化、教师角色的多元化以及教学模式的多样化是信息技术环境下教学的主要特点。作为培训教师课堂教学技能的微格教学,面对信息革命的挑战,在教学环境、教学流程、培训技能等方面均有超越以往发展水平的需要。微格教学目标的多元化、训练技能的多样化以及评价反馈的及时化、自动化必将是微格教学的发展趋势。     

微格教学——提高教师教学技能的好方法

微格教学──提高教师教学技能的好方法首都师大杨善禄微格教学在５０年代末、６０年代初产生于美国的教育改革运动之中，是为了有效地培训教师而开发的。它主要用来培训教师的教学技能，同时也可以用于其它专业技能的培训。微格教学诞生之后，在世界许多国家和地区进行研...     

微格教学在教师教学技能培训中的作用

微格教学在培训在职教师的教学技能方面提供了理论依据和方法指导,对改进教师各项教学技能、提高教学质量具有重要的指导意义。     

微格教学法在教学技能培训中的应用

微格教学法是一种新的培训教师教学技能的方法 ,它是随着科学技术的发展、视听设备和信息技术广泛应用于教学而形成的。本文主要介绍了微格教学的概念、特点、其教学理论和学习理论基础以及教学技能的分类 ,并探讨总结了微格教学的教学模式。     

基于卓越教师的微格教学模式优化和创新——以嘉应学院生物科学专业为例

从硬件和软件两方面分析影响微格教学的因素,并对微格教学模式进行了优化和创新,提出促进微格教学的措施,以期提高师范生的师范技能,为培养卓越的中学生物教师发挥其重要作用。     

微格教学在学科教师培训中的应用

改进传统的教学方式并使之与国内外新形势下的教育发展相适应，是一个紧迫且不容忽视的问题。利用微格教学来提高和完善学科教师的教学技能水平是改变教学方式的有力实践。本文主要通过论述微格教学在学科教师培训中的应用及过程中出现的问题及其对策，阐明观点，从而为找到更有效的培训模式、取得良好培训效果打好基础。     

微格教学法在体育教学中的应用研究

微格教学从上个世纪60年代产生至今,已经受到了各国教育界的普遍认同,微格教学已被公认为是一种有效的培训教师教学技能的手段。但微格教学在体育领域中的应用还比较少,本文通过实验的方法,探讨了微格教学模式下对体育教师讲解和示范技能的影响效果。     

中国微格教学20年

微格教学引进中国已经：20年了。在这20年里,微格教学经过兴盛、沉寂、理性认识几个阶段。当前,它又一次受到师范院校和教师进修院校的广泛关注。本文通过对微格教学理论和实践的回顾和深入探讨,进一步揭示微格教学培训的实质所在,与师范教育工作者共同探讨加深对微格教学的认识,使微格教学在教育教学改革中发挥更大的作用。     

微格教学

微格教学意即小规模教学,是师范生或受培训教师在一组学生或同班同学面前讲授5—10分钟的课,并通过录像设备把整个过程录制下来以作即时观察和进行分析讨论的教学。采用微格教学的目的,在于提高学生的教学技能。微格教学起源于60年代的美国史坦福大学,后来在北欧、东南亚和非洲等国普遍使用。一、内容和方法香港大学教育学院把微格教学作为“教育文凭培养和培训”课程中的必修科目,教学时数为12节,每节1小时,其内容和方法简述如下: 1.讲述教师先用1节课时间对微格教学的内容和方法以及有关的表格作一介绍。然后让学生观看典型的示范录象。     

浅谈微格教学在课堂教学技能培训中的运用

微格教学是培训学生教学技能的一种方法。本文从微格教学的特征、作用、步骤和应注意的问题等几个方面阐述了运用微格教学培训学生课堂教学技能的过程,旨在抛砖引玉,促进其发展,提高师范院校学生的教学技能,使他们成为高素质的合格教师。     

《小学教师教学技能训练》培训建议

《小学教师教学技能训练》东北师范大学出版社１９９５年１月出版是我省从东北引进的教师继续教育教材。在培训过程中，我们觉得这本教材中存在着一些问题：第一，教材要求用微格教学对教师技能进行培训，却没有对什么是微格教学、如何进行微格教学以及微格教学应注意的问题进行介绍。第二，教学观点比较陈旧。讲到技能训练，教材写道：“在教育与教学改革日趋深化的今天，教师更加重视‘精讲多练’，也还是把这个‘讲’字放在前面，可以看出，‘讲’对教育以及教师这个职业是何等的重要。”这里强调的是教师如何讲深、讲透、讲精，把知识讲…     

挖掘数字化教学优势 扩展微格教学的作用

探讨作为培训教师教学技能的微格教学,在新的数字化教学形势下,在教学环境、微格教学目标、微格教学培训技能、微格教学训练模式等方面的突破和发展。     

新课程下微格教学实施模式的探究

微格教学为师范生教学技能的培训提供了现代化的教学手段。根据新课程的实施对教师培养的要求,分析了当前微格教学存在的问题,并提出了新课程下微格教学的培训模式,旨在为新课程的实施培养合格师资。     

微格教学与中学生物教学法课程的改革

微格教学是师范生和在职教师掌握课堂教学技能的一种培训方法。运用微格教学改革中学生物教学法课程体系和教学方法 ,能够加强教学技能培训 ,突出教法课的实践性。微格教学手段还可用于改革教学见习和教育实习