政教系师生举行社会主义社会阶级斗争问题讨论会

我院政教系哲学教研组,最近结合历史唯物主义的教学工作,举行了几次有关社会主义社会阶级和阶级斗争问题的学术讨论会,邀请了院系部分领导同志和本系师生参加。在几次讨论中,同志们对社会主义社会的性质问题,社会主义社会的阶级划分、阶级消灭、我国当前阶级状况的问题,社会主义社会阶级斗争的特点问题,以及资本主义复辟的可     

院理论讨论会探讨毛泽东思想体系问题

院党委主持召开的理论讨论会最近连续举行会议,就叶副主席国庆讲话中的重要理论问题,特别就毛泽东思想科学体系问题,进行了热烈的讨论。参加讨论会的有:政教系、史地系、中文系、物理系和宣传部、学报编辑部的部分同志。院党委负责同志也亲自参加。讨论会本着三中全会确定的方针,各抒已见,畅所欲言。大家认为理论上最大的拨乱反正,就是如何完整地、准确地对待毛     

社会主义社会基本矛盾的具体表述

人类社会的基本矛盾在社会主义社会的具体表现是什么,或者说,社会主义社会基本矛盾应该具体表述为什么,这是学术界讨论较为激烈的一个问题。在讨论中提出了以下多种意见:①社会主义公有制和社会化生产之间的矛盾;②社会化大生产的具体形式和社会主义公有制具体形式之间的矛盾;     

我校举行庆祝建党七十周年学术讨论会

6月8日下午,我校在电教厅隆重地举行了以中国共产党的领导和社会主义道路是现代中国的历史性选择为主题的学术讨论会,拉开了我校庆祝中国共产党成立七十周年系列活动的序幕。 参加这次学术讨论会的有我校政教系、马列主义教研部、德育研究室的教师,校、系中心学习组成员,校各民主党派支委以上成员,老干部代表,以及政教系部分学生共300余人。中共四川省委党史研究室罗宗荣副主任和龚自德处长也应邀参加了讨论会。会议由校党委副书记彭正禄同志主持。校党委书记杨伯安同志作了以“学习党的历史,加强党的建设,坚定党的信念”为主题的发言。民盟四川师大主委罗忠鉴教授代表各民主党派致了贺词。罗宗荣副主任讲了话。     

要准确理解毛泽东同志关于社会基本矛盾的观点

毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》(简称《正处》)一文中,明确地提出了关于社会基本矛盾的观点。不过他讲的基本矛盾,究竟是社会主义社会的基本矛盾,还是整个人类社会的基本矛盾,或者是二者兼而有之,这值得我们作进一步的讨论。     

论邓小平对毛泽东社会主义社会基本矛盾理论的继承和发展

社会主义社会的基本矛盾是社会主义社会内在的本质的必然的联系,决定着社会主义运动和发展的走向。党的十一届三中全会以来,邓小平同志在进行理论和实践的探索中,达到了对社会主义社会基本矛盾的全面深层把握,认为：实现社会主义社会制度的优越性,是把握社会主义社会基本矛盾运动的原则;要正确区分“基本制度”和“具体体制”;准确把握社会主义社会基本矛盾的“相矛盾”方面,使改革有的放矢;坚持“一个中心,两个基本点”的基本路线不动摇;这些思想进一步继承并发展了毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的理论。     

试论我国社会改革的哲学基础

本文从社会基本矛盾和社会主义基本矛盾出发,从理论上探讨了改革的哲学基础,指出了社会主义社会基本矛盾学说是我国社会改革的哲学基础.     

对邓小平发展社会基本矛盾理论的一点新认识

科学地认识社会主义社会的基本矛盾,是社会主义建设能够顺利并且正确进行的前提和基础.邓小平在正确地解读了前人思想的基础上,纠正和发展了社会主义的社会基本矛盾,对马克思主义社会主义基本矛盾作了重大突破和发展,对我国建设有中国特色社会主义做出了里程碑式的贡献.现在,我们来探讨邓小平发展社会基本矛盾理论的新认识.     

我校以多种形式开展纪念毛泽东同志诞辰九十周年活动

一九八三年十二月下旬,在纪念毛泽东同志诞辰九十周年的日子里,我校师生举行讨论会、报告会、座谈会、音乐会等,开展了多种形式的纪念活动。马列教研室和政教系分别举行了毛泽东思想研究的学术讨论会,中文系、历史系分别举行以毛泽东同志的文艺观和唯物史观为主题的读书报告会。以上讨论会、报告会共收     

政教系、马列室举行第二次科学讨论会

为了庆祝中华人民共和国建国三十周年,我校政教系和马列室于十一月五日至九日联合召开了第二次科学讨论会。这次提供讨论的科学论文共三十五篇,涉及哲学、政治经济学、中共党史、国际共运史和科学社会主义等学科。会议遵照党的十一届三中全会精神,进一步解放思想,冲破禁区,坚持“双百”方针,密切联系实际,就当前“四化”建设所面临的新课题等,勇于提出自己的看法,大胆探索和寻找解决的途径。讨论会气氛热烈,大家畅所欲     

试论邓小平对社会主义基本矛盾观的新贡献——毛泽东、邓小平社会主义基本矛盾观之比较

社会主义基本矛盾问题是毛泽东、邓小平都十分关注的一个重要问题。毛泽东虽然明确提出了社会主义的基本矛盾,但是没有把基本矛盾的思想贯彻到主要矛盾及党的中心工作中去。我国社会主义改革开放事业大幕的开启,正是由邓小平对基本矛盾的研究和认识开始的,邓小平对于基本矛盾理论的贡献在于,提出了社会主义社会的生产关系和上层建筑要区分为基本制度和具体体制;解决社会主义基本矛盾必须进行全面、系统的改革。邓小平基本矛盾理论指导我国经济体制、政治体制改革取得了巨大的成就     

社会主义社会基本矛盾理论的创新发展

社会主义社会基本矛盾理论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。研究社会主义社会基本矛盾理论的探求、奠基和创新发展,对于在新的历史条件下坚持中国特色社会主义理论体系,走中国特色社会主义道路,建设社会主义和谐社会意义重大。     

关于社会主义社会基本矛盾理论的创造发展——从毛泽东到邓小平

社会基本矛盾理论是唯物史观中的核心内容，也是任何社会都普遍存在着的矛盾。在不同的社会中，在同一社会的不同发展阶段，社会基本矛盾都有其特殊的内容和形式。毛泽东和邓小平两位伟人就社会主义社会基本矛盾问题，都进行过分析和论证。发展了马克思主义科学社会主义学说。本文针对他们关于社会主义社会基本矛盾问题的不同论述，谈点粗浅之见。     

重新认识社会主义社会的基本矛盾

社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系与生产力、上层建筑与经济基础之间的矛盾,这是在提出社会主义社会的基本矛盾是什么的命题之前就应当确立的理论前提;把存在的旧社会的残余和新制度的不完善因素、以及生产关系和上层建筑会随社会的发展出现相对落后的因素等,作为社会主义生产关系与生产力、上层建筑与经济基础之间存在矛盾并成为社会基本矛盾的原因,是对矛盾极其狭隘的理解,并混淆了社会主义社会一定发展阶段的具体矛盾与社会基本矛盾的区别;把社会主义社会的基本矛盾看作是可以通过社会主义制度自身的完善加以解决的,则否定了共产主义代替社会主义的必要性和必然性。     

社会主义社会基本矛盾和主要矛盾的关系

社会主义社会基本矛盾和主要矛盾的关系问题,被“四人帮”搞得很乱,流毒深广。长期以来,普遍流传着这样一种观点,认为:“社会主义社会基本矛盾必然集中表现为,无产阶级和资产阶级两个阶级、社会主义和资本主义两条道路的矛盾斗争”。为了给这种观点制造理论依据,“四人帮”及其御用文人还编造出所谓“社会主义生产关系二重性”的谬论。看起来这种观点是很马克思主义,很有点革命性的,然而,却是站不住脚的。因为,这种观点,一、与实际情况不符;二、使毛主席关于社会主义社会基本矛盾“不是对抗性的”论断,成为不可理解的;三、混淆了社会主义社会基本矛盾与旧社会基本矛盾在社会阶级关系上不同表现的界限;四、是为“四人帮”反革命政治纲领服务的。     

邓小平对社会基本矛盾理论的贡献

邓小平同志认为生产力和上层建筑之间也直接相互作用而构成又一对社会基本矛盾;他将社会主义社会基本矛盾“又适应又相矛盾的状况”具体化为基本制度和具体制度或体制两种情况;他提出解决社会主义社会基本矛盾即改革是社会主义制度自我完善的一整套理论和方法论原则。这对于我们今后坚持建设有中国特色社会主义道路和改革开放都具有重大的理论和实践意义。     

关于社会基本矛盾等理论问题的讨论简介

在讲授生产力和生产关系,经济基础和上层建筑这一专题时,遇到了许多理论上正在讨论的问题,现作如下的简要介绍。一、“社会基本矛盾”这个范畴是不是科学的?“社会基本矛盾”,现在都作为一个重要的哲学范畴来使用,但这个范畴是不是科学的,存在着两种不同的看法。一种意见认为,“社会基本矛盾”这一概念是科学的。(一)生产力和生产关系之间、经济基础和上层建筑之间的矛盾运动,是马克思研究人类社会不断由低级阶段向高级阶段发展而得出的“总的结果”,毛泽东同志把这一原理运用于社会主义社会,称之为“社会基本矛盾”。(二)“社会基本矛     

毛主席关于社会主义社会基本矛盾的学说,是社会主义政治经济学的理论基础

毛主席关于社会主义社会基本矛盾的学说,是社会主义政治经济学的理论基础社会主义社会有没有矛盾? 马克思主义者和修正主义者,历来存在着原则分歧。修正主义者不承认社会主义社会内部有矛盾,不承认基本矛盾是社会主义社会发展的动力。这种形而上学观点,是违反唯物辩正法的,是反马克思主义的。马克思、恩格斯运用唯物辩证法     

邓小平社会主义改革动力论及其现实启示

社会主义发展动力问题是邓小平理论的重要组成部分。邓小平既继承了马克思主义关于社会基本矛盾是社会发展根本动力的思想，更重要的是对社会基本矛盾理论进行了发展和创新，提出改革是解决社会主义社会基本矛盾的正确途径与方法，是社会主义社会发展的直接动力，从而实现了根本动力与直接动力的辩证统一。邓小平改革动力论给我们留下了有益的启示。     

社会主义初级阶段社会基本矛盾性质的特殊性

中国的社会发展状况决定了它必须在社会主义条件下经历一个相当长的初级阶段，在这一历史过程中，其社会基本矛盾性质的表现形式不可能等同一般形态的社会主义，笔认为，社会主义社会其社会基本矛盾的性质是非对抗性的，而由于初级阶段不同于一般形态的社会主义，因而其社会基本矛盾性质的表现形式又具有其特殊性，具有更多的对抗性。