首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
记者采访往往会出现这么几种情况;一是觉得什么都新鲜,什么都想采写,抓到一大堆材料后,又不知道应当报道什么;二是认为什么都一般化,平平常常,没有什么值得报道;三是依赖领导.领导出什么题目,就去采写什么稿子;四是跟着请柬走.你请我到哪里,我就去哪里采访,你要求报道什么,我就报道什么。这几种情况的共同特点,就是完全推动了记者在采访中的主体地位。究其原因,就是记者缺乏一种特有的职业嗅觉,职业敏感。发现不了什么是有价值的新闻事实。这里所说的职业嗅觉,职业敏感,就是记者的新闻敏感。  所谓新闻敏感,是指记者…  相似文献   

2.
SARS危机让我们重新考虑什么是国家,什么是社会,什么是个人。  相似文献   

3.
油储新局     
作为具体的执行机构,石油储备中心该怎么运作,先做什么,后做什么,能做什么,有多少本钱,谁当家,显然都是新阶段要解决的问题[编者按]  相似文献   

4.
韦毓璋 《新闻窗》2006,(3):76-76
我开始当通讯员的时候,认为只要会写,稿子就可以见报,所以想到什么就写什么,看到什么就写什么,三天两头跑邮局给报社电台寄稿子,可是一年没有几篇被采用。后来通过总结经验教训才明白,新闻稿不是坐在室内就可以写得好的。  相似文献   

5.
论文缩微     
新闻是选择的 社会系统工程 赵凯在《新闻记者》第3期上撰文说,世界上的新闻媒体,其基本的功能和任务,就是通过事实和议论反映舆论,引导舆论。反映舆论,就是新闻媒体通过报道新闻事实和公众的议论,来表达群众的意见和社会舆情,但新闻媒体反映舆论不是被动的、消极的,而是通过反映来体现出新闻人的意图;新闻媒体反映什么,不反映什么,多反映什么,少反映什么;先反映什么,后反映什么,都是有选择的。至于如何反映,更是一种选择。 虽然新闻是新近发生的事实的报道。但是,报道什么,如何报道却是有选择的。这是因为:事实的当事…  相似文献   

6.
周青 《重庆档案》2006,(5):12-14
一、人文精神的根在老百姓,表现为老百姓普遍的价值取向和生活方式。 什么是人文精神?搞清这个概念是建设重庆人文精神的基础,但这个概念也许就如什么是文化一样,有太多的理解和解释。笔者认为人文精神就是:“普遍表现的社会生活中人的价值取向和精神风貌”。按照这样的理解,人们对重庆人文精神的表述有很多种,有人认为是“包容与开放,刚毅与豪爽,美丽与时尚(苟欣文教授语)”,有人认为是“忠实诚信,吃苦奋进,不甘落后”(王重举教授语),真是仁者见仁,智者见智。这些表述有一个起点就是人,是围绕人的活动而言的,它的根在老百姓。表现为老百姓喜欢什么?厌恶什么?赞成什么?反对什么?以及他们日常的生活方式是什么。  相似文献   

7.
信息窗     
为提高媒体的质量和水平应做到的“五个方面” 不久前,中共上海市委龚学年在一篇文章中谈到了提高媒体为质量和水平应做到“五个方面”,现摘编如下,以供参考。 一是服务中心工作 作为党和政府的喉舌,新闻媒体要有大局意识,自觉服从服务于党的中心工作。根据中央和地方党委的工作要点,各新闻单位要有领导、有主题、有重点的推进新闻报道,加强新闻报道的计划性、说服力、战斗力。不要形成记者写什么登什么,通讯员来什么发什么,看起来每天热闹,但看不出中心是什么,重点是什么。各媒体要根据宣传部确定的计划,结合各自特点,拿出工…  相似文献   

8.
报纸是办给人们看的。一张报纸,读者拿在手里,如果眼光停不下来,一翻而过,甚至根本不想多看,那还有什么效果?夜班编辑贯彻落实编委会的编辑思想,采用什么稿件,选用什么照片,放在什么位置,是要反复掂量的。所以,在夜班的岗位上,想得最多的是:在我们编辑的这张报纸上,国家大事要事、国际重要新闻、编辑部的重要言论,安排是否突出、得当;在所编辑的版面上,什么消息最“抓人”,什么照片最有吸引力,“亮点”在哪里?时刻不忘服务大局3月份的一个报道重点是“两会”,这是一场竞争激烈的战役性报道。“两会”期间,既充分报道…  相似文献   

9.
编辑的“八荣八耻”   总被引:1,自引:0,他引:1  
胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,体现了社会主义先进文化的内涵,分清了什么是善恶美丑,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,旗帜鲜明。作为一个老编辑,学习了“八荣八耻”之后,更觉得总书记结合时代特点提出的社会主义荣辱观,是时代的需要,是人民的需要,也是编辑的需要。社会主义荣辱观“八荣八耻”,作为引领出版道德风尚的标杆,对于提高编辑队伍的整体素质,充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的作用,具有重要的现实指导意义。  相似文献   

10.
真实与真理     
真实是新闻的生命。真实地报道发生的事实是我们新闻工作者的使命。生活中每天都发生着大大小小许多事情,媒体不可能都去报道,写什么不写什么,报道什么不报道什么,总有个指导的原则。这个原则就是真理。真实与真理是两个不同的范畴,真实是对客观事物而言,真理是对主观认  相似文献   

11.
时下,电视节目存在着令人堪忧的“三风”,以竞奢争贵、皇气扑面、暴力凶杀为主要情节内容的电视剧荧屏走俏,其负面影响不容低估,广大观众对此也频频批评。“竞奢争贵”当刹所谓竞奢争贵风是指不少电视剧都大肆渲染、铺陈一些穷奢极欲的豪华场景。君不见,各类节目中追奢逐贵令公众瞠目结舌:珠光宝气的服饰、豪华气派的居室、高档名牌的车骑、宠物猫狗的美食……什么昂贵就播放什么,什么时髦就介绍什么,什么奇特就推崇什么。比如,有档“家具与生活”节目,向大众推介的是美式家具。卧房用具雍容华贵,客厅家具奢豪气派,厨房用具高档…  相似文献   

12.
郭明  李仁财 《声屏世界》2001,(10):44-44
很早就想提笔写她的事迹,但又觉得她的工作是那么的平凡,不知值不值得写,因而几次提笔又搁笔?直到有一天,我忽然明白了什么是平凡,什么是奉献,什么是人生价值的内涵时,我终于再次提起了笔……  相似文献   

13.
贴心人     
一日,在辽宁省人民政府信息查阅中心阅览厅里,一个男士边流着眼泪边说着什么,情绪有些激动,听他的口音是清原人,是什么让一个五十开外的男人如此伤心,又是什么让他不远“万里”来到省城呢?  相似文献   

14.
一、定位:“三贴近” 报纸定位,是指确定其目标读群范畴,以及为了让目标读群获得满意服务而确立的办报宗旨与思路。具体而言,就是说一张报纸是办给哪些人看的,这些人需要了解什么?他们在思考什么、想做什么?报纸能为他们贡献什么。  相似文献   

15.
中国的计划经济转型为市场经济以来,物质的生产方式大体都是以市场需求为导向。市场需要什么,企业就生产什么,而在精神生产领域,不少化艺术创作,似乎也在往“市场化运作”上靠,市场流行什么,艺创作就生产什么。而在这股潮流中.摄影艺术创作中迎合“快餐化”消遣的“平庸化”倾向,应当引起我们的高度重视。  相似文献   

16.
如同文学创作讲究写什么和怎么写一样,新闻报道同样在写什么和怎么写上大有说道。写什么即选题的发现、开掘,怎么写即表现方式的探索。两全其美自然能成就上品,退而求其次,执其一端,有所作为,同样能使新闻作品显现光彩。  相似文献   

17.
说起来,人到了我这个年龄,不应该再有什么特别牵心挂肚的东西了。您说,什么罪他没遭过,什么福他没享过,什么坎他没跨过,什么大起大落大红大黑大冷大热他没经历过?红楼梦里那首“好了歌”都唱过千百遍了。但是,要有一天,谁要跟我说,嗨,老陆,你们家那一片的住户保不齐从今儿个起就全都上不了网了,我一准儿跟他急。那感觉就跟突然把我关进了小黑屋,或者把我扔进一个深八十米的枯井里后,就没人理睬了一样。  相似文献   

18.
马克思在《资本论》第二版践中写道:“研究必须充分占有材料,分析它的各种发展形式,探寻这些形式的内在联系。”这既是马克思关于从事科学研究工作的简要概括,又是对我们如何做好新闻工作的一种提示。因为新闻工作者从根本上说来,也是调查研究的专业工作者。老新闻工作者们不仅一再宣传马克思的这一观点,而且提出记者占有材料,主要表现为了解当今社会生活,知道目前具体工作中存在的哪些问题,什么是最突出的,什么是一般的,那些问题的相互联系是什么,人家已经报道了什么,广大读者希望进一步报道什么……诚然,当今社会生活包罗万…  相似文献   

19.
在阅读邓高如作品时,我们会感到其中或隐或现、或沉或浮地涌动着一种难以言明的令人兴味盎然的艺术张力;作者熟练地驾驭着能指和所指的联系,把凝结着作者独特创作个性的符号系统显示出来,造成种种非模式的结构形态。正是这种结构,使作品的艺术魅力得以充分展现。重要的是结构。邓高如甚至超乎语言的表意的自觉性质及其固有规定性,只是用语言去模拟或暗示自己意识底层的意象和直觉。什么地方叙事及采取什么角度,什么地方布景及使用什么形式,什么地方抒情及安排什么方法,都自然显示在结构形态中。语言决不是外加的,更无做作。能指和…  相似文献   

20.
这是一个看似荒唐与滑稽的命题,但却是一个极为严肃的问题,这是一个事关党的新闻事业的权威性与公正性乃至与新闻记者本人生死攸关的命题。纵观近来我国新闻传播业的实践活动,我们不难发现这样一些现象:某某媒体与某某单位共同举办什么活动,比如“XX千里行”、“XX大奖赛”、“XX壮举”等等。由新闻单位和新闻记者提出的一个动议,又拉来了某个商家,最后完成了一项活动,结果理所当然是“弘扬了什么精神,振奋了什么精神”。而接下来一定是新闻单位或是新闻记者同商家一样得到了宣传或经济方面的利益。那受众得到了什么呢?真的就是“受到了什么精神的教育,什么理想的启迪”  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号