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《黄河之声(科教创新)》2017,(21)
本文主要从两大部分进行论述。第一部分为对作品本身的分析,其中主要从作者简介、作品概况和作品曲式简析这几个方面进行了阐述;第二部分为对演奏风格把握和演奏技巧的分析做了细致阐述。在演奏技巧分析中,从作品所描绘的景象入手,对演奏作品时,运用的每一种技法都进行分析,从而让演奏者更好的把握作品情感和更好的演奏作品。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(21)
本文主要从两大部分进行论述。第一部分为对作品本身的分析,其中主要从作者简介、作品概况和作品曲式简析这几个方面进行了阐述;第二部分为对演奏风格把握和演奏技巧的分析做了细致阐述。在演奏技巧分析中,从作品所描绘的景象入手,对演奏作品时,运用的每一种技法都进行分析,从而让演奏者更好的把握作品情感和更好的演奏作品。 相似文献
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人的异化与拯救──弗兰纳里·奥康纳作品探析 总被引:5,自引:0,他引:5
曾艳钰 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1998,(2)
本文通过对美国当代著名女作家弗兰纳里·奥康纳的作品分析,揭示了其作品中所表现的人的异化、精神领悟和赎罪与拯救的主题,分析了其作品中人物刻画方面的众多特点。 相似文献
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著名文艺理论家,福建师大中文系教授、博士生导师孙绍振先生曾经在谈到文学教育时指出,语文教学最大量的时间花在作品分析上,但分析有效性却令人悲观,主要是因为分析的方法根本上说是错误的,实际的分析只是在作品的表面上滑行,只满足于提示作品与对象之间的同一性。对此,孙绍振教授提出了还原法来分析作品。 相似文献
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马遥 《兰州教育学院学报》2013,(9):73-74
钢琴复调作品教学是钢琴教学的重要内容之一。巴赫的钢琴复调作品是钢琴复调作品的杰出代表,它体现出了高超、成熟的技术水平和独特的风格内涵。本文对巴赫钢琴复调作品的风格进行了分析,同时对巴赫钢琴复调作品的教学方法进行了探讨。 相似文献
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胡志勇 《黄河之声(科教创新)》2016,(5)
曲式分析的学习必须是建立在已经多多少少接触过和声学的基础之上,并能够将和声学相关的知识运用到对作品结构与作品调性的分析中去。音乐作品的曲式结构如何建立与在作品中如何对和声进行运用两者之间是有联系的,因此,对作品中的和声进行分析,是曲式分析中的第一步。本文对在曲式分析当中和声分析所起的作用进行了分析研究。 相似文献
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汪源 《黄河之声(科教创新)》2016,(10)
本文结合杨丽萍的舞蹈作品,对杨丽萍舞蹈作品的创作思想及内涵进行了分析,总结了杨丽萍舞蹈创作形式的创新和具有原生态的舞蹈表演,并结合杨丽萍舞蹈作品分析其舞蹈风格和特征。在此基础上也揭示了在杨丽萍舞蹈作品创作思想及内涵背后所产生的舞蹈影响和对后人的启示。 相似文献
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顾瑞 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1998,(5)
作品的法律定义是衡量人们的智力活动成果能否成为作品,能否成为著作权法保护范围的法律标准;弄清法律上的作品概念的含义,有利于维护作者和著作权人的合法权益。从可以产生作品的领域或范围、作品的形式或种类及作品的本质特征三个方面分析了法律上的作品的概念,指出对法律上规定的产生作品的领域或范围、作品的形式或种类应作扩大解释。并对与作品概念有关的作品的内容和形式、作品的载体及工业品外观设计专利进行了讨论 相似文献
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董思远 《宁波广播电视大学学报》2013,(4):69-70,92
本文介绍了视听作品的涵义和外延,分析了视听作品和录像制品的关系,然后通过借鉴各国有关视听作品著作权归属的立法,平衡视听作品制片人和作者之间的利益,试图为《著作权法》的修改提出一些意见和建议。 相似文献
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【摘要】本文分析了高中多媒体作品教学中存在的问题及利用Moodle进行多媒体作品教学的可行性,提出了基于Moodle的高中多媒体作品制作教学模式,设计了模式的课程建设和教学流程。该教学模式对开展好多媒体作品制作的教学活动、促进学生多媒体作品制作水平有积极的作用。 相似文献
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“北京教学植物园第二届自然笔记作品征集活动”是面向北京市中小学生征集自然笔记作品的活动。在评审了300多份作品的基础上,对获奖作品内容进行了分析,还对作品呈现出的显著问题提出了针对性的改进建议。 相似文献
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在著作权领域,合作作品由于其主体的非单一性而呈现出与单一主体作品的诸多不同,实践中关于合作作品归属的争议也比较多,因此如何科学地界定合作作品便成为一个至关重要的问题。而在我国,立法上回避了对合作作品的定义,只是规定了其利用,对司法认定合作作品造成了不确定性。就合作作品的认定作出分析具有重要意义。 相似文献
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李湘雪 《黄河之声(科教创新)》2019,(24)
作品《一杯美酒》是一首新疆的维吾尔族民歌,维吾尔族风格十足。这篇论文通过对这首维吾尔族民歌作品结构分析与演唱技巧及情感表达分析,通过反复实践练习作品,揣摩适合歌曲的演唱方法,从而加深对作品理解。在创新上通过对新疆民俗文化的进一步了解来分析新疆音乐。在对作品深入了解逐句分析的基础上为演唱歌曲提供了专业基础。通过对比分析前人的演唱方法使得演唱更有理论依据,让表达更完善更科学,用最适合这首作品的声音准确的演唱,令听众感受到音乐之美。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2010,(11)
钢琴作品《前奏曲》是拉威尔在1913年完成的一部作品,属于中期的作品之一,本文从对印象主义作曲家拉威尔的生平、代表作入手,分析了拉威尔1913《前奏曲》,特别是对其作品中的Ⅲ9做了细致的分析,探索了拉威尔作品中九和弦的运用问题。 相似文献
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乔春萍 《吉林广播电视大学学报》2013,(3):73-74
萧红的小说《呼兰河传》以独特的儿童视角为我们揭示了封建势力统治下呼兰河小城人因循往复的死水般的生存状貌,作品笼罩了沉重的苍凉感和寂寞情绪。但这寂寞的背后,却透视了作者复杂的矛盾心理,因而在作品中有所寄予。只有深刻地分析和领悟,才能读出那深层次的东西。本文试图从作品的以喜托悲的表现手法进行分析,紧密结合作者所经历和正在经历的苦难,对作品所反映的思想内容做进一步延伸分析,以丰富对作品的探究。 相似文献
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学習了“高級中学文学教学大綱草案(初稿)”,我和许多語文教师一样非常高兴。今后我們在教学中有所遵循,再不会徬徨了。关于怎样分析課文,大綱說明部分給了我們明确而又具体的指示。它说:“分析作品,应該……保証艺术形象的完整,不要只作簡單的抽象的概括,也不要作过于琐碎的分析。”又說:“分析古典文学作品的时候,应該根据时代的特点,从作品的內容出發,分析作品的艺术形象,闡明作品的思想意义。作品的艺术形象是完整的,分析作品的时候,不要割裂形象把作品的某一点孤立地联系时代特点任意附会。評价古典文学作品里的人物和事件,不应該完全用現在的標准去評价。”这些原是很正确的,可惜沒有徹底地貫徹到具体課文的提示中去。例如,大綱关于“信 相似文献