论高校思想政治理论课教学模式创新对学生思想政治素质的影响

"开放性建构教学法"在《邓小平理论概论》课程中的应用,创新了高校思想政治理论课教学模式,对大学生思想政治素质产生了较大的影响:一是提高了马克思主义理论水平,坚定了他们对于社会主义和共产主义的信仰;二是培养了爱岗敬业的精神;三是培养了团结协作的精神,增强了他们的集体荣誉感;四是培养了诚信的精神;五是培养了良好的心理素质.     

高校政治理论课教师的思想政治素质探索

高校的根本任务是为社会主义培养建设者和接班人,而高校政治理论课教师对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观承担着重要职责,只有加强高校政治理论课教师的思想政治素质,充分发挥党员教师的先锋模范作用,才能更好地完成时代赋予高校的历史使命。结合高校政治理论课教师思想政治素质的现状,提出加强高校政治理论课教师思想政治素质的基本思路及主要措施是非常必要的。     

加强和改进思想政治工作提高大学生思想政治素质

思想政治素质是最重要的素质。大学生的思想政治素质如何,关系到祖国的前途与未来,提高大学生思想政治素质,必须加强和改进思想工作,始终把思想政治工作的摆在学校工作的重要地位,不断开拓思想政治教育的新途径,加强思想政治工作队伍建设。     

论高校思想政治理论课教学模式创新对学生思想政治素质的影响

"开放性建构教学法"在《邓小平理论概论》课程中的应用,创新了高校思想政治理论课教学模式,对大学生思想政治素质产生了较大的影响:一是提高了马克思主义理论水平,坚定了他们对于社会主义和共产主义的信仰;二是培养了爱岗敬业的精神;三是培养了团结协作的精神,增强了他们的集体荣誉感;四是培养了诚信的精神;五是培养了良好的心理素质。     

思想政治理论课与大学生创新精神的培育

加强素质教育,培育创新型人才是当前高等教育改革的主要方向。思想政治理论课教学在培育大学生的创新精神方面具有学科优势。这种学科优势体现在思想政治理论课的内容优势、社会实践教学优势、师资优势等方面。这些学科优势的发挥有赖于思想政治理论课的有效性。思想政治理论课的有效性是培养大学生创新意识和创新能力的重要前提。     

如何上好大学生思想政治理论课——兼谈大学生思想政治理论课教学中应把握好的几对关系

思想政治理论课是大学生的必修课，在大学生思想政治教育方面起着其他课程不可替代的重要作用。为了高质量地实施高校思想政治理论课新方案，充分发挥思想政治理论课的作用，实现教育教学效果的优化，我们应着力把握好以下几对关系，即灌输与接受、实然与应然、理智与情感以及传统与现代、显性与隐性的关系等。     

高校思想政治理论课基于博客的教学创新

网络时代的高校思想政治理论课必须扬长避短,充分利用网络本身的优势,基于"思政教学博客"创新思想政治理论课教学,切实提高教学实效.     

谈当代大学生思想政治素质提高之途径

大学生思想政治素质如何，关系到国家的前途和命运。作为师范院校政治教育专业的大学生，我们要充分认识到强化自身政治理论素养、提高自身政治理论水平的重要意义，增强使命感、责任感和紧迫性，在学习理论知识、掌握专业技能的同时，不断拓宽思路、改进方法、突出重点环节，努力提升自身的思想政治修养，为今后走上教育教学工作岗位奠定坚实的思想基础。     

在思想政治理论课中培养大学生创新精神探析

思想政治理论课是培养大学生创新精神的主渠道,如何在理论课的教学过程中对大学生创新精神进行培养是一个现实又紧迫的课题。创新意识是创新精神的起点,创新思维是创新精神的核心,两者都是构成创新精神的关键要素。在思想政治理论课教学过程中要紧密结合创新意识和创新思维的相关内容,激发大学生的创新意识,培养大学生的创新思维,从而实现对大学生创新精神的培养。     

浅谈当代大学生思想政治素质的提高

在人的素质中，思想政治素质起着主导作用。加强和改进大学生思想政治教育，全面提高大学生思想政治素质是培养21世纪新一代人才的迫切要求。     

新时期大学生思想政治素质现状与高校思想政治教育

一个人思想政治素质的高低对其本身能否确立正确的世界观、价值观和人生观具有重要的作用,同时也对坚持社会主义方向,更好地为社会主义现代化建设服务等问题起着重要的作用。文章通过对当代大学生思想政治素质的现状进行分析,结合时代要求,指出当代高校思想政治教育工作应该改进和完善的方面,以便更好地促进高校思想政治教育工作的进展,更好地为当代社会主义建设作贡献。     

谈高校思想政治教育环境与大学生政治素质培养

大学生的政治素质主要受思想政治教育环境的影响,其中高校思想政治理论课的教学环境、政治思想工作环境和校园政治文化氛围都会对大学生政治素质的培养产生重要影响。     

“90后”大学生思想政治理论课的教学创新

＂90后＂大学生在思想观念、价值取向、人生态度上彰显出来的新变化,使得思想政治理论课的教学创新势在必行。通过对＂90后＂大学生的范畴界定,分析＂90后＂大学生的思想状况与个性特征,提出＂一体两翼＂、＂双向结合＂、＂网络交集＂、＂理论循回＂、＂五能并行＂、＂多元补益机制＂等思想政治理论课教育创新的路径。     

论思想政治理论课中大学生创新意识的培养

文章通过对创新意识内涵以及传统思想政治理论课授课模式的分析,指出了思想政治理论课是培养大学生创新意识的重要途径,并且提供了在思想政治理论课中培养大学生创新意识的有效途径,为高等院校思想政治理论课教学中大学生创新意识的培养提供了借鉴.     

高校思想政治理论课教学创新的思考

高校思想政治理论课的环境、对象已经发生了许多新的变化，建设社会主义和谐社会的形势也对我们堡皆：雾高的要求。要认识高校思想政治理论课创新的现实紧迫性；要立足教学内容的创新，增强高校思想政治理论课教学的实效性；要从教学模式和方法上创新，增强思想政治理论课教学的吸引力。     

谈高校思想政治理论课教学的创新

高校思想政治理论课要勇于创新,不敢创新恰恰背离了党和人民的要求,不能使大学生受益,是老师不思进取的表现．上好四门思想政治理论课必须一贯注重目的创新、理论创新,由此学生才会乐学好学,学有收获。     

高校思想政治理论课应注重大学生创新精神的培养

本文从现代教育对高校思想政治理论课提出的迫切要求等方面,论述了培养当代大学生创新精神的重要性。高校思想政治理论课应在切实加强教师队伍建设、充分利用思想政治理论课的教学内容、大力改进思想政治理论课的教学方法等方面,着力培养当代大学生的创新精神。     

如何提高大学生思想政治理论课教学实效

思想政治理论课是帮助大学生树立正确世界观、人生观和价值观的主要途径,是帮助大学生树立崇高理想信念的关键所在。为提高大学生思想政治理论课教学的实效性,高校必须加强思想政治理论课教师队伍建设,深化教学内容、教学方法和教学手段,强化实践性教学环节,建立完善教学评价、考核体系等。     

高校思想政治理论课的创新教学研究

高校思想政治理论课的设置是社会主义大学本质要求的体现,有着鲜明的政治性,提高高校思想政治理论课的教学实效性迫在眉睫.因此,要创新教学内容,贴近学生心灵和社会现实;创新教学方法,提高教学实效性;创新教学理念,尊重学生主体地位.