赞美为学生撑起一片自尊的天空

自尊即自尊心,是一种自己尊重自己、爱护自己并期待受到他人和社会的尊重与爱护的心理。毛姆曾说:\"自尊是一种美德,是促使一个人不断向上发展的原动力\"。\"一个人能否有成就,就看他是否具备     

赞美、欣赏学生等于赞美、欣赏自己

一次偶然的机会,我去参加孩子的“家长活动日”,听了一堂小学数学课,那是一堂数的整除课,那位老师课上得很精彩,很善于用启发式教学,课堂气氛的活跃自不必说,其中的一个细节尤其令我深思,那就是如何去赞美别人。那位教师鼓励学生不仅用掌声,还要用语言去赞美回答问题很精彩的学生。     

自卑、自傲与自尊

有这样一幅漫画:两只彼此彼此的虎。由于一只照了凸镜,看见自己渺小的身躯不禁自惭形秽起来,成了“猫儿”;而另一只由于照的是面凹镜,见了自己“伟岸”的身材,其喜也洋洋。弹指间俨然成了一位虎中的绅士。原来,现实生活中那些个盲目卑和自傲的人,与那漫画中虎的表     

行为问题 规则教育——幼儿的自尊

初为幼儿教师的人,由于缺乏教育技巧,往往有组织不好幼儿的经历,尤其是到了集体活动时,经常是“按了葫芦起了瓢”。本来规则教育是组织一日活动的手段而不是目的,此时却本末倒置:不得不把大部分时间用于强调规则,训斥违反规则的幼儿。这样,教师不仅无形中剥夺了本属于幼儿学习、游戏的时间,而且严重挫伤了幼儿的自尊。这种做法显然与《规程》的精神背道而驰。由此看来,如何在维护幼儿自尊的前提下,对幼儿进行规则教育,并处理好幼儿的行为问题,值得认真研究。在实践中我们总结出规则教育的原则。     

微笑与赞美

微笑如歌。把微笑带给生活,有如阳光普照大地的粲然,清风抚摸树林的温暖,夕阳燃烧天际的炽热,浪花冲刷礁石的激情…… 赞美似蜜。我们听到真诚的赞美,心中会有甜甜的感受。赞美犹如不灭的火把,为我们的人生照亮前行的道路。 生活中的微笑与赞美,让我们这些成年人幸福快乐,情意酣畅。想想     

赞美与应答

每个人都喜欢听到别人的赞美之辞,恰当的赞美令人快乐、自信,也使人与人之间的关系更为轻松、融洽,然而,有些时候,他人的赞美也会使我们受宠若惊,不知如何应答。中国学生尤其要注意,不要过于谦逊,要学会坦然地接受他人的赞美,并表示感谢。下面请看几组常见的赞美与应答的例句:     

欣赏与赞美

一个青年来到绿洲,遇见一位老者,问道:这里如何?老者反问:你的家乡如何?青年回答:糟透了!我很讨厌.老者说:那你快走,这里同你的家乡一样糟.接着,又来了一个青年问了相同的问题,老者一样反问,青年应道:我的家乡很好,我很想念家乡的人、花、事物……老者说:这里也同样好.旁听者惊诧,问老者为什么前后说法相异.老者答日:你要寻找什么,你就会找到什么.     

赞美与处罚

“赞美”与“处罚”,意思完全相反。可一旦用在学生的教育上,二者会变得那么完美统一。学生小z是双胞胎之一,父母因工作繁重、家务繁多疏于对孩子的管教。在学校生活中,小z身上出现了许多不尽如人意的地方。而且随着年龄的增长,他扰乱课堂,不写作业,打架骂人……成了学校的“知名人物”和让老师头疼的问题学生。由于他经常被送     

与赞美无关

我终于明白了:无论是受到赞美还是遭到诋毁,都改变不了真正的自己。你就是你,不会仰仗别人的赞美而高大,也绝不会因为别人的诋毁而矮小。     

赞美祖国赞美党

二、动作说明: 人数不限,必须成双,面对面站成双圆圈。(1)双手侧平举,上下摆动一次,同时右脚抬起,勾脚点地,左腿膝盖弯曲。(2)动作同(1),但方向相反。(3)～(4)动作同(1)～(2)。(5)～(6)两手侧平举,上下抖动似蜜蜂