国民教育、人力资本与我国经济发展的理论探析

教育部2003年2月公布的《中国教育与人力资源问题报止》及全国第五次人口普查资料显示出我国当前教育与人力资源的大致特点如下：第一，我国人口资源充足，质量偏低。本世纪前20年，我国劳动力供应总量仍将持续上升。未来50年内，我国都将保持充足的劳动力资源，劳动适龄人口比重始终高于世界平均水平及各种收入国家的平均水平。虽然我国劳动力资源充足，但整体素质与发达国家相比差距明显。我国从业人员的受教育程度远不能满足现代经济对劳动者知识、技能的需要，     

寓人口教育于英语教学之中──教《只有立锥之地》有感

寓人口教育于英语教学之中──教《只有立锥之地》有感陈显鑫中学英语教学大纲明确指出；“遵循语言教学规律，把思想教育渗透到教材和教学中去，使学生在学好英语语言知识的同时，在思想上也受到好的影响。”笔者认为，这里的思想教育不单指政治思想品德教育，也包括人口...     

从七普数据看我国人口受教育状况的变动

根据第七次全国人口普查我国人口受教育状况的最新相关数据,结合历年《中国统计年鉴》、《全国1％人口抽样调查资料》以及其他相关数据,分析我国人口受教育状况的变动趋势.结果表明:全国文盲人口已下降至较低水平,全国人口平均受教育年限总体提高,高等教育快速发展,接受高等教育的人口比重不断提升.同时,文盲人口和平均受教育年限分布存...     

谈中学普遍开设《人口教育》课

国家教委制订的九年义务教育教学计划规定:人口教育在初中阶段不单独设课,在思想政治课、地理课和生物课中结合进行.高中阶段的人口教育,采用必修和选修、集中和分散相结合的方法,即在高中的思想政治课、地理课、生物课中结合讲授有关的人口知识,使高中全体学生受到人口教育;同时,在部分学校开设必修或选修的人口教育课,课程的内容为《人口》、《优生》,使这部分学生受到较高水平的人口教育.     

普通初中和普通高中教育应融人职业技能知识

中国社科院人口与劳动经济研究所和社会科学文献出版社共同出版的2009年《人口与劳动绿皮书》近日发布。绿皮书认为，应大力推广国家政策，在普通初中教育和普通高中教育阶段融入职业技能知识内容，用劳动力市场价格信号及时用来引导教育的内容和结构，促成从学校到工作的转变，职业教育的质量应放在政策优先考虑位置，从而达到促进就业的效果。     

教育“十一五”规划：推进教育持续协调健康发展

当前我国教育事业发展面临的形势 国务院近日批转教育部《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》。《纲要》指出，“十五”时期各级各类教育稳步发展，国民受教育水平显著提升，15岁以上人口平均受教育年限达到8．5年左右。     

扫盲教育须转轨──吕梁行署教委副主任赵耕田谈扫盲

扫盲教育须转轨吕梁行署教委副主任赵耕田谈扫盲《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“发展教育事业，提高全民族的素质，把沉重的人口负担转化为人力资源优势，这是我国实现社会主义现代化的一条必由之路。”这就为扫盲教育指明了方向。强化扫盲教育，就是实现人口负...     

教育“十一五”规划:推进教育持续协调健康发展

当前我国教育事业发展面临的形势国务院近日批转教育部《国家教育事业发展"十一五"规划纲要》。《纲要》指出,"十五"时期各级各类教育稳步发展,国民受教育水平显著提升,15岁以上人口平均受教育年限达到8.5年左右。《纲要》显示,到2005年,全国普及九年义务教育人口覆     

高级中学课本《人口教育》编辑和使用说明

1983年第1版高级中学课本《人口教育》,是在1981年编辑出版的《人口教育》试验教材的基础上改编的,供全国开设人口教育讲座或人口教育课的高级中学使用。1980年以来,为适应中学开设人口教育讲座的需要,我们编写了《人口教育讲座》课本;一九八一年秋,又为全国少数人口教育试点学校编写了高级中学《人口教育》试验教材。上述两     

谈谈在中学设置人口教育课

人口教育课是一门集自然科学、社会科学、思想品德教育为一体的综合课程,是基础课的组成部分。早在七十年代初期,在周恩来总理的倡导下,普通中学开设过《晚婚和计划生育》课。1980年,原教育部将《晚婚与计划生育》讲座改为《人口教育》讲座。同年,联合国人口基金会同我国签署了在中学开设人口教育课的项目,由此有了比较正规的人口课教学。迄今为止,我国已有9000余所中学开设了人口教育课,800多万学生接受了人口教育。我省是1985年参加项目的单位,起步较晚。但也有115所中学正式开设了人口教育课,包括其他形式的人口教育活动,受教育的学生已达28570人之多。     

掌握与教师工作联系密切的其他法律问题

教师在学习《教育法学基础》课时，不仅学习教育法规的有关知识，还要掌握与教师工作联系密切的若干法律知识。因此，对《未成年人保护法》、《民法》、《刑法》的一些问题也必须了解。这些知识既有利于对教育法规内容的理解，又有利于全面准确地遵守和贯彻执行。一、教师与未成年人保护法教师对《未成年人保护法》的理解和执行，直接关系到未成年人的教育和发展。我国制定的《保护法》把国家机关、社会团体、家庭、学校、社会对未成年人的保护和未成年人的自动保护融为一体；在总体上强调保障未成年人的合法权益，注重未成年人的人格尊严，…     

人口数量与人口素质

近年来，我在高中《人口教育》教学实践中，逐步认识到“人口数量与人口素质”的关系是贯穿全教材的一条主线。不论是人口与发展问题，还是劳动年龄人口与就业问题．以及婚姻、家庭和人口老龄化等问题，都与这条主线密切联系。我国是一个人口大国，也是一个发展中国家。人口众多，素质偏低，已成为我国经济发展亟待解决的重大问题。     

教育的人口功能初探

教育的人口功能初探刘昕近年来，随着世界人口的急剧膨胀所带来的能源危机以及种种城市问题，使得世界各国都开始普遍重视人口问题。特别是我国，由于人口的增长已超过了各类资源的负载，严重影响了综合国力的提高。因此，《中国教育改革和发展纲要》中明确提出：“发展教...     

信息广角

《2005—2006中国教育与人力资源发展报告》显示全体人口教育均衡程度大为提高!7月28日上午,北京大学教育学院和北京大学教育经济研究所共同向外界发布了《2005—2006中国教育与人力资源发展报告》。报告显示,近年来我国义务教育的普及率迅速提高,无论是与世界107个国家,还是与发展中国家以及东亚和太平洋地区国家人口平均受教育年限的增幅相比,我国教育发展与人口素质的改善都实现了较快的发展;此外,在人口平均受教育程度提升、全体人口得到的教育总量大幅增加的同时,全体人口的教育均衡程度大为提高。同时,该报告根据教育存量指数、教育增…     

《中学人口教育及师资培训项目》工作会议在蓉召开

《中学人口教育及师资培训项目》工作会议于五月中旬在四川教育学院召开。《中国中学人口教育及师资培训》,是我国与联合国人口活动基金的合作项目。第一周期于八○年开始,有包括我省在内的十个省(市)参加活动,八四年底全部结束。     

中日学校义务教育现状给人们的启示

江泽民同志在党的十六大报告中提出了我国在本世纪头２０年全面建设小康社会的奋斗目标，这就要求我国各族人民提高整体素质，享有平等受教育的机会，特别是要切实抓好学校九年义务教育的普及，进一步提高全国人口的识字率。在我国，从清朝政府１９０４年颁布《奏定学堂章程》到国民党政府推出有关义务教育的规定，都没有能够实现义务教育。建国初期，小学学龄儿童入学率仅为２０％左右，非识字人口率高达８０％以上。建国以来，我国非常重视初等教育的普及，使非识字人口大幅度地下降。１９８２年《中华人民共和国宪法》中明文规定了实行义…     

中国的扫盲教育

中国的扫盲教育●《中国扫盲教育研究》课题组一、课题的提出与实施中国作为世界上人口最多的国家和文盲人数众多的国度之一，迫切需要进一步有效地开展扫盲工作，消灭贫困和愚昧，消除知识差距，提高国民素质，促进社会主义现代化建设事业的发展，以跟上时代的步伐。为此...     

固原县举行教育“三法”知识竞赛

固原县举行教育“三法”知识竞赛本报讯中华人民共和国《义务教育法》、《教师法》、《教育法》的颁布实施，标志着我国教育事业走上法制轨道。为了使教育系统干部职工真正学好这３部法律，做到守法、用法，依法促教、保教，去年１１月份，固原县教育局和司法局联台下发了...     

浅析我国高职高专教育面临的机遇与挑战

我国是世界上劳动力资源最为丰富的国家，但不是人力资源强国。根据2003年2月教育部公布的《中国教育与人力资源问题报告》指出，目前中国人口构成仍以低层次文化人口为主体，国民总体文化程度偏低，已成为国家发展的重大障碍。据统计，现在我国的适龄劳动人口已攀升至近9亿人。但这种优势仅仅表现在人口规模     

学校的自治与教育的责任——美国特许学校绩效制对我国学校管理体制改革的启示

中国教育与人力资源问题报告《从人口大国迈向人力资源强国》就我国教育体制改革和制度创新指出，要重建公共治理结构模式，建立“社会公示听证制度”和“公共政策问责制度”。