激发学生英语学习兴趣四法

中学英语新教材将知识融入日常生活情境之中．内容丰富多彩。富有情趣，并与学生的生活实际密切相关。但在实际学习中。一部分学生却对英语学习没有兴趣。作为教师。在英语教学中如何激发学生学习的兴趣，笔者认为．可以从以下四个方面入手。     

生物学习中学生乐学情绪的培养

<正>兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣在生物教学和生物学习中非常重要,在初中阶段知识深度和知识面相对于小学增加了不少,同学们觉得学习有一定的难度,作为生物教师要想法培养学生学习生物的兴趣,让学生乐学是很重要的,把学到的生物知识运用到日常生活中去,为以后的生产、生活实际服务。下面笔者来谈一谈在生物教学中是怎样培养学     

汽车--高中学生研究性学习的好素材

现今，社会的发展已使汽车成为大众化的交通工具，学生们接触它的机会很多，对它的兴趣也与日俱增，汽车涉及的知识面很广(诸如热学、力学、电磁学、光学等物理知识)，所以教师在引导学生探索汽车中的知识奥秘时，让他们了解一些汽车的构造和原理，是十分必要和有益的．同时，近年来，有关汽车方面的习题在各类考试中也出现较多．我们怎样将学生们对汽车的兴趣，引导到学习物理中来呢?怎样引导学生通过研究汽车来提高学习能力呢?笔者今以汽车驾驶为例谈一下对这个问题的体会。     

巧用自制教具 助推化学教学

在教学实践中,笔者发现教材中一些"经典实验"也存在一些缺陷,为此与学生们一起利用日常生活中常见的材料自制教具加以改进.实践证明,自制教具在化学教学中起着重要的作用:一是培养学生学习的能动性,二是培养师生的创新精神,三是激发学生好奇心和兴趣,促使学生"要我学"为"我要学",四是对于学习一些难以理解的抽象知识有很大启发.下...     

联系生活实际促进初中物理教学

物理知识很多来源于生活或是生活经验的总结,在人们的日常生活中有着广泛的应用。在我们的现实生活中,物理现象随处可见,在各行各业生产实践中包含的物理知识、物理原理也极为丰富。因此在物理学教学中,若能联系生活、生产中的实例展开教学,必将使学生投入到学习物理知识的过程中。从而培养学生学习物理的兴趣和信心,拓展学生的视野、增强学生解决问题的能力。     

让兴趣走进小学数学课堂

数学课程本身是一门抽象性很强的学科,尤其对心智都还处在成长阶段的低年级学生,兴趣更是他们学习的强大动力。一旦培养起学习数学的兴趣,学生们就会从中体会到快乐而更加喜爱数学,从而达到知识的熟练掌握,为今后学习奠定良好基础。如何激发学生们的学习兴趣,抓住符合学生身心特征的“兴趣点”,以学生喜爱的方式开展教学活动,就成为教学过程中需要潜心研究的课题。笔者想通过多年来的教学淡几点体会。     

培养学生自主学习,开启高中数学趣味课堂

数学教学进入高中阶段之后,知识难度与密度显著提高,这均给学生们的知识掌握带来了挑战.然而,很多学生也因此失去了对于数学学习的兴趣,甚至产生了抗拒、抵触的情绪.学习方法的缺失与学习积极性的不足,对于高中数学教学来讲是相当不利的.作者通过在实际教学过程当中培养学生的自主学习能力,较好地改善了这一状态.一、联系实际,激发学生学习兴趣引导学生开展自主学习,从而开启趣味课堂的第一步就是,最大程度地激发学生们的学习兴趣.笔者认为,经常     

浅谈职业学校学生计算机应用技能的培养

一、学生学习兴趣的激发“兴趣是最好的老师”。如何提高学生学习计算机课程的兴趣呢?笔者认为,事例教学法是很好的途径。日常生活中,计算机应用的例子很多,因此在教学过程中,可以根据课程的需要,给学生展示计算机在办公自动化、信息管理、工业测控、智能仪器仪表、家电领域的具体应用,如WORD、EXCEL等字处理、电子表格应用软件,VISUL FOXPRO数椐库管理软件等。然后,选择一个比较简单的产品作为事例,给学生由浅入深地讲解,使学生相信只要掌握了这些知识也能做出同样的产品,学生就具有了较强的求知兴趣。这时可以结合计算机的原理及…     

如何通过生活现象让学生提高学习物理的兴趣

生活是物理学的最大来源,通过对日常生活中各种各样现象的观察,让学生们从中体会到物理的实质。通过理论学习使得学生们能够对物理规律和物理公式有一个更加全面的理解,从实践中获得成就感,提升对物理学习的兴趣,爱上科学,更好的学习物理。     

浅析古诗词在生物教学中的应用

古诗词是中华民族艺术宝库中的瑰宝,其中蕴藏着大量的生物学知识。在生物的教学中,穿插与生物有关的古诗词,将有益于学生更好的理解和记忆诗词中的生物学知识和原理,拉进生物学与日常生活的距离,调节课堂气氛,激发学生学习的兴趣,攻克教学中的中难点知识,提高课堂的效率,提升人文素养。     

高中地理兴趣教学

兴趣是最好的老师,让学生对知识产生兴趣,才能够让他们自主的加入到学习中去。高中地理知识是非常复杂的,而且大部分是靠记忆的,所以很多学生对这种学习方式是没有兴趣的。如何让他们对地理学习产生兴趣?只能是通过合理的诱导,让学生们意识到学习地理知识的重要性。兴趣教学就是一种让学生对知识产生兴趣,然后逐渐进入到对这门课程的学习中去的一个过程。     

让化学教学贴近生活

化学与日常生活息息相关,社会生活中无处无化学.充分发掘生活中的化学知识,贴近生活开展化学教学,让学生亲身感受身边的化学并学会用化学的有关理论、知识去解释日常生活中所遇到的化学问题,可促使学生欣赏化学、热爱化学,获得愉悦的学习心理,从而最大限度地激发学生化学学习的兴趣.以下是笔者在化学新课程模块教学中的一些做法.……     

让学生在生物学课中体会生活的“三味”

笔者在生物学课堂教学的调查研究中发现,多数学生兴趣低下,没有活力,对生物学知识缺少感悟;教师授课思维狭窄,对学生的学习指导欠缺力度。为此,笔者尝试引导学生回归现实生活,唤醒其心中的真实情感和体验,使其在生物学课堂中体验日常生活中的“三味”——情、理、趣。     

浅谈小学科学教学如何激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师,所以在小学科学教学中要最大限度地激发学生的学习兴趣,这样才能提高课堂教学效率,培养学生的发散性思维能力,让学生积极、自主地投入课堂教学中去,学到更多的知识,学会学以致用,学习兴趣才是学习动力,所以教师在课堂教学中要设定有趣的教学情境,充分调动学生学习的积极性,教师还要不断地引入一些课外的素材,让学生在日常生活中发现很多的科学原理,把学到的科学原理运用到现实生活中,对科学这门学科有更深层次的理解和认知,教师要把学生作为课堂教学的主体,积极鼓励学生发表真实想法,加强师生之间的沟通和交流,了解学生真实的学习需求,从而更好地完成教学目标。     

浅谈如何培养学生学习物理的兴趣

物理作为一门应用性较强的学科,在日常生活中起着极为重要的作用,因此培养学生学习物理的兴趣尤为重要。从如何培养学生学习物理的兴趣出发,着重从情景的引入、实验的操作性、多引导学生贴近生活和加强合作效应做了详细阐述,得出结论,只有做好以上几点,才能充分调动学生的学习积极性,激发大家对物理知识的渴望,由被动学变为主动学,由"要我学"变为"我要学",提高学生们的学习效率。     

物理课堂教学中的"低效"现象透视

有效的教学可以全面提高教学质量,促进学生的全面发展.反观现实的课堂教学,经常会看到种种“低效”现象,这不仅是教师个人教学素质和教学理念急需提高的问题,更为严重的是影响了学生对物理知识的掌握、技能的形成,还有可能使学生学习物理的兴趣降低、自信心丧失.本文结合笔者在教研实践中所收集的几个案例来分析、透视这个问题.问题1:“理所当然”———错估了学生的真实基础案例:“初识家用电器和电路”一课中“观察手电筒”的教学片段师:(出示手电筒实物并投影其剖面图)大家对手电筒熟悉吗?请各组仔细观察其结构并回答下列讨论题.(1)手电…     

高中化学中对化学平衡原理的巧用探究

学生在高中时期学习的重点学科之一就是化学,高中时期化学学科的知识内容具有繁杂、种类多、知识点丰富等特征,因此学生在学习化学知识期间经常会遇到各种各样的困难,会极大地降低学生对化学知识的学习兴趣和学习自信。现在高中化学学科学习的主要内容之一就是化学平衡原理知识,要求学生可以巧用化学平衡原理。这就要求高中化学教师在教学期间要不断革新自己的教学模式和教学思维,有意识地强化学生掌握化学平衡原理知识的能力,进而不断提高学生的化学成绩,促进化学教学有效性的增强。对于此,本篇文章中笔者将针对高中化学中巧用化学平衡原理知识展开详细分析和论述,希望可以为相关领域从业人员提供一定指导建议。     

让化学教学贴近生活

化学与日常生活息息相关，社会生活中无处无化学。充分发掘生活中的化学知识，贴近生活开展化学教学，让学生亲身感受身边的化学并学会用化学的有关理论、知识去解释日常生活中所遇到的化学问题，可促使学生欣赏化学、热爱化学，获得愉悦的学习心理，从而最大限度地激发学生化学学习的兴趣。以下是笔者在化学新课程模块教学中的一些做法。     

如何激发高中生的物理学习兴趣

兴趣是最好的老师,在各科的教学中,教师都要注重对学生学习兴趣的培养。物理是高中阶段的一门必修课,但是,由于高中物理比较抽象,学生们对物理学习的兴趣不高。作为一名高中物理教师,应该怎样激发学生的物理学习兴趣,让学生学好物理知识呢？下面,笔者结合教学实践,谈谈高中生对物理学习不感兴趣的原因及应对策略。     

浅谈实验教学中学生能力的培养

化学是一门以实验为基础的自然科学。实验是化学的灵魂．是化学魅力和激发学生学习兴趣的源泉之一．更是培养和发展学生各种能力的重要方法和手段。传统的化学实验在新课程教材中有了较大的改进．增加了学生实验和探究实验的内容。激发学生学习化学的兴趣．调动学生的学习积极性,能帮助学生理解化学概念和原理．形成科学的思想和观念．还有利于提高学生理解、掌握、应用知识和巩固知识的能力。因此,通过实验教学．对学生能力的培养无疑是最有效的方法。下面笔者结合高中化学新教材及教学实践谈谈化学实验教学中学生能力的培养。一、通过化学实验激发学生的兴趣。培养创新思维