蹲下身来的美丽

正一位年轻的妈妈带着六岁的女儿逛街,一路上,妈妈滔滔不绝地给女儿讲繁华的商贸大厦,五彩缤纷、琳琅满目的商品……之后妈妈满怀希望地问女儿有什么收获时,出乎意料的是女儿拼命摇头,说妈妈讲的她没看到。年轻的妈妈惊讶了!     

“出师”表

初三学业过半而中考迫近，今夺秒争分。身心疲惫，此诚生死存亡之夏也。然各科老师不懈于内，学校领导奔波于外者，盖追家长之嘱托，欲报之于学子也。诚宜鼓足干劲，以慰父母苦心，恢弘必胜之气，不宜妄自菲薄，自暴自弃，以塞升学之路也。     

“美丽的春天”的教学启示

认识四季是培智学校的教学课程,从美丽的春天开始教学．在学生自主学习和活动基础上渗透新课改的理念,这是培智学校一次教学活动给我们的启示。 一、一次新颖的教学活动 第一课时,老师首先提出几个关于春天的问题,学生自己讨论。然后,让学生画出自己心目中的春天（例如：画小草,树叶等）,再说一说“我画的春天”,最后在教室展览区展示图画。     

创“和谐”氛围 立“管理”之本

创"和谐"氛围,立管理之本,是我对许慎小学管理理念的个性表达,也是对学校管理的又一种感悟。教育是有形的,也是无形的。对一个学校管理者来说,应该让每一位教师感到无形的教育氛围,自觉的去享受教育者的乐趣。让每一位学生感到经过几年的学习生     

再谈“一桶水和一杯水”

在我上学的时候,就听老师说过这样一句话：要给学生一杯水,老师要有一桶水。当时我想老师真的很博学,要有比学生多m那么多的知识。后来,我在师范学校毕业,也走上了讲台。学校领导也经常对我提起这句话：要给学生一杯水,老师要有一桶水。后来这话又演变了,说：要给学生一杯水．老师光有一桶水是不够的,老师要成为小溪,要有源源不断的活水。想想这句话无论怎么个说法,中心都是要教师不断学习,增加自己的知识贮备。     

蹲下来爱学生

作为一名教师,尤其是一名班主任,应以"爱满天下"的精神,把爱撒播到每一个学生的心灵,去爱每一位学生。我从多年教育实践中认识到,爱是教师最美丽的语言,爱是教育的真谛。我们要给予学生无私的爱,宽厚的爱,多一些期待,多一些热诚,从学习、生活点滴、心理疏导等各方面去深入了解他们,关心爱护他们,帮助他们释疑解难。以平等、博大的爱,来抚慰孩子的心     

为学生铺设“下台”的“垫脚石”

我班小陈的父亲是驾驶员,经常出差,母亲所在单位又常加班,所以总是没人管,加上本来基础就差,学习成绩不好。作业完成不及时,并且错误比较多。可是他有一个优点,就是不管上什么课,老师提了问题,[第一段]     

小学中的“计算器”现象

在实际教学中计算器的使用现状如何呢？经过近两年的调查．我还没有发现身边哪一个小学在学习了计算器的使用后提倡学生使用计算器．而禁止学生在学校里使用计算器的现象却比比皆是。绝大部分老师在上完“计算器的认识”这节内容后．就让学生把各自的计算器收起来．打入“冷宫”，为防止学生在课后使用．甚至要求在计算时写出竖式。使用计算器只成为学生学习中的一段小插曲，一段让学生想留也留不住的幸福。对计算器来讲，一句话，想说爱你太不容易了!     

“诲人不倦”还是“毁人不倦”？

现在,教育教学中普遍存在着一个奇怪的现象:老师大多能极有耐心地为学生讲解、释疑, 学生如不懂,老师可以再讲三遍、五遍、十遍、二十遍,甚至更多,耐心十足,不厌其烦。我听说过,某校有一位数学教师把同一道题连续重复讲解了四十二遍。我们中的很多人(包括一些学校领导)对这样的老师肃然起敬, 甚至大加赞赏,认为这样的老师     

美丽的“失误”

“汪老师,胡利富说,谁只要在竞选班委时投他一票,他就给谁糖果吃。”班委竞选前一天,有学生向我揭发了此事。因当时我正忙于批改作业,没有及时进行调查处理。     

“优秀论文评选活动”证书发放通知

日前,由四川省教育厅人事处、基础教育处、师范教育处、四川教育报刊社联合举办的"四川省第八届教师优秀教育论文评选"活动已结束,获奖证书和参评证书已全部寄出,请老师们收到证书后及时核验相关信息,如有误请与我们联系;没有收到证书的也请及时联系,     

师生间美丽的“信息交流”

<正>新课程理念下的新型师生观认为:教师与学生都是教学过程的主体,教师与学生间的关系只能是一种平等对话的关系。这就要求我们教师要与学生这一教育主体进行积极有效的沟通,即师生间的"信息交流"。法国教育家保罗·弗莱雷曾经说过:"没有了对话,也就没有了交流;没有了交流,也就没有了真正的教育。"那么,作为一位生物教师,如何才能较好地进行师生间的交流与对话呢?怎样的师生沟通最美丽?     

贵在“独立思考”

“这道题的答案你是如何得出来的？”老师问,“这道题我做过,我知道答案。”学生答。 “学校不让穿奇装异服,你为什么还穿？”老师问,“我看满大街的人都穿,我就穿。”学生答。     

数学课堂如何让“错误”折射出美丽的光环

心理学家盖耶指出：“谁不考虑尝试错误．不允许学生犯错误,就将错过最富有成效的学习时刻．”放弃错误也就意味着放弃经历复杂性,远离错误实际上就是远离创造性．作为教师．我们绝不能以成人的眼光去要求学生,更不该去追求学生的绝对正确．犯错误是孩子的“天性”．     

不放弃：改进沟通方式和技巧：遭遇不配合的“老总”时

我曾教过一个叫陈强的学生,在学校大错不犯小错不断。他父亲是某单位老总,手下几百人。我几次给陈爸打电话,他都说自己忙不开,革草说上几句就挂,一直不肯面谈。我仔细分析后得出,他确实很忙,但不至于连见一面的时间都没有。不想见面主要是因为＂面子＂问题,在单位能管几百人却管不了自己的孩子,可能是羞于见老师或以前因为孩子的问题挨了不少批评,受刺激了。怎样才能让他愿意和我见面呢？灵机一动,我想到,作为老总,找他办事的人一定很多,我何不＂求＂他一回？于是,我打电话给他称有事相求,     

张馨滢和她的“馨之梦”

由民居改造而成的舞蹈教室面积不大,却十分像模像样,打过蜡的木地板光可鉴人,两面巨大的镜墙映出几个穿着粉红色芭蕾舞裙翩翩起舞的小女孩,还有一位红衣黑裤的年轻姑娘,她就是舞蹈老师张馨滢。仅四五岁的小孩子并不好教,时而多动时而走神,动作也     

破解“五朵金花”

去年秋季,由于李老师调走了,学校领导再次安排我教毕业班。这个班,除了那五朵“金花”,其他状况都很正常。这“五朵金花”,并不是指五个女生,而是几个说话嗲声嗲气,又十分调皮的男生。校园里,哪里有打架闹事的,哪里就有他们的身影。他们不是去劝架,而是在旁边吆喝,甚至是火上浇油。     

未来的家长会

“今天又要开家长会了,”我闷闷不乐地说。众所周知,家长会是像我这种“学习费劲、精力过剩”的学生最头痛的事,要是老师把你平时在学校的“好事”都抖落出来,那日子可没法儿过了。     

美丽的误会

按惯例,学校不会在学期中间更换老师的。春节后刚开学,学校领导找到我,让我接管一个新班的英语课。     

“严师”好可怕

老师，那是小学三年级的事，十几年了，不知您是否还记得？那时，我刚刚转到您所在的那所小学，转学前，父亲多方了解，听说您带学生之严是出了名的，所以就放心地让我插到了您的班里。