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<正>华东师大二附中早在东方绿舟开园之际即与之建立合作伙伴关系,共同开拓适应社会变革发展的教育模式,其意义重大。因为东方绿舟青少年活动基地的资源丰富,在东方绿舟,学生可以直接拥抱大自然、领悟人生;可以遨游科学世界,探索奥秘;也可体验军人的生活,增强国防意识,提升爱国主义观念和振兴中华的志气,端正人生观和世界观,树立远大志向。它在学校学科教学、道德教育等方面将发挥不可替代的作用,让学生亲自体验军人的生活,体验大自然的美丽多彩,体验团队合力,感悟多彩的人生,也是校 相似文献
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<正>东方绿舟十岁了。十年来,这个全国占地最大、投资最多、名气最响的青少年校外活动基地,彻底改变了传统校外教育机构主题建设单一、活动方式枯燥、运行经费不足、社会吸引乏力的困境,以素质教育为主线,巧借自然地形、园林绿化、人造景观,主动策划、承办、参与大型文化活动,打造文化旅游品牌,营造起一派欢庆祥和、宜教宜乐的温馨氛围,走出了一条校外教育基地市场化生存的发展之路,值得庆贺。庆贺"绿舟"的成功,不仅仅是因为它为孩子们开辟了 相似文献
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<正>2001年6月28日,一个平常得不能再平常的日子,但是对于我来说却有着特殊的意义,因为在这一天我来到了上海市青少年校外活动营地——东方绿舟。第一眼看到这里便深深地吸引住我了。一眼望去看不到边际的绿色,草是绿的,树是绿的,这是生命的颜色,所以我决定留在这里。一眨眼11年过去了,这个11年是我青春岁月中最宝贵的11年,虽然工作很辛苦,虽然放弃了很多,但是我觉得我得到的更多,那是快乐,是用其他任何东西都换不到的快乐,所以我是快乐的绿舟人。经过了11年的时间,我在教师这个岗位上和东方绿舟一起在成长、在成熟。在我的眼中它在茁壮成长,而 相似文献
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<正>今天的绿舟已经成为上海教育的知名品牌,成为广大青少年学生校外活动的向往之地,也成为上海教育走向全国和世界的一个重要窗口。上海市青少年校外活动营地——东方绿舟,即将迎来建营十周年,这是上海教育系统值得庆贺,更值得静心回顾和认真总结的大事。绿舟的建设曾被列入市政府"十五"期间的重大实事工程,其建设和发展倾注了从中央到上海各级领导的关心,得到了广大市民特别是青少年学生的厚爱。这些年来,我每次踏入绿舟 相似文献
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正作为一名特殊教育工作者,我爱每一个生命残缺的孩子,我愿为每一个学生营造一个公平、和谐、健康的环境,让所有学生都能和健全的孩子一样,放飞心情、自由快乐地成长。当学生遇到学习障碍时,我会不厌其烦地讲解,有时候一个简单的动作要重复几十次甚至上百次,他们才能学会。当学生心理出现偏差时,我会千方百计地进行疏导。既然选择了教育事业,就要坚持无私奉献!因为我知道,自己从事的是一项光荣而艰巨的心灵工程,教师的言传身教对残疾学生具有 相似文献
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<正>本世纪初,我亲身参与了东方绿舟的建设和试运行。我2000年参加东方绿舟建设的时候,当时那里基本上没有一棵树,更没有现在的航空母舰、地球村……,建设工程的场面非常壮观,可谓千军万马。看着它一天天变成现代化的户外活动营地,应该说十年过来确实非常不容易。我认为,应该把东方绿舟放在整个时代大背景中来审视,来看它十年来的成果。东方绿舟见证了上海教育改革发 相似文献
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<正>东方绿舟杨帆起航已十年了。十年来在市委市府的关心支持下,在市教委的领导和社会各方的呵护下,东方绿舟已成为上海校外教育的"航空母舰",劈波斩浪,乘胜前进。今天的东方绿舟,已是上海广大青少年神往的地方,是他们心中的"绿舟",成长的"绿舟",是他们实践体验素质教育的广阔园地,是磨炼意志品质的最好熔炉,是接受国防教育和国家安全教育最生动的课堂,也是同国际青少年交流学习的平台。我作为绿舟的筹建者之一,感 相似文献
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<正>近年来,上海市把国防教育作为素质教育基础工程来抓,积极探索,开拓创新,走出了规范化、基地化开展青少年学生国防教育之路。2006年,上海市教委被中宣部、国家教育部和国家国防教育办公室评为"全国国防教育先进单位",青少年学生国防教育的主阵地、市学生校外活动营地——东方绿舟先后被授予"全国国防教育先进单位""上海市青少年校外实践营地""上海市文明单位""上海市国家安全教育营地""上海市 相似文献
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<正>春光明媚的四月,正是进才中学全体高二师生到东方绿舟开展素质教育的重要时刻。实践活动以"走进自然、学会选择、主动发展"为主题,以自主管理、自主学习、自我教育为内容。进才师生立志以自己的实际行动,为东方绿舟增光添彩。自主管理在踏上东方绿舟征程的前一周,为了活动的意义丰富、创新多彩,进才中学学生会、团委、自主管理委员会自发成立了"绿舟行动小组",公推学生自主管理委员会主席为地球村村长,下设有宣传小组、组织小组、安全小组、联络小组、生活小组、脚本编写小组、摄制小组 相似文献
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正黑河市爱辉区青少年活动中心位于黑河市电业街与龙源路交口处,隶属黑河市爱辉区教育局,是"十一五"期间国家福彩支持校外场所项目的第五批项目工程,2010年12月正式揭牌并投入使用。中心总占地面积6000平方米,建筑面积2000平方米,功能完备,设施齐全,是爱辉区唯一一所校外教育组织机构。中心坚持公益性、科学性、发展性的原则,确立了"实现品位教育,追求卓越成长"的教育理念和"以实践活动为载体,挖掘潜能,张扬个性,建设青少年卓越成长的乐园"的培养目标,树立了以"质量立中心,特色兴中心,品牌创中心,服务树中心"的工作理念,以培养青少年创新精神、实践能力和特长教育为重点,大力开展校外教育、素质培训活动,形成了以活动为纽带,以实践为舞台,以外 相似文献
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《河北省中长期教育改革和发展规划纲要》提出:“到2020年基本实现区域内义务教育均衡,区域内办学条件、教师素质、教育质量、管理水平显著改善和提高,义务教育公平度、满意度大幅提升。”为广大教育工作者指明了奋斗方向。 相似文献
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沈国梅 《幼儿100(教师版)》2022,(4):20-22
<正>幼儿期,是生命教育的起点,也是生命教育最好的启蒙阶段。结合幼儿的身心发展特点和教育规律,帮助幼儿认识生命、珍爱生命、尊重生命和热爱生命,成为了幼儿期生命教育的主要内容。我园充分重视并积极践行国家提出的生命教育政策与理念,努力将幼儿生命教育落到实处。近年来,新冠肺炎疫情给全世界人民的生活和生产带来了巨大的影响,作为教育工作者,我们在应对危机的同时,更应该看到教育的契机,深入思考后疫情时代幼儿园生命教育的开展。 相似文献
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青少年活动中心、少年宫、少科站等校外教育机构组织的校外活动是开展创新教育的重要平台,也是实施素质教育的重要途径,在培养学生创新精神和实践能力中发挥着积极的作用。"办学生喜欢的校外活动"是"以人为本"思想在教育中的体现策划和组织青少年科技、艺术和体育等活动是校外教育机构的主要职责之一。如何以兴趣为导向,吸引学生参加校外活动,努力办学生喜欢的校外活动,这是校外教育机构在开展活动时必须严格遵循的重要原则,也是校外活动是否有生命力、能否可持续发展的重要因素。"以人为本"是教育的本质属性。教育的使命就是为了人的全面发展,归根到底是为了人的终身幸福。"以人为本"是科学教育发展观的本质,而"办学生喜欢的校外活动"则是"以人为本"思想在校外教育中的体现。"以人为本"核心思想是对人的潜能、智慧的信任,最广泛地调动人的积极因素,最充分地激发人的创造活力,最大限度地发挥人的主观能动性。 相似文献