巧用导学式教学法 精心打造高效课堂

导学式教学法坚持导入、导读、导议、导结、导练五个环节的有机统一,注重培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力以及提出问题、分析问题、解决问题的能力,有利于打造高效课堂。     

高效化学课堂的问题设计策略

构建高效课堂是每一位教师的永恒追求,课堂提问的有效性是最重要的制约因素之一。本文结合具体教学实践,分别从编制情境性问题、关注问题中的知识关联度、选择最佳问点、设计有创造性思维的问题等方面,阐述课堂提问的策略。     

浅谈当代中学高效化学课堂的构建

高效课堂是以"轻负担、低耗时、高质量、高效益"为目标的课堂。通过课前明确学习目标、创境培养学习兴趣、运用现代教育技术、有效的课堂提问和课堂及时练习评价等方法构建当代中学高效化学课堂。改变传统低效甚至无效课堂教学。     

中学化学教学高效课堂的探索与思考

在新课程实施与新的教育理念引导下,在中学化学教育教学中,如何教会学生掌握科学的学习方法,增强学生学习的积极性和有效性,提高课堂教学效率？本文对此问题作了探究。     

化学高效课堂和谐教学探究

开展化学高效课堂和和谐教学,要求教师必须具有高水平的化学专业知识技能和良好的爱岗敬业精神,而且应该以学生为主体,面向全体学生。     

把化学学习融入社会生活中的思考与实践

化学是一门实践性很强的科学。在学生的社会生活中(包括其周围的社会生产中)，化学物质、化学现象、化学变化无时不在、无处不在。在教学中，设法把学生的课堂学习融入社会生活中，把学生的学习引入广阔的生活实践中去，培养学生用化学的眼光来观察世界，用化学科学来实践生活，在生活中学化学，使学生真正体验到知识的价值，能有力地促进学生课堂学习的自觉性和主动性，     

创新型人才培养背景下中学化学高效课堂的探究

高效课堂是完成、达到教学目标的高效教学。在创新型人才培养的背景下,作者从培养学生创新意识出发,优化课堂形式,调整上课方式,提高学生学习效率,促进教学效益最优化,从而构建中学化学高效课堂,培养符合当代要求的创新型人才。     

浅谈初中数学课堂问题式教学法的实践

如何在初中数学课堂上,合情合理使用问题式教学,是摆在我们面前的一个重要课题。本文以数学问题教学为切入点,逐步引导学生善于发现、提出、解决问题。     

中学化学高效课堂的探究

众所周知,教师的责任是教书育人,所以首先应该将目光放在学生身上,了解他们的个性特征以及所需所求,然后"对症下药",同时充分利用化学这门学科的特殊性,发挥它的真正作用,创造一个充满趣味并且富于理性思考的化学课堂。本文结合自己的教学经验,就如何从学生的角度出发,创建出和谐的化学教学课堂提出了一些看法,对于提高中学化学课堂的有效性具有一定的指导意义。     

实施变式教学 打造高效课堂

数学课堂是学生思维的舞台。在课程标准的指引下,数学教学方法也在不断改进、创新,这就要求教师在课堂教学中必须转变观念和教学方式,从变层层铺垫到直面问题、变指令操作到自主探索、变知其然到知其所以然三个方面进行教学,凸显学生主体地位、打造高效课堂。     

历史高效课堂与情境教学法的运用

高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。历史情境教学法是历史教学中实现高效课堂、高效教学的有效、可行方法之一。本文总结新课改中教师创设历史情境的一些方法,以供同仁分享。     

基于情境教学法的小学语文高效课堂构建探究

在新一轮教学体制改革下,尤其是情境教育的推广,给教师提供了播种梦想的土壤,教师应吸取教育改革的阳光雨露,才会让教育的梦想生根、发芽、蓬勃、盛开。因此,教师也面临更多的挑战,不仅要有渊博的知识,还要不断提高自身素养,始终站在高新知识的前沿,才能紧跟教育改革的新步伐。如何有效创设情境提高课堂效率,培养学生综合能力,是摆在每一位教师面前的难题。     

对中学化学高效课堂构建策略的探索与实践

中学化学教学要以新课程理论为指导,树立发展教学观念,潜心研究学生年龄心理特征和学科内容特点,积极探索课堂教学方法和手段的改革。通过有效策略,调动学生学习的主动性、积极性,以中学化学高效课堂的构建促进学生在知识与技能、过程与方法及情感态度与价值观方面的主动发展。     

问题教学法在高效课堂中的应用

问题教学法是指教学过程中以问题为中心,进行发展性教学的一种方法。这种方法已经成为任何一门学科教学的最基本的方法,也成为培养学生创新能力的最有效的方法,堪称教学的"母法"。     

高中化学高效课堂的实践与探究

根据新课程改革的要求,构建轻松、和谐、民主、愉悦的高效课堂,是化学教师一直在研究和实践的的新课题,就如何将自主、合作、探究等教学理念转化为高效的课堂教学行为及构建化学高效课堂的措施、方法进行了初步的探究。     

应用问题式教学构建高中地理高效课堂

新一轮的教育改革聚焦核心素养,提倡问题式教学。在高中地理教学中围绕核心素养设计问题,组织学生自主探究,独立解决问题,不仅能够突破传统教学中学生被动学习的状态,培养学生的学习能力,还能营造良好的高中地理学习氛围,提高学生学习的积极性,增强课堂教学的有效性。因此,本文对应用问题式教学构建高中地理高效课堂进行了探究。     

倡导变式教学打造物理高效课堂

变式教学是解决当前中学物理课堂教学存在的低效教学行为的有效手段.本文首先阐述了物理变式教学的内涵和基本功能以及高效课堂的涵义和基本内容,然后,阐述了以变式教学打造物理高效课堂的一些做法,来倡导利用变式教学来打造高效物理课堂.     

高中生物高效课堂五步教学法初探

五步教学法在高中生物课堂教学中的运用,符合以生为本,以学生的发展为本的教学理念,不仅尊重学生的学习自主性,还保护了学生的学习积极性,促使学生全面发展。本文针对高中生物学高效课堂五步教学法进行分析。     

构建化学高效课堂探微

构建化学高效课堂,必须按课程标准制定教学目标,合理组织教学内容,因材施教,并做好课后反思,从而实现教学质量的提高。