教育者观念亟待更新

教育观念是人们对教育的内容活动和教育与其他社会现象联系的理性认识。所谓更新教育观念,就是要去伪存真,推陈出新,树立符合教育规律的、促进社会生产力发展的、美化精神文明的观念。我们认为凡是符合社会主义初级阶段理论的,符合社会主义初级阶段基本路线精神的教育观念,就是正确的、先进的教育观念,不符合这个理论和这条路线的教育观念,就需要转变,就需要更新。教育观念的更新,只有教育实践中才能实现,离开了实践更新就成了一句空话。我们从以下几个问题中加以阐述。 1、不做“教书匠”,要当教育家。随着社会的发展,人类的进步,现代教育工作应把育人放在首位。教师的职责不仅仅是传授文化科学知识,更主要是塑造每一颗心灵。在教学过程中,不少教师把自己放     

中部经济发展要求下的流通业升级对策研究

流通产业是国民经济的基础性和先导性产业,在国民经济的发展中具有举足轻重的地位。流通产业的升级发展是中部不可忽视的新的产业经济增长点。也是中部地区实现经济整体、综合发展的重要力量。正是基于此,论文从中部地区流通业发展现状及问题入手,结合其对中部地区经济发展的影响,提出相应的产业升级发展对策和措施,如更新流通观念、调整流通布局、优化流通发展环境、整合中部流通资源等。     

推进素质教育 培养创新精神

一、统一思想,更新观念,贯彻落实全教会精神 第三次全国教育工作会议的召开,为走向新世纪的中国教育指明了前进的方向,为高等教育的发展提供了机遇,也提出了要求。 会议结束后,我院党委及时组织学习了全教会精神。通过学习,我们认识到,实施素质教育要从解放思想、更新观念入手,使素质教育的观念深入人心;实施素质教育与提高教育质     

新时代创新型本科教育的理论意蕴和推进策略

高校是创新人才培养的重要基地,本科教育又在高校创新人才培养中处于基础性地位。新时代,高校需趁势而为,发展创新型本科教育。创新型本科教育需要从更新教育观念、改革人才培养模式、构建创新型大学文化等方面综合统筹推进,为国家持续输送各类创新人才。     

探究式学习在中学地理教学中的运用

探究式学习是目前我国新课程改革大力提倡的,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径和学习方式。一、更新观念,转变教学方式观念是行动的先导。以新的教育观念武装广大中学地理教师,使他们的教育思想随着教育理论与实践的发展而不断进步,这是探究式教学引入中学地理课堂教学的关键。地理教师要努力促使自己变革教育观念,学习多学科知识,更新知识     

关于中等教育改革的几点思考

我国的整个中等教育改革,必须放在以下几种情况中去考虑：一是放在与市场经济保持顺应性和独立性选择中去考虑,其重点应是结构、体制与体系。二是放在中等教育在教育体系中的承上启下作用中去考虑,其重点应是人才培养模式及质量与数量。三是放在“素质教育工程”总目标中考虑,其重点应是教育观念。教育内容、教育方法与手段等。于是,对中等教育的改革与发展有以下几点思考：一、促进教育观念的更新教育作为一种先导性、基础性产业已逐步形成人们的共识。我们国家的经济转型和经济发展向着扩大内需转移,需要教育在提升民族创新能力的作…     

观念更新才能管理创新

观念内化为教育行为,是一个漫长的、反复的过程,有时甚至比观念的更新更困难。但是如果不把先进的观念内化为教育行为,观念的更新就将是无根之本,完全失去存在的意义,所以我们必须以更大的热情来关注这一问题。学校管理只有细致入微地审视自己的管理过程或者教育服务,注重细节,精益求精,才能在竞争中取胜。同样,如何处理好细节,从校长方面看是能力和水平的艺术体现;从学校文化看,是认真负责精神的体现;从学校发展看,是学校实现目标的途径。     

新课程改革与教师教育观念更新

新课程的推进有赖于一批具有改革意识和创新精神的教师来实施,而教师教育观念的更新则是改革能否成功的关键。教师必须从传统的教育观念中解脱出来,正确认识和理解教学过程,确立教学方法新理念,树立全新的教师观、学生观及师生关系观,更新和整合教学评价观点。     

对高校文化素质教育的思考

高校文化素质教育是一项内涵丰富的系统工程,其发展经过了试点探索、实施推广和普及提高三个阶段,要从更新教育观念,弘扬民族精神;加强社会主义核心价值观培养;充分运用现代化网络媒体;高度重视文化素质教育实践等路径进行强化.     

观念更新才能管理创新

观念内化为教育行为，是一个漫长的、反复的过程，有时甚至比观念的更新更困难。但是如果不把先进的观念内化为教育行为，观念的更新就将是无根之本，完全失去存在的意义，所以我们必须以更大的热情来关注这一问题。 学校管理只有细致入微地审视自己的管理过程或者教育服务，注重细节，精益求精，才能在竞争中取胜。同样，如何处理好细节，从校长方面看是能力和水平的艺术体现；从学校文化看，是认真负责精神的体现：从学校发展看，是学校实现目标的途径。[编者按]     

普通高校成人教育改革应把握的几个方面

一、更新观念教育观念、思想观念的转变是教育改革的先导。普通高校成人教育的改革和发展也必须从提高认识、更新观念入手：１．树立终身教育观念。长期以来，传统的教育观念把教育理解为学校教育，把人才理解为高等教育毕业生。其在人事制度上的反映就是根据学历定工资、...     

迎接知识经济挑战 实现教育观念更新

要适应知识经济的要求发展教育事业,需进行多方面的变革,但更重要的首先是教育思想的转变和教育观念的更新。其中最主要的是转变五种观念：从“应试教育”向“素质教育”观念的转变,从单纯传授知识向培养创新精神观念的转变;从“专才”培养向“一专多能”培养观念的转变;从“职前教育”向“继续教育”“终身教育”观念的转变;从“封闭教育”向“开放教育”观念的转变。     

旅游管理本科专业创新型人才培养探讨

目前我国旅游本科专业人才培养出现了与旅游市场高级人才素质要求严重脱节的问题,并使本科教育发展滞后于旅游产业的发展实践,因此旅游本科院校应更新教育观念,提高创新意识,从明确创新型人才培养目标、课程设置体现创新性、教学环节突出创新性、建设具有创新精神的师资队伍和创建创新型校园文化等方面入手,培养旅游本科专业创新型人才.     

培养学生创新精神 推进素质教育实施

一、更新教育观念教育的创新 ,要有创新意识 ,创新观念。这种意识和观念来自学习、实践 ,我利用平时和教研时间认真读邓小平的教育理论 ,尤其是用《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神 ,来更新自己的观念 ,更新自己的思维方式 ,站在新世纪的高度 ,用现代化的标尺来衡量我们今天的教育。从全新的视角出发 ,适应新世纪、新时代的要求 ,自觉培养有创新精神的新一代。二、优化政治课堂教学 ,培养学生创新精神1 .为学生学会探索创新创造宽松环境政治课堂教学中我鼓励引导学生在学习过程中积极思考 ,大胆探索 ,各抒己…     

襄樊市教委确立深化教育改革新思路

襄樊市教委认真贯彻十五大精神,更新观念,抓重点,治热点,推进教育改革,强化管理,促进新一轮教改的健康发展。 市教委把学习、宣传和贯彻落实十五大精神作为当前教育战线的中心任务和头等大事抓紧抓好,使广大于部、教职工的思想统一到十五大精神上来,立足于初级阶段的国情,确定切合实际的教育改革和发展思路。根据襄樊教育当前的实际,着重强化和树立“四个观念”,解决和处理好教育的七大热点难点。一是切实树立“大教育观”,从经济、社会发展的高度看教育,着眼于各类教育、各个层次教育的协调发展,坚决扭转重     

教师培养如何适应基础教育课程改革的需要

一、更新教育观念,转变教育思想更新教育观念是新课程实施的重要标志,也是本次课程改革的首要任务。观念是意识,是行动的先导,更新教育观念,转变教育思想是深化教育改革,促进教育发展的关键。美国一项研究发现,最能影响教师教育效能的是教师的教育观念。教育观念作为积淀于教师     

高校德育主体的创新观念

高等教育培养学生的创新精神和创新能力是时代发展的需要。具备创新精神与创新观念是高校德育主体正确履行其职能和职责的先决条件。创新是德育主体实施创新教育应具备的一种基本能力，高校德育主体必须更新教育观念，不断提高创新素质，才能更好地实施创新教育。     

对创新教育的思考

一、更新教育观念增强创新教育意识在知识经济已见端倪的当今世界,国力竞争日趋激烈,要顺应时代发展的需要,保证初我国的社会主义现代化事业兴旺发达,使中华民族屹立于世界民族之林,就必须以培养学生的创新精神和创新能力为重点.全面推进素质教育,造就出一批又一批素质全面、专业技术优势明显的跨世纪创新人才。21世纪,整个世界将从工业社会向知识社会转变,进入一个以知识和信息的生产、分配、传播和使用为基础,以创新性人力资源为依托,以高科技产业为支柱的可持续发展的知识经济时代,其最为显著的特点是更新与变革。知识不断更新、科学技术日新月异、职业岗位的内涵和要求不断变化,人才流动日益频繁,在这种不断变革的条件下,高等教育必须以创新为核心目标,转变教育观念,对教育进     

中共山西省委 山西省人民政府关于深化改革 全面推进素质教育 大力振兴教育事业的决定(一九九九年十二月二十四日)

为贯彻落实全国教育工作会议精神,贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称中央《决定》）和国务院批转教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》,特作如下决定。 一、努力实现新世纪山西教育事业的全面振兴 １．全省各级党委和政府要从实现中华民族的伟大复兴、实现新世纪山西现代化建设战略目标的高度,进一步提高对教育的认识,转变教育观念。要确立教育是推动科技进步和经济与社会发展的重要力量的观念、教育是新的经济增长点的观念,切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基…     

更新教育观念 强化教学管理 努力实现中小学素质教育目标

更新教育观念强化教学管理努力实现中小学素质教育目标西城区教育局局长佟志衷更新教育观念、强化教学管理、努力实现从“应试教育”向素质教育的转轨是我局在落实全国、市、区教育工作会议和市教学工作会议精神的过程中，不断明确的教学工作指导思想和日益加强的教学管理...