平衡移动方向与反应物转化率的关系

改变影响化学平衡的一个条件（如压强、浓度、温度等）,平衡就向减弱这种改变的方向移动,那么化学平衡动了,反应物的转化率如何改变,下面就二者关系进行讨论。     

化学平衡移动对反应物转化率影响的规律

化学平衡一直是高考的重点、热点内容之一,化学平衡移动对反应物转化率的影响是一个难点,考生在高考中得分较低,究其原因,这类问题本身对考生思维能力要求较高,要彻底搞清楚,往往要用到等效平衡的思想,所以难度很大．     

压强对N_2O_4-NO_2体系化学平衡影响的实验研究

本文对 N_2O_4—NO_2平衡体系的压强对化学平衡的影响进行了研究讨论,给出了一种能够较好地证实压强对化学平衡影响的实验方法。     

用等效平衡理论判断增大反应物的用量对平衡转化率的影响

当可逆反应达到化学平衡时,增大反应物的用量,平衡向正反应方向移动,但反应物的转化率如何变化呢？教学中发现学生难以准确地判断。要怎样才能准确地判断增大反应物的用量、平衡转化率的变化呢？笔者认为关键是要分清反应的条件和反应的计量数的大小关系。根据等效平衡理论可知：第一,若反应是在恒温恒容下进行,当气体反应物起始用量成比例增加时,相当于增大气体反应的压强,平衡向气体体积缩小的方向移动,由此再判断转化率的变化。第二,若反应是在恒温恒压下进行,当气体反应物起始用量成比例增加时,平衡不移动,互为等效平衡,转化率不发生变化。下面结合实例分类分析。     

压强计算问题归类解析

新课程对学生的计算能力要求相对较低,中考中有关压强的分析计算难度有一定的下降,但相关计算大都与实际背景相结合,以致相当一部分学生对有关压强的计算问题还是觉得较难．笔者在教学过程中,结合教学实践,进行研究,对压强问题进行归类分析解答,供参考．     

例谈化学平衡移动与反应物转化率的关系

当可逆反应达到化学平衡状态,外界条件（浓度、压强或温度）发生改变时,化学平衡状态将发生改变,平衡移动方向的判定可借助勒夏特列原理、化学平衡常数或等效平衡思想（构建模型思想）．化学平衡正向移动与反应物转化率增大是否一致呢？     

“压强对化学平衡影响”实验的改进

原教材中，压强对化学平衡移动影响的演示实验是在注射器内充入NO2和N2O4混合气，然后推拉注射器活塞，观察气体颜色的变化来说明。教学中经反复实验，混合气颜色变化不明显，压强也难以达到适宜程度和易于控制，而且NO2有毒性，污染环境。而现行教科书(试验修订本)中取消了此演示实验。     

化学平衡中物质转化率探析

化学平衡的移动分析是教学中的一个重点,也是一个难点内容。许多题目的分析,我们只是粗略得出一个结论,之后就直接套用结论的内容去分析。平日的教学中,发现我们经常用到这样一个结论:平衡体系中增大某一反应物浓度,另一反应物的转化率将升高。那么这种反应物本身的转化率一定降低吗?即增大A的浓度,A的转化率一定减小吗?下     

如何理解勒夏特列原理中的“压强”

从学生对勒夏特列原理运用过程中的经典误区出发,分析了勒夏特列原理中涉及的"压强"在高中阶段学生理解的困难,并结合自身实践对该部分内容的教学提出了建议。     

谈化学平衡中转化率的变化

化学平衡中转化率是指某反应物的转化浓度与该反应物的起始浓度比值的百分比．它体现了可逆反应进行的程度和效率。而判断转化率的变化对学生来说更是一个难点,他们往往会因把握不准而丢分。因此我结合自己多年的教学实践,谈谈化学平衡中转化率变化的教学设计,供大家参考。 一、根据增大或减少某反应物浓度判断转化率的变化     

浅谈外界条件对平衡转化率的影响

平衡转化率作为化学平衡的一个重要参数,在高考中屡见不鲜,不能不引起我们的重视,本文就外界条件对平衡转化率的影响归纳一二,期望对学生解决平衡转化率问题能有所帮助．     

温度对化学反应速度、平衡与转化率的影响

从热力学和动力学两方面统一起来讨论温度对化学反应速度和化学平衡的影响。     

如何掌握压强对化学平衡的影响规律

理解浓度、温度、压强等条件的改变对化学平衡的影响原理,并应用它们解决实际问题,是高中教学大纲和高考考纲的要求,也是高考热点问题之一,而压强对化学平衡的影响是其中的重中之重,也是最难掌握的。下面就如何掌握压强对化学平衡移动的影响,笔者谈谈自己的一些体会。     

Vernier Spectral Analysis软件支持下的高中化学实验改进——压强对化学平衡的影响

利用Vernier Spectral Analysis软件、分光光度计对“NO2和N2O4的相互转化实验”进行吸光度分析,验证压强对化学平衡的影响,数据图像直观明显,突破了肉眼观察的局限,为高中化学数字化实验教学提供了新途径和新视野。     

如何正确理解和讲授压强对化学平衡的影响

在影响化学平衡的条件（浓度、温度、压强、催化剂）中,压强对平衡的影响是比较复杂,在教师讲授和学生理解、学习的过程中往往会遇到一些困惑,那么该如何正确理解和讲授压强对化学平衡的影响呢？     

对转化率的理解例析

化学平衡因其与工业生产的紧密联系而成为高考的一个趋势.转化率更是其中的一个难点与热点.现我结合近年高考谈谈对转化率的理解及其出题方式.转化率是指转化的量与初始的量的比值.学生在转化率与平衡移动的关     

传感技术应用于压强对化学平衡影响的研究

中学阶段,我们通常以NO_2与N_2O_4之间建立的化学平衡为基础,来研究压强对化学平衡移动的影响。在苏教版高中化学教材选修6《实验化学》及山东科技版高中化学教材选修4《化学反应原理》中均引入了利用注射器来完成该实验(如图1所示)。实验预期现象是压缩活塞,观察到气体颜色先变深,后逐渐变浅。经过反复实验,我们发现能看到气体颜色明显变深、随后气体颜色变浅的变化过程并不明显,学生难以观察到。因此学生在压强对平衡的影响的认识上没有真实感和认同感。对此,我利用传感技术重新设计了实验,实验效果很好。     

用对比实验研究液体内部压强

液体的压强这部分知识是初中物理教学中的一个难点，究其原因，一是知识内容抽象，需要较强的抽象思维能力，二是涉及的知识面广，需要综合运用力的概念、密度、二力平衡等知识解释有关现象．而学生对这部分知识的理性认识不足，所以造成一些概念模湖不清，理论难以接受．     

压强问题解答思路简析

初中物理中,有关压强的计算问题是学生普遍觉得较难的问题,笔者在教学过程中,结合教学实践进行研究,认为压强问题的重点应是固体压强和液体压强,若能理解好P=F/S和P=pgh,及压力与压强等相关概念,则这类问题的解答也并非难事．本文将压强问题分成固体压强和液体压强,并结合例题进行分析解答,供参考。