浅谈初中英语听力及背诵

初中英语应该根据中国目前的实际情况,选择适合中国学生的教学方法和途径。这里我认为朗读、背诵和听力是必不可少的,特别是对于初中学生来说是至关重要的。应该说朗读和背诵是提高英语口语的根本所在,而听力则是提高英语口语的重要途径。因此背诵和听力是提高英语水平的不可缺少的武器。本文就朗读背诵和听力两方面的学习优点解释如下。     

小议口译的策略与技巧

口译是一项需要思维敏捷、听力准确、口齿伶俐的工作。事实表明,口译工作者在口译的过程中往往存在许多问题。口译工作的好坏与口译工作者的口译水平关系极大。随着我国对外开放的程度越来越大,对能快速准确进行翻译工作的口译员的要求已越来越高。本文对口译工作中的部分策略和技巧进行研究,以寻求提高口译效果的方法。     

浅谈大学英语听力课堂教学的提问技巧

本文从大学英语听力课堂提问前的准备、课堂上提问的技巧以及听完材料后的提问等三大方面阐述了教师应如何准备听力课堂的提问,如何掌握提问时机,运用提问技巧,选择提问对象,把握预留时间,给予正确的答复以及如何选择听之后的问题等。本文旨在介绍一些听力课堂提问的技巧,以便更好的启发学生的思维,以此加强听力课教学的效果。     

高中英语课堂导入方式与技巧

导入是课堂教学的首要环节和重要组成部分,精心设计的导入能够吸引学生的注意力,增强学生的学习兴趣和热情,提高课堂教学效率。本文介绍了几种高中英语课堂导入方式和技巧,供广大同仁参考。     

高中英语课堂导入方式与技巧

导入是课堂教学的首要环节和重要组成部分,精心设计的导入能够吸引学生的注意力,增强学生的学习兴趣和热情,提高课堂教学效率。本文介绍了几种高中英语课堂导入方式和技巧,供广大同仁参考。     

浅谈高中英语听力教学

高中英语教学要求教师重在培养学生的听、说、读、写能力,其中又以“听”居首。本文主要从五个方面谈谈教学活动中如何提高学生听力水平的一些做法。如：一、精泛结合;二、听力技巧的指导;三、利用课堂用语;四、充分利用其他教学资源;五、加强听力应试的心理指导。     

浅谈大学英语听力课堂数学的提问技巧

本文从大学英语听力课堂提问前的准备、课堂上提问的技巧以及听完材料后的提问等三大方面阐述了教师应如何准备听力课堂的提问,如何掌握提问时机,运用提问技巧,选择提问对象,把握预留时间,给予正确的答复以及如何选择听之后的问题等.本文旨在介绍一些听力课堂提问的技巧,以便更好的启发学生的思维,以此加强听力课教学的效果.     

英语应用能力等级考试（B级）中的听力测试技巧

高等学校英语应用能力等级考试(B级)是测试职业院校学生英语能力水平的考试。该考试中,听力占总分15%,共三种题型,分别是匹配题、简短对话和听写填空。科学、系统地对听力材料进行分析和训练,注意解题技巧,是提高该考试听力水平的有效方法。     

如何掌握高考英语听力测试的技巧

高中学生要在高考英语听力测试中取得良好的成绩，就需要掌握一些听力技巧的方法．听力是一项综合技能，它涉及到语音、词汇量、语法知识、文化背景及思维逻辑等多个方面本文对此进行一些分析和探讨。     

情感与技巧的统一——浅谈加强朗读训练的方法

好的朗读能让人身临其境、如沐春风;好的朗读能让人撕心裂肺、感同身受;好的朗读能让人怒发冲冠、仰天长啸。让学生在教学中学会正确的朗读方法、朴实的语言风格,是展现语言魅力的重要方面和教学的重要目标。     

施工索赔技巧探讨

阐述索赔的定义,指出索赔是维护双方合法权益的途径,并结合工作实践探讨施工索赔技巧。     

对高职高专英语听说课教学的探讨

英语听说课教学是英语教学的重要环节．传统的英语听力教学方法不利于学生英语学习兴趣的培养和英语听力能力的提高。培养良好的听力习惯和运用先进的英语听说教学软件设备等方法提高英语听力课的教学质量．以期有针对性的教学能迅速提高新生的听说能力。     

投标报价技巧探讨

施工企业在投标时应在充分理解招标文件、施工图及做好投标前的现场考察的基础上,根据企业自身的管理水平及市场价格情况做好投标书.     

护理技巧教学方法的探讨

本文结合我院实际教学情况改变传统的教学方法,充分体现以学生为主体,发挥学生的主体作用和主动性,将理论与实践、知识传授与能力、素质培养相结合,将技术应用能力和基本素质培养贯穿于教学中。     

小学有效备课的技巧探讨

作为一名教师,首先应成为一名称职的教师,既在课堂上能够独当一面,让学生喜欢,又能传输知识给学生;而想做到这一点,也就是想在课堂上灵活自如,关键在于备课,由此可见备课的重要性。当前教师备课结构中应具备的六大要素。即：备教材──深刻理解课标,吃透教材内容;备学生──全面了解学生,注重科学发展;备资料──科学选择资料,贵在灵活渗透;备教法──突出改革创新,注重教学流程;备学法──体现灵活多样,立足因人而异;备教具──灵活选择设备,优化教学整合。笔者认为,教师只有用课程标准的理念指导备课流程,不断改革创新,才能使教学方案更趋科学合理,教学效果不断提高。     

用好听说教学法 提高大学生英语听说能力

本文论述了英语听说教学的现状,根据听说教学的目标,重点阐述英语听说教学法在英语教学中的实际运用,旨在探讨如何提高学生在交际中正确运用语言的能力,从而顺利完成交际任务。     

常规教学中如何进行有效口语训练——高职学生口语能力训练探讨

在现代信息社会中,口语是人们最广泛、最直接的交际方式,口语能力是一个人综合能力的重要体现,训练学生的说话能力也是语文教学的根本任务之一,五年制高等职业教育教材,把口语训练的内容放到了突出的地位。     

整句提取 逻辑分选——高中英语完形填空的特点和应对技巧

高中英语的完形填空是高考必考题型。该题型自身所具有的综合性和断续性,所引申出的难度往往令学生望而却步,畏难情绪深刻。本文旨在提供一种答题技巧,为高中师生在学习英语、备战高考中得以有效使用。     

对网页制作技巧的探讨

随着互联网的影响不断的加深,互联网产业日趋成熟,在实际的网页的制作过程中,经常出现预想与实际效果区别很大,如分别率的改变影响网页中的字体大小、图片上传后无法清晰显示或不能显示等问题。本文总结了笔者在网页实际制作过程中遇到过的各种问题,并对这些问题加以详细的解释说明,并对其中出现的重点问题加以具体分析,提出了简单易行的操作方法。     

重视听力教学 提高听说技能

本文针对外语教学中存在的重语法理论教育而轻听说技能训练的现状,简要分析如何通过语音获取信息的过程,提出加强外语听说能力培养的重要性和现实意义,并对多媒体在外语（特别是日语）教学中的应用提出了一些建议。