综合性、研究型、开放式——试论天津大学的办学方向

国家“七五”计划指出:我国“经济建设、社会发展和科技进步,都有赖于中华民族的智力开发和人才培养,有赖于教育事业在经济发展的基础上有一个更大的发展。”作为智力开发前沿的高等教育事业,与我国经济、科技、社会的发展息息相关。因此,在设计、考虑我国高等学校发展方向的时候,必须从国民经济与社会所能提供的条件出发,从经济、     

关于学校对学生开展低碳教育的几点思考

党的十七届五中全会指出: "要加快建设资源节约翌环境友好型社会,提高生态文明水平,积极应对全球气候变化,加大环境保护力度".低碳教育是低碳社会发展的根基.应对气候变化,需要全社会的共同努力,尤其需要加强教育部门和能源部门的合作,共同推进中国低碳经济发展进程,为人类可持续发展做出应有贡献.覆行社会责任.研究低碳教育的地位与价值,让低碳教育为国家低碳经济发展注入无限的生机与活力,并成为推动低碳经济发展的一条有效途径.     

神圣而沉重的话题

教育是一种产业,并且是一种基础产业。科技的发展、经济的振兴、社会的全面进步,都离不开教育。党的十二大决定:把教育和科学技术作为经济发展的战略重点之一;党的十三大提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”;党的十四大强调:“科技进步、经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者素质,培养大批人才。努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大     

论农村中小学功能拓展对建设新农村的重要意义

“民族的振兴在教育。”农村的发展同样离不开教育,党的十六届五中全会提出的“建设社会主义新农村”的重大举措更是系于教育。农村中小学是农村教育的基础,加强农村中小学建设、充分拓展和发挥农村中小学的功能是推进农村经济社会发展、建设社会主义新农村、全面实现小康社会的关键。一、中央对农村工作的重视为农村中小学的发展带来了机遇十六大以来,党的工作重点逐步转向了农村,十六大决议指出:“统筹城乡经济社会发展,建设现代农业,发展农村经济,增加农民收入,是全面建设小康社会的重大任务。”要“加大对教育的投入和对农村教育的支持…     

发展小城镇 实施大战略

党的十五届三中全会通过的《决定》指出:“发展小城镇,是带动农村经济和社会发展的一个大战略”。正确理解《决定》的这一科学论断,充分认识小城镇建设的重要意义,积极制定和完善促进小城镇健康发展的政策措施,加大工作力度,加快小城镇建设步伐,是推动农村经济和社会发展,加快我国城市化进程的现实选择。我们要抓住世纪之交的历史机遇,把小城镇建设作为推动农村工业化、城市化、现代化,实现城乡一体化的关键环节,作为加快县城经济发展的重大战略措施,及时提到议事日程上来。     

强化德育工作,培养高素质技能型人才

<正>胡锦涛同志在党的十八大报告中指出:"教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"职业教育作为我国教育体系中不可或缺的组成部分,在国民经济建设和社会发展中具有重要的作用。中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,担     

“两种教育制度“的历史回顾

本文从教育史的角度,联系当时的社会发展,介绍和分析了“两种教育制度”的具体内容和实施效果,指出了这一制度对我国当今社会主义建设和人才培养的启示:正确处理经济与教育发展的关系,加大我国教育改革的力度,大力发展职业教育和民办高等教育。这一教育思想是教育与经济发展联璧的案例,也是一个对当今的教育体制改革有所启迪的成果。     

农民教育办学中几个问题的琐议

<正> 怎样才能在一个公社开创农民教育的新局面,下面浅述几点看法: 办学的指导思想教育与经济发展有着密切的联系,教育是经济发展的重要条件,而经济的发展又是教育事业发展的物质基础。教育为社会主义建设服务是党的一贯方针。在全国第二次农民教育会议上,胡耀邦同志指出:“要十分照顾农民发展生产的愿望,把教育     

党委重视 书记带头 昭通地委切实加强对教育工作的领导

中共昭通地委充分认识教育对四化的重要意义,书记带头,切实加强领导,促进了这个地区教育事业的发展。昭通专区位于滇东北,自然条件较差,经济发展缓慢,教育落后。粉碎“四人帮”后,我国进入了社会主义现代化建设的新时期,昭通地委深感人才缺乏,只有重视发展教育事业,培养出更多合格的人才,才能适应四化建设的需要。地委把教育工作列入重     

结构·速度·质量

为使我国教育适应国民经济和社会发展的需要,最近一个时期以来,中央和地方都在根据党的十三大的精神,研究本世纪末、下世纪初的教育发展战略问题。党的十三大把发展科学技术和教育事业置于我国经济发展战略的首要位置,提出了使经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来的重大决策。它从根本上抓住了教育同社会经济发展相适应的核心和实质,对于建立起教育与经济协调发展、相互促进的良性循环,实现我国本世纪末和下世纪中叶的奋斗目标具有重要战略意义。同时,这一决策从指导思想上把教育看作是促     

为了教育中的每一个——“两岸四地小班化教育论坛”侧记

党的十七大指出,"教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础",提出要"优先发展教育、建设人力资源强国"的战略目标,南京市为了适应这一要求,结合南京实际进一步提出"夯实基石工程,建设教育名城"的奋斗目标。自2001年起,社会经济的发展给南京教育带来了可喜的变化:经济发展为教育提供了越来     

适应加快改革和发展的需要 加强学位与研究生教育管理干部队伍建设

党的十四大报告指出:“科技进步、经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者的素质,培养大批人才。”我们只有改革和发展学位工作和研究生教育,才能培养大批适应现代化需要的德才兼备的高层次专门人才。而现代高等教育发展的实践表明,没有一支强有力的管理干部队伍,就不可能培养出适应经济建设和社会发展需要的高层次专门人才。任何时候都不能忽视学位与研究生教育管理干部队伍的建设,在当前形势下,尤其要做好这项工作。下面,我们就这个问题谈几点意见。     

高等学校如何主动适应经济和社会发展的需要

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”《决定》要求高等学校要加强同生产、科研和社会其他各方面的联系,主动适应经济和社会发展的需要。本文想联系高校的实际,就这一问题谈点粗浅的想法。(一) 高校要同社会实践相结合,主动适应经济和社会发展的需要。首先,这是商品经济发展的必然要求。我国目前处于社会主义初级阶段,中心任务是大力发展社会生产力,发展有计划的商品经济,整个经济体制,无论是产业结构、产业政策,还是经营机制等,都在向商品经济方向发     

抓住机遇 加快发展开拓宁夏教育信息化工作新局面

党的十五届五中全会关于“十五”计划的《建议》中指出 :“教育是培养人才的基础 ,对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用 ,要适度超前发展。发展教育要面向现代化、面向世界、面向未来 ,走改革创新之路。”“三个面向”是邓小平理论的重要组成部分。在“三个面向”中 ,“面向现代化”是核心的、根本的内容。它包含两层含义 :一是它提出了教育必须为社会主义现代化建设服务这一根本任务 ,揭示了教育与现代化建设不相适应这个教育改革与发展中的主要矛盾。教育要迈向现代化 ,就必须实现教育信息化 ,而教育信息化又必须要与经济社会发展的…     

努力开创职业教育的新局面

党的十二大确定了全面开创社会主义现代化建设新局面的正确纲领,提出了新时期的战略目标、战略重点和战略步骤,把教育和科学作为发展经济的战略重点之一,指出教育不仅是建设社会主义物质文明的基本条件,而且是建设社会主义精神文明的重要条件。因此,如何改革教育,使中等教育能够适应经济建设和社会发展的需要,这是我们面临的一项重要任务。一九七九年下半年以来,我们在改革中等教育结构,发展职业教育方面做了一些工作,我们打算在“六五”期间的后三年,着重抓好以下三项工作:     

高等工程学校的功能建设与功能结构

中共中央关于教育体制改革的决定指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”面向现代化,面向世界,面向未来,为适应我国经济和社会发展的需要大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的高级技术人才,是高等工程学校教学改革的根本目的和出发点。党的十一届三中全会以来,我国广大城市     

青年教师的心理调适

教师是教育发展进而推动经济发展和科技进步的实践者、开拓者。世界教师组织联合会1970年代表大会决议指出:“任何一个国家的教育索质,有赖于其教师的素质。”教师素质主要包括教师的思想政治道德索质、知识能力素质、心理素质和身体素质。培养提商教师素质已成为世界各国发展教育事业的     

发展远程教育为全民学习终身学习服务

党的十七大报告把教育提到建设人力资源强国的高度,把优先发展教育摆到了注重社会建设,着力保障和改善民生的首位,全面系统高度地指出了教育的奋斗目标和职责任务,尤其是在党的全国代表大会的报告中首次明确做出“发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会”的英明决策,既表明党中央对现代远程教育的高度重视,更是对教育和社会发展趋势的引领。建设学习型社会是党的十六大提出的全面建设小康社会的目标之一,党的十七大在全面规划小康社会发展的奋斗目标中对如何建设学习型社会作出了精辟明确的论述,尤其是这其中所蕴涵的…     

昭通地委书记王民同志关于教育工作的意见

本刊1980年第12期曾报道昭通地委切实加强对教育工作领导的情况,并发表了地委书记王民同志关于教育工作的调查报告,同时就此发表了短评。最近王民同志又就教育工作谈了许多意见,说明昭通地委充分认识到教育在四化建设中的重要地位和作用,加强了对教育工作的领导,这是十分可喜的。正如本刊1980年12期短评指出:“昭通地委的经验说明,发展教育事业的关键,在于各级党委的重视和领导,我们希望各级党委都象昭通地委那样重视教育,切实加强对教育工作的领导。”     

人文社会科学要更好地为经济与社会协调发展服务

人文社会科学要更好地为经济与社会协调发展服务李文海最近召开的党的十四届三中全会，在提出国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的时候，特别强调了经济和社会协调发展的问题，指出：“经济发展是社会发展的基础，社会发展是经济发展的重要目标和保证。...