雨，缠缠绵绵的雨

早上天就阴阴的，到下午两点多钟的时候天空飘起了缠缠绵绵的雨。这是今年的第一场雨，雨下得不大也不急，缠绵而柔润。想着春就这样悄悄地来了，心里忽然涌起了一丝淡淡的忧伤，望着窗台上那盆矮小的红山珠，开着细小精致的白色花朵。     

用激情感染激情

德国教育家第斯多惠说,“激情感染着激情,一个教育者的真诚的宗教心情会在学生身上激起同样的心情”。苏霍姆林斯基也说过类似的话,“真正的教育能手是满怀激情地讲课的”。这两位教育家都十分重视教育中激情和情感的力量,并以此作为一个优秀教师的首要标准。在他们看来,激情无     

用激情点燃激情

激情,是语文的底色。但所有陈述“语文何为”的句子,似乎都没有把激情直截了当地置于重要的位置。我们说,语文是对诗意的追寻;我们说,语文是要呵护学生心底最柔软的东西;我们说,语文是要为学生打好精神的底子。可是忘了追加一句,所有这些理想的信念,无不需要激情的支撑。教师没有了激情,追寻诗意的课堂就成了一句空话。语文课往往是靠激情获得力量的。许多人在回忆自己的精神发展史时,都会提到语文老师的人格魅力,提到语文课堂的情感温润,甚至他们的生命轨迹,可能就是由一堂充满激情的语文课偶然决定的。下文中龙小华老师选择当教师,不就是因为倾倒于大学时代吴老先生课堂上的激情风采吗?反之,一堂没有激情涌流的语文课,是无力给学生的心灵留下印迹的。请回忆一下,中小学时代那么多语文课,哪些课给你留下了深刻的印象?除非是流淌着激情的,除非是拨动了你心弦的,你才会梦牵魂系,刻骨铭心。非但语文课,就是其他学科甚至理科的课堂,也同样需要激情的滋润。什么样的教师算是优秀的?仁者见仁,智者见智。我们以为最简单实用的定义,就是他有本事让学生对自己所教的学科如痴如醉,也就是说,他能点燃学生对本门学科的激情。就像心灵只能由心灵唤醒一样,激情也只有激情能够点燃。一个不热爱数学的老师,是难以让学生     

用激情感染激情

德国教育家第斯多惠说，“激情感染着激情，一个教育者的真诚的宗教心情会在学生身上澈起同样的心情”。苏霍姆林斯基也说过类似的话，“真正的教育能手是满怀激情地讲课的”。     

语文的激情与激情语文

一、文本，一个岁月与激情交织的生灵 语文的激情．是生长于文本之中的。即使从最狭隘的观念出发来理解语文．我们也可以在撇开考试的功利目的后．欣赏到课文选文中那一篇篇作品所蕴含的情感波澜。     

激情

北京奥运是国人迫切向世界展示当代中国活力气息的最佳窗口,更是大学生大显身手展示其青春魅力的绝好舞台。“激情”和“奥运”息息相关。     

激情

激情是人生的活水,它无拘无束地奔腾激荡,翻卷起绚丽多姿的浪花,弹拨出跌宕起伏的乐曲,一路呼啸着奔向广阔的大海。 你曾听到过山林中发出的清脆涛声吗?你曾听到过山谷中回荡的飞流轰响吗?你曾听到过列车出站时那一声悠扬的长鸣吗?你曾在静夜里听到     

南方的雨和北方的雨

南方的雨,下得缠绵,温柔,纤细,持久;北方的雨,下得豪爽,酣畅,粗犷,干脆。南方的雨,使人想起洞箫牧歌,春花秋月,想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野、村舍……北方的雨,使人想起黄钟大吕、金戈铁马,想起浑厚的高原、平坦的沃土及犄角般的玉米和火一样燃烧的红高梁……     

激情

多少年来,因为没有激情,当那涓涓细流变成浩瀚的波涛时,而毫无感慨;因为没有激情,当眼前无数荒山上已长满翠绿的高粱时,而无动于衷;因为没有激情,当那一次又一次的波澜流经我们的心坎时,仍旧心静如水……我渴望激情,依恋激情,我更需要激情;我清清楚楚地知道,倘若没有激情,无论怎样的翠绿都不能成就     

激情

课堂不能缺少的是什么？激情!所以我心目中关于课堂教学的关键词就是这两个字——激情。 我们都知道,课堂教学是一门充满激情的艺术。上课时,教师只有洋溢着激情,才能真正调动学生的情感,才能不断引发学生热切的求知欲望,才能带动课堂教学的创新。尤其是语文课,语文课堂最不能缺少的就是激情!     

激情

时间一点点地随风飘散,不知不觉,走到了高三。离高考还有280天。我不喜欢高考,不喜欢这样的制度,不喜欢看到好学生傲慢自负的眼神,也不喜欢看到放任自己无所事事的同学那种懒散的样子。该怎么办呢?像我这样一个普通的人,究竟是把自己最绚烂最有创造力的青春献给分数,不得高分不罢休,每天看书做题到深夜,还是去为了自己的爱好疯狂,为篮球赛而摔倒、流血,为漫画逃课去上培训班?如果,考上大学意味着赢,那么,我不想赢得太笨,太刻苦。如果考不上大学意味着输,那么,我情愿输得有激情。像打完篮球的汗水一样,有激情存在,才让我平淡的生命充满未知、…     

激情

那是怎样的一棵大树,挺立在云雾之间,看不清轮廓,却感受到它的高耸。那是怎样的一片草地,漫无边际的绿,触摸不到流动,却感受到它的飘荡。     

激情亚运 激情2011年

大嘴播报：2010年11月28日,广州亚运会圆满结束。中国体育代表团在本届亚运会上共获得199枚金牌,高居奖牌榜榜首。 大嘴blog：广州亚运会带给我们的惊喜是非常多的,沙岛上的炫彩灯光和曼妙舞姿,广州“沙发客”的热情招待,当然更多的是运动员的精彩表现。     

南方的雨和北方的雨

南方的雨,下得缠绵、温柔、纤细、持久;北方的雨,下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆。南方的雨,像南方少女的爱,羞羞答答,多情、含蓄;北方的雨,像北方小伙的情,炽烈如焰,热情、奔放。     

用教师的激情点燃学生的激情

<正>公开课是教师成长的舞台,上一次公开课,就是教学生活的一次成长与磨炼。倾听一次公开课,就是教学之路的一次学习与反思。聆听了乌鲁木齐实验小学教师上的"青赛课",感慨颇多:教者的沉稳干练和朝气蓬勃的精神风貌,渲染着课堂气氛,感染着学生,环节设计得清晰明朗。课堂上,学生良好的学习习惯,积极参与学习的氛围,乐于展示自我的勇气,令人惊叹!让我印象最深的是教育同行间推心置腹的点评,尤其是一位教研员说的一句话:"教     

雨起雨落之间

物理单元测试卷子发到你手上的时候,你正拉起外套的拉链,仲秋时节的空气很轻易地让人全身冰凉,不着痕迹。一不小心拉链咬到了下巴,疼得让人想哭。你告诉自己,真的不是因为那个很容易就让所剩无几的自信心破碎的分数。可是你还是要窒息一般的痛,尤其是当你知道,他仍然是全班第一的时候。     

雨

今年夏天,天气奇热,久旱未雨,到现在一想起夏天还心有余悸。和别人一样,原以为山里会凉一些,谁知就连这高山上的空气也被火焰和尘埃染成了野山花般的红色,热得灼人。一大清早,红色的太阳就像高烧病人的眼睛,迟疑地从空漠的苍穹里盯着毫无生气的原野,到了晌午山谷里弥漫着一片淡白的、闷热的蒸气,贪婪地把人们身上的水份吮干吸尽,让人透     

雨

一直以来，我都相信雨是有灵性的。——题记雨。倾盆大雨。池塘里。一滴雨掉下来，在流泪。它告诉池里的伙伴们：“我好高兴，我们雨都以能降临人间为自豪。你们等着，被我滋润的万物会欣欣然有灵性的。”第二天，放晴。池塘里金光闪耀，万物都是崭新的。二我推开窗户，一阵幽香迎面扑来。我闭上眼睛，贪婪地嗅着。舒服俘虏了我，一直到了心坎里。我忘了所有的烦恼。窗外，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。三池塘上空，有朵雨做的云。池塘里，小雨滴向云姐姐招手。它想起它也曾是云，一朵雨做的云。在蔚蓝的天幕下，飞呀飞呀，一颗渴望给别…     

雨

在干亢的,尘沙飞扬的北京城里,本来不多雨。这几日,不知为了什么,落了一次,今晚又落起来了——,想是送暮春的。我的心陡然忆起当日青年争相传说的一件故事:     

雨

小时候就很喜欢雨。最喜欢在细雨中散步。雨丝细细地飘拂在脸上,给人一种淡淡的凉意。雨丝沾在衣服上,密密的,柔柔的,使人觉得心底也涌起了一缕温情。在雨中,独自拥着把花伞款款而行,用心感受着