在深化高教改革中应处理好的几个矛盾关系

在深化高教改革中应处理好的几个矛盾关系陕西师范大学李钟善市场经济对社会、对学校、对高等教育的影响，不管是正面的，还是负面的，都是活生生的客观存在，是必然的，这是教育也是高等教育外部规律制约的，并不以人的意志为转移。为了进一步深化高等教育管理改革。必须...     

21世纪初中国高等教育改革与发展思想的核心理念

21世纪的中国高等教育事业面临着各种机遇与挑战，需要形成一套符合实际的、用以指导改革与发展的思想理论体系。引导未来发展的中国高等教育思想体系，应由三部分构成，即高等教育社会思想体系、高等教育自身思想体系以及高等教育改革与发展的基本行动准则。其中，21世纪初中国高等教育社会思想体系(包含政治教育观、经济教育观、文化教育观)正在发生变化；而高等教育自身思想体系的核心理念是人文与功利相统一的价值观、可持续发展的发展观、合格和谐多样的质量观；坚持世界性与民族性统一则是高等教育改革与发展的基本行动准则。     

新时代我国高等教育评估监测的治理机制及责任网络构建

建立高等教育评估监测治理机制是深化新时代教育督导制度改革的重要支撑。我国高等教育评估监测面临着统归教育督导体制、深入推进管办评分离的宏观制度变革。在改革进程中,高等教育评估监测应完善政府分级治理,健全社会组织参与机制,建立专业机构跨区域运作机制,构建服务准市场机制。为应对潜在的治理失灵,高等教育评估监测应深入推进改革,规范并明晰各相关主体的治理责任,构建更加全面的责任网络。政府、高校与社会应协同发挥治理效能,共同推进高等教育评估监测治理体系和治理能力现代化。     

论我国高等教育立法的迫切性与重要性

随着高等教育改革的不断深化，加快我国高等教育立法，制定完备的高等教育法规，是高校教育现代化的重要标志之一。然而我国高等教育长期来基本上是无法可依，无章可循。当前我们要依靠教育法制的力量推动高教改革，以法制手段规范和管理高等教育，保证高等教育长期稳定的发展。本文从以上方面论述了我国高等教育立法的迫切性与重要性。     

新世纪中国高等教育的发展趋势

新世纪社会、经济和科技发展对高等教育提出了新的要求，良好的高等教育是社会、经济和科技发展所需要的人才基础。世界教育改革和发展的趋势显示，从经济增长到人的发展是新世纪教育的必然趋向。社会主义市场经济体制下的高等教育应依照高等教育的发展规律，主动适应市场经济的需求。高等教育大众化面临着许多矛盾，尤其是学生数量增加与保证教育质量的矛盾，曾引起世界各国普遍关注。新世纪我国要把提高教育质量作为高等教育改革的重点。     

高校改革现状与前景展望

我国高等教育经过十几年的改革取得了长足的发展。随着改革进一步深化，本科教育急剧膨胀引发的社会问题、专科教育急剧萎缩制约经济发展以及高校内部机制等一系列问题开始显露。因此，高等教育未来改革和发展方向应该是突出办学特色、加强教学管理和师资队伍建设、重点推进学科发展和调整高校人才培养目标等。     

对高等教育大众化背景下高职教育改革的思考

高职教育如何顺应高等教育大众化趋势，切实提高人才培养质量，争取较高的社会认可度，是其亟待解决的问题之一。而高职院校在准确目标定位、转变教育理念、深化课程建设、创新培养模式。优化教育资源等方面的改革是推进高职教育的关健。     

入世与中国高等教育观念的变革

入世后，作为社会文化层面“晴雨表”的高等教育无疑也将迎来新的挑战，受到直接和间接影响，高等教育如何去适应这一新的挑战，教育观念的变革是高等教育改革最根本的变革，在知识经济初露端倪的21世纪，从入世对中国高等教育的影响这一层面，现代高等教育观念确立应首先包含的国际化观念，适应社会观念，依法治教观念，素质教育观念，多元化观念，可持续发展观念等六大理论命题。     

毕业生就业与我国高等教育改革发展

高等教育大发展中,大学毕业生就业问题已成为社会关注的一个热点问题。文章结合长期从事毕业生就业指导工作的实践,认为高等教育必须与社会协调发展;要加强宏观调控,使类型、地区、层次、学科结构更符合我国国情;要切实深化培养模式和教学内容的改革,对学生加强思想教育和管理,提高培养质量,提高就业率,促进高等教育发展。     

高等教育改革之浅见

高等教育改革的不断深化成为我国教育体制改革的一大亮点．引起了人们的普遍关注。改革的日的在于使高等教育适应经济社会改革发展的要求．为经济发展和社会进步培养更多和人才，全面提高国民素质．推动人与经济社会的共同发展和全面进步。应该说．高等教育改革的成功与否，直接关系到我目教育事业的兴衰、经济的发展、社会的进步以及整个社会的稳定与协调发展。     

浅议知识经济时代的高等教育体制改革

知识经济时代的竞争实质上就是人才的竞争，为了适应这一时代要求，我们必须坚持面向世界、面向现代化、面向未来的原则，进一步深化高等教育体制改革。     

我国高等教育大众化存在的问题与对策

现阶段我国高等教育大众化明显存在着生产力水平不高，物质基础薄弱，观念滞后，办学形式单一、制度创新不足等方面的问题，因此，我国高等教育大众化不应在短期内主观臆断地追求达到什么指标，只能在逐步理顺教育与社会发展关系的基础上，通过进一步深化高等教育改革，大力发展民办高校以期形成合理的多样化办学格局后，一步一个脚印地逐步推进，以免大起大落。     

高等教育改革与科学发展新思维

改革开放以来,我国高等教育为社会经济发展提供了宝贵的人才资源,成为我国经济增长的重要力量。高等教育进一步发展需要多方面联动,要以认识的深化带动高等教育事业科学发展,实现教育、科研、教学、生产一体化。为建设具有中国特色的现代化,高等教育任重而道远。     

中国高等教育在知识经济中的地位及其改革

在知识经济时代,高等教育的地位将更加突出,对经济发展和社会进步的作用将更加重要。面对知识经济的机遇和挑战,我国高等教育应在思想观念改革、体制改革和教学改革等主要方面不断深化,加快发展,在科教兴国大业中作出更大贡献。     

论大学生社会实践对推进高校改革发展的意义

大学生社会实践作为中国特色的高等教育的重要组成部分,开展了多年。它有利于整合各类社会教育资源,实现教育目标;是重要的教学组织形式,有利于提高教学质量;是建设校园文化、促进教改的重要形式等。进一步推进这一活动的深度和广度对推进高校改革发展很有价值。     

夯实高校课程改革 着力创新人才培养

教师、课程与学生是教育教学过程中影响教育质量及人才培养水平的三大基础性因素,抓好了这三大因素,可谓抓住了创新人才培养的牛鼻子。当前,在深化高等教育教学改革、全力推进创新人才培养的过程中,既要关注教师教学方法改革(简称"教改")和学生学习方法改革(简称"学改"),更要关注作为联结"教改"和"学改"之中介与桥梁的课程改革,即"课改"。否则,不管是教师教学方法的改革,还是学生学习方法的改革,就很容易沦为无本之木、无的放矢之空中楼阁。     

面向21世纪中国高等教育发展趋势的探讨

面向２１世纪中国高等教育发展趋势的探讨辽宁大学高等教育研究所崔利波王雅秋关键词：高等教育趋势引言二十一世纪的中国高等教育究竟是什么样的？这个问题对任何人来说恐怕只能是一个没有答案的问题。科学知识的积累与深化，科学技术的飞跃，使社会正以日新月异、一日千...     

成人高等教育改革与创新策略探长——成人高等教育脱产办学何去何从

随着我国普通高等教育的大众化和国外成人教育办学机构进入中国市场，我国成人高等教育发展面临着严峻的挑战。如何理顺成人高等教育的发展将是一个沉重的话题。我们应该清醒地意识到，作为“后学历补偿性”为主要特征的传统成人高等教育办学模式必须实现转型。随着终身教育、学习化社会理念的深入人心，成人高等教育的地位和作用日益凸现，社会大众对其的发展寄予厚望，要求成人高等教育充分发挥其职能的诉求与日俱增。因此，如何张扬成人高等教育办学特色、提升成人高等教育品质、打造成人高等教育名师名校、孕育成人高等教育品牌项目等，都将成为各类成人高等教育办学机构关注的焦点。本刊将以“成人高等教育改革与创新策略探讨”为主题，创设“专家论坛”和“成教院长论坛”栏目。旨在融学者智慧，致力于成人高等教育和职业高等教育的理论研究，创新成人高等教育教学管理模式。我们希望通过征集普通高校成人高等教育及高等职业院校的发展与创新策略、教学改革与专业建设策略等的甄别探讨，以期对高校成人高等教育的改革与发展起到昭示作用。 我们创设这一栏目，旨在反映学术界对成人高等教育工作的希冀和厚爱，较好地体现追踪学术前沿、聚集热点问题的办刊初衷。实现成人高等教育理论研究更加繁荣的愿望，以期引起社会各界的关注。 我们希望通过这一栏目，力求在成人高等教育理论研究方面有所突破，更多地反映成人高等教育、职业高等教育改革和发展的新动态，并能为各类教育机构，为成人高等院校与职业高等院校的发展、决策提供更多的信息支持。通过彼此沟通，期待在思想与理念的交流碰撞中释放出新的火花，对推进成人高等教育的改革与发展、促进成人高等教育理论研究的升华与办学思路的拓展等方面提供借鉴。我们殷切希望能得到社会各界与热衷于成人教育事业的专家学者的支持和参与，且能引起教育界更多同行的共鸣与质疑。在寻求适应社会人才市场需求的教育服务中，创设更多的成人高等教育特色项目，为推进我国成人高等教育事业向纵深发展提供高端平台。[编者按]     

创新型人才培养与深化高等教育改革的思考

我国社会改革中重要的组成部分就是高等教育的改革,在人才需求越来越高的今天,培养创新型人才对于我国的发展有着重要的意义,甚至可以称为战略发展的核心任务。文章进行了创新型人才培养与深化高等教育改革方面的思考,对高等教育改革背景下培养创新型人才存在的主要问题做了一定研究,并提出解决的途径和方法。     

论我国高等教育的改革思路

近年来,随着教育体制改革的不断深化,作为我国教育体系中的重要领域,高等教育的教育改革也在如火如荼地进行。我国的高等教育已经有数十年的发展历史,取得了重要的成绩。高等教育已经普及,绝大多数学生都经历过高等教育的洗礼。但在高等教育体系当中,由于办学理念和教学方式等没有随着社会的发展而进行改变,高等教育的教育质量存在着严重下滑的现象。因此,对于高等教育体制的改革势在必行。