女性辅导员的角色冲突分析

女辅导员在学生的管理中工作细致、亲和力和协调能力强，但与此同时也存在着各种矛盾冲突。本文通过对女辅导员角色特征、角色冲突的分析，提出今后女辅导员角色建设的一些建议。     

从青少年的角色转换看教育

文章在分析角色及青少年角色概念的基础上,进一步分析了青少年角色模糊和相应责任的缺失现象,从家庭、学校、社会三个层面提出相应的教育路径,以期帮助青少年顺利地进行角色转换。     

医学社会学之功能理论——病患行为是一种制度化的角色偏离

作为医学社会学理论最重要的研究成果之一，功能理论从整个社会体系这一视阈出发，对原医学模式下的“健康”与“疾病”的内涵进行了重新界说，认为病患行为是一种制度化的角色偏离。在此基础上，分析了“病人角色”和相应的社会控制力量——医生的角色扮演。     

女性辅导员的角色冲突分析

女辅导员在学生的管理中工作细致、亲和力和协调能力强,但与此同时也存在着各种矛盾冲突.本文通过对女辅导员角色特征、角色冲突的分析,提出今后女辅导员角色建设的一些建议.     

论新时期高校辅导员的角色失调与自我调适

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干。自新中国成立以来,因内外条件的变化,高校辅导员角色发生了变迁,不断产生新的角色要求。当前,高校辅导员在角色扮演中存在角色不清、角色冲突、角色超载、角色缺位与越位等角色失调现象。高校辅导员必须从教育多元化、自主化,管理规范化、层次化,服务标准化、人性化,工作职业化、专业化等四个方面来进行角色的自我调适,突破角色扮演中的困境,实现多重角色之间的协调发展。     

由一节课感悟英语教师角色转变

随着社会的进一步发展,我国的基础教育也随之开始了新一轮课程改革,教师要与新课程同行,就必须转换自己的角色,必须对新型教师的角色进行认真思考和重新定位。     

语文教师在教学角色转换中存在的问题

面对新课程,我们教师首先要转变教学角色,即确认自己新的教学身份。教师角色的转变是一个循序渐进艰难漫长的过程,从教师教学观念到教学行为,从教师自身心理适应到学生学习观念演变更新,教师必须是一个勇敢而坚定的实践者、探索者、反思者。然而一些语文教师在课堂教学中,角色行为的表现与新课程理念还有一定的差距。     

语文教师在教学角色转换中存在的问题

面对新课程,我们教师首先要转变教学角色,即确认自己新的教学身份。教师角色的转变是一个循序渐进艰难漫长的过程。从教师教学观念到教学行为,从教师自身心理适应到学生学习观念演变更新,教师必须是一个勇敢而坚定的实践者、探索者、反恩者。然而一些语文教师在课堂教学中,角色行为的表现与新课程理念还有一定的差距。     

员工角色压力理论及其对旅游企业管理实践的启示

近年来,我国旅游企业许多员工因工资收入低、工作任务重、工作枯燥无味、缺乏工作保障和职业发展机会而离职或改行。欧美学者的大量实证研究结果表明,角色压力不仅会降低员工的工作绩效,而且会引起员工的不满情绪,造成员工离职。如何做好员工角色压力管理,是许多旅游企业管理人员面临的一项重要工作。本文探讨角色压力的内涵、组成成分、前因后果,并为企业管理人员加强员工角色压力管理工作提供一些建议。     

谈虚拟社会角色和职业角色转变

每年数以百万计的大学生走出校园,踏上工作岗位,新时期大学生的就业角色转换问题成为研究和探讨的焦点问题。研究大学生就业角色转换问题,加强针对性的教育和引导,有助于大学生毕业后尽早完成社会职业角色的顺利转换,这对于高校培养顺应社会经济发展合格人才具有重要意义。本文以独特的视角,提出适应计算机与网络信息技术的迅速发展,使用虚拟社会角色积极促进大学生职业角色的转换,为就业后尽快地适应职业生涯打下坚实的基础。     

大学生就业前的角色准备

毕业生在从学生到劳动者角色转换过程中因对不同角色责任、规范、权力认识不清而影响本职工作的开展。学校加强和规范职业教育、家庭成员改变就业观念、学生个人重视职业规划和提高角色意识都有利于大学生正确对待就业过程中的角色转换问题,在就业前做好充分的角色准备以实现顺利就业。     

RBAC在JSP＋Servlt＋Hibernate三层开发模式中的应用研究

本文在深入分析基于角色访问控制RBAC96和RBAC97模型的基础上,结合目前流行的MVC（Module-View-Control）模式的特征,同时结合实际的行政管理模式,给出了一种在JSP＋Servlt＋Hibernate三层开发模式下RBAC模型的实现方案。该实现方案有效地保护资源免受非授权访问,降低了授权管理的复杂性,提高了信息管理系统对象和数据的安全性。     

组织中的角色压力研究——整合研究框架及未来研究方向

首先对角色压力的类型进行了介绍,然后提出了一个整合的研究框架。该框架从四个方面重点归纳了角色压力形成的理论基础,并将角色压力对组织绩效的影响后果分为五个方面来进行阐述。最后从三个方面讨论了未来的研究方向。     

科技企业独立董事制度:基于期望角色和行为角色的分析

独立董事制度是基于公司治理的需要而被引入公司治理实践的.独立董事的期望角色是监督和制衡具有垄断控制权的企业参与方,保证其他方的利益不受侵害.独立董事的现实行为角色不仅偏离了期望角色,而且表现为花瓶角色、咨询建议角色和经营者角色的多元化状态.本文认为独立董事行为角色偏离期望角色使其未能有效发挥作用的原因主要有:独立董事权力来源存在瑕疵、独立董事机构设置不合理以及信息缺乏、判断标准不明确且不具可操作性等.     

医学社会学之功能理论——病患行为是一种制度化的角色偏离

作为医学社会学理论最重要的研究成果之一,功能理论从整个社会体系这一视阈出发,对原医学模式下的"健康"与"疾病"的内涵进行了重新界说,认为病患行为是一种制度化的角色偏离。在此基础上,分析了"病人角色"和相应的社会控制力量——医生的角色扮演。     

基于RBAC的访问权限控制的实现

本文依据RBAC设计模型实现了基于角色的权限控制在进销存系统的应用。首先描述了RBAC的基本思想,然后重点叙述了系统架构及实现效果,文中提出采用RBAC权限模型进行权限系统的实现与部署,将用户纳入角色组进行集中统一的管理的思路,在企业应用系统开发中具有重要的参考价值。     

RBAC访问控制模型中私有权限问题的研究

角色的私有权问题一直是RBAC中没有解决的问题。在分析现有的私有权解决方案的基础上,针对当前提出的几种解决方法的不足,提出了一种较好的改进方法解决该问题。在角色继承中引入传播深度的基础上提出设置虚节点的方法增加了其灵活性。为了能够适应于在复杂的角色层次关系,提出了将角色层次关系图转换成树的方法,解决了其不能在图中应用的局限。     

快快乐乐的数学活动

数学是一门研究客观现实世界数量关系和空间形式的学科，世界上存在的一切事物都包含着一定的数量或数量关系，都以一定的形式存在于空间，数学的概念就是从现实物质世界中抽象出来的。只有当幼儿对某一学习产生了浓厚兴趣后，他们才会全神贯注地参加进去，并充分发挥自己的主观能动性，接受知识。在平常与孩子的接触中，我发现幼儿都很喜欢听故事。抓住孩子的这一特点，在设计数学教学活动时，尝试采用了以下一些教学方法。     

多媒体大学英语教学中教师与学生角色作用的变化

多媒体教学是外语教学的发展方向，在多媒体环境下的外语教学中，学生的角色应定位于自主、自动的学习者，是教学活动的中心，交际活动的参加者，信息资源的共享者；教师则成为教学活动的促进者，交际活动的参加者，学生学习外语的帮助者作为教师，应注意多媒体环境教学活动中师生角色作用的变化，及时调整教学模式，提高教学效率。