一张宣纸的故事

这是台湾节目主持人林交虎老师的《好老师在这里》一书中讲的故事。     

一盒蛋糕的故事

这是台湾节目主持人——林文虎老师的《好老师在这里》一书中讲的故事。在台湾北部茶乡中唯一的一所国中,美惠老师提醒学生阿诚:下星期就要考试了,考试那天恰好是你的生日哦!阿诚满脸忧愁地回答:妈妈很忙,她不能回来给我过生日,也不会给我送生日蛋糕。     

最好的奖赏

时间：中午12时30分地点：风凰卫视“鲁豫有约”节目录制现场人物：鲁豫、夏雨、周星驰、成龙。     

面向酿造过程的复杂系统控制虚拟仿真实验教学改革

以酿造过程实验为载体,依托科研成果与虚拟仿真技术,解决真实酿造过程由于高危、高污染、高消耗、强复杂性等限制条件难以开展实验的难题。实验教学内容涵盖了酿造工艺实现、控制系统设计、复杂系统控制、生产线分部联动控制,以多层次递进式的教学方法再现了工业酿造流程生产线的全过程。为培养学生解决复杂工程问题能力和创新能力提供虚拟实训。     

一张宣纸的故事

这是台湾节目主持人林交虎老师的《好老师在这里》一书中讲的故事。 一节书法课,杜老师提出一个简单的要求：“要对得起一张纸,写诗涂鸦都可以。”坐在后排的阿琨,下课后竟然交了一张空白的宣纸。     

装在口袋里的爸爸——时间魔表

“离考试结束还有五分钟,请大家抓紧时间!”监考老师宣布道.她的声音冷冷的,没有一丝温度. 抓紧时间,抓紧时间,抓紧时间…… 唉,谁说我没抓紧时间呢？两个小时的考试时间,分分秒秒,我都像溺水的人抓住救命稻草一样,死死地抓住。     

请给学生积极的断言

一个后进生，考试又亮了“红灯”。老师指着学生的脑门说：“天下没有比你再笨的了”；一个调皮学生打了架，老师当着全班学生的面高声斥责：“有你这个差生，咱班算倒大霉了!”。     

复杂问题解决能力的过程性测评与测量模型发展

核心素养已成为全球范围内教育实践与研究领域的重要议题,但其复杂性使得传统的教育测验方法难以直接应用,需要教育测量理念、方法和技术的系统性革新。近年来,信息技术的进步为以复杂问题解决能力为代表的核心素养测评提供了全新的测评模式——过程性测评。首先,简述过程性测评的缘起、特点以及测验设计的核心;其次,介绍过程性测评和真实问题情境下测量理论的进展,其中重点阐述计算心理测量理论在复杂问题解决能力测评过程中的应用;再次,系统地介绍复杂问题解决过程数据的分析与测量模型建构的发展情况;最后,结合过程测评的发展趋势,展望数据挖掘方法与测量模型结合的前景。     

最好的奖赏

时间：下午2时30分 地点：凤凰卫视《丹星有约》节目录制 现场人物：毛昱丹、夏雨、周星驰、成龙 下午2时30分，节目正式开始录制。《天空之城》的音乐响起，柔和的灯光打在录影厅的一张白色沙发上。     

与时间相关的短语

老师布置的作业还没有做完,马上来临的考试还没有准备好……“一寸光阴一寸金”,我们似乎总是在和时间赛跑。总是忙得气喘吁吁却还是被甩在时间的后面。今天我们就来学习一些和时间有关的表达吧。     

基于过程的复杂组合体读图方法研究

复杂组合体的读图是机械制图课程学习的重点和难点。针对当前主要教学方法的缺点,提出基于过程的复杂组合体读图方法。该方法以三维建模软件为载体,以能力培养为目标,从学生实际情况出发,具有较强的实践性。     

信息复杂动态网络系统与认识发展的辩证过程 --从认识中介系统谈起

认识中介系统在认识过程中特别是在现代科学的发展过程中,具有广泛而深刻的联结与枢纽的作用。信息科学技术这一复杂的动态网络系统作为认识的中介系统,它们在发展中内容越来越复杂,认识功能愈来愈突出,其中,信息的层次性、网络性、模糊性、动态性更能展现认识无限发展的辩证过程。     

来自毕业班的新闻报道

各位观众朋友,大家好!现在是校园新闻时间,我是主持人黄鸽,今天由我向各位同学播报校园新闻。六一儿童节快到了,我们毕业班的同学开始了紧张的复习备考。下面向大家报道我们毕业班一天辛苦的生活。早上,我6点51分零9秒到达教室门     

主持人的穷酸派对

我的一位师姐毕业后到央视担任主持人。我从未见过她为脚本、选题等工作用心,反倒是经常见她逛街逛淘宝。她与人交流最常问的一句话是:"最近哪儿有好看又便宜得要死的衣服?"后来我才知道,央视规定主持人每期节目的服装"尽量"不要重复。以我的师姐为例,每月8期节目,需要8套服装,而她每月的底薪才3000     

策略探源三：建构启发策略，提倡体验过程——“启”的价值在于突破重难点

主持人：许多老师一谈到启发策略。首先想到的就是多媒体启发和设疑启发。这样的启发无疑是直观的、针对性很强的。但是启发的策略有很多，关键是要从教学实践中去摸索、探究。进而找到适合自己的启发策略。并在此基础上形成自己独特的教学风格。在场的老师们。跟大家分享一下你们的启发策略吧。     

自学考试过程性考试模式的创新研究

本文结合自学考试的考试现状和学习者的需求,分析了在自学考试中将过程性考试与终结性考试进行一体化设计,开展分布实施的必要性.通过调查与实践,对在自学考试中实施过程性考试多元一体的考试模式进行了探讨.     

请高昂起你的头

从外校刚转来不久的女生小林竟意外地举起了手,我有些欣喜,在第一时间让她站了起来。令我没有想到的是,她站起来后,双手慌乱地搓着,脸涨得通红,神情茫然,根本不知道要说什么。我什么也没有说,摆了摆手,示意她坐下,但心里不免产生疑问——看样子她根本就不知道答案是什么,那她为什么要举手呢?     

复杂科学视域下的学校信息化进程

教育是一种十分复杂的现象,其信息化过程肯定会存在许多复杂性的问题。然而,在学校信息化的研究和实践过程中,我们往往采取的是传统的简单化思路,把信息化看成是一个线性的“规划——建设——应用——提升”过程,过分追求信息化的显性成果,对信息化的价值存在着理解上的偏颇。这导致虽然我们做了许多工作,终让人觉得是表面的繁荣。     

基于过程性评价的《结构力学》考试方法改革初探

分析列举了目前《结构力学》课程考试过程中存在的主要问题,根据《结构力学》课程的特点,将过程性评价的思想引入课程考试中,并做了一个试点研究。结果表明,基于过程性评价的《结构力学》考试方法,可以充分调动学生的学习积极性和主动性,使教学效果有明显提升。     

语文课堂掌控艺术的三个境界

还有比语文课更精彩的课堂吗？没有,但是,精彩的语文课不应是一幕精彩的戏剧,语文老师不是门门皆通的导演,学生也不是多才多艺的演员,煞费苦心的教案也不是精致完美的剧本。一堂真正精彩的语文课,教师更应像一位谈话节目中或循循善诱、或睿智深沉、或真诚亲切的主持人,自然地掌控着课堂。