安全性评价在电力施工公司的应用

安全生产是电力施工公司各项工作的基础。而安全性评价工作作为经过实践检验的、对电力公司安全生产行之有效的管理方法,将这一方法融入恒通公司安全生产管理之中,实施自下而上与自上而下相结合的基于风险辨识、风险分析、风险评估、风险控制的闭环过程管理,对于夯实公司安全生产基础具有积极的作用。     

电力生产安全性评价方法研究及应用

电力生产的安全性是电力企业日常工作中需要注意的重点工作内容,是保证电力企业正常生产的关键,为此,研究电力生产安全性评价方法在电力生产中的应用是非常有必要的。本文主要从电力生产安全性评价的意义开始分析,详细介绍了电力企业安全评价的方法,并就其实际应用做出了简要探讨。     

汉语言文学专业教学手段现代化建设与运用

充分利用现代化教学手段,对提高汉语言文学专业教学质量意义重大。从现代教学手段的积极作用、教学手段现代化建设策略、创建汉语言文学专业教学新模式三方面探讨汉语言文学专业教学手段现代化建设与运用问题。     

新时期应用现代化教学手段的必要性分析

新时期实施现代化教学手段十分必要,基于现代化教学手段的优势,对推进现代教育改革及对新时期人才培养具有重要的作用。     

物理课堂教学现代化教学手段的综合运用

随着教育理念的不断更新,在技术持续创新背景下,教育行业也在探究提高教学质量的方式方法.现代化教学手段在物理课堂实践背景下的应用既能推动教育信息化的发展,同时也能通过教育信息化与教育实践的融合来改善课堂的教学模式.大学物理教育学作为基础的学科知识教学,既要从学生的实践技能培养角度出发,同时也要积极探究促进学生高质量理解理...     

刍议电力生产安全性评价方法研究及应用

电力生产的安全保障工作一向是电力生产过程中的重点环节,只有保证电力生产的安全性,才可以保证电力设施的稳定高效运行。在调度自动化系统中,我们配置了电力生产安全性评价专家系统,该系统可以根据大电网中采集的电力设备运行、人力资源状态、环境状态及班组安全体系建设考评状态,对于令单中包含的人员、班组、环境、设备的整体操作安全度进行评价。本文使用BP神经元系统的算法讨论了该系统的实现。     

汉语言文学专业教学手段现代化建设与运用

充分利用现代化教学手段,对提高汉语言文学专业教学质量意义重大。从现代教学手段的积极作用、教学手段现代化建设策略、创建汉语言文学专业教学新模式三方面探讨汉语言文学专业教学手段现代化建设与运用问题。     

现代化图书馆管理分析

本文分别从现代化图书馆管理思想和管理手段两方面来论述现代化图书馆管理。     

现代化教学手段在制冷原理与设备课程中的应用

现代化的教学手段改变了传统的教学模式,以制冷原理与设备课程的教学为背景,介绍了多种教学手段的利用,在实际的教学中取得了较好的效果。     

水利工程管理现代化评价指标体系的建立

水利工程管理是运用、保护和经营已开发的水源、水域和水利工程设施的系统工程。水利工程管理现代化是适用经济社会现代化与水利现代化的客观需要,建立现代科学的水利工程管理体系的过程,内容丰富,涉及面广,因此建立合理的水利工程管理现代化评价指标体系是衡量水利管理现代化和促进水利工程健康发展的前提。     

转基因食品及其安全性评价

文章简述了转基因食品的概念、转基因食品的发展以及对转基因食品的安全性评价,提出了我国开展转基因食品安全管理和研究的重要性,为加强转基因食品的质量安全工作提供理论基础。     

对水利项目管理现代化及其评价指标体系的分析

文章以南水北调水利项目管理实践为背景,对水利项目管理管理现代化的理念、体制、手段等进行了全面分析,并在此基础上对评价体系进行了深入探讨;通过对评价体系中的定性方法和定量方法的分析,对构成水利项目管理现代化的指标体系的各项具体指标进行了相应的阐述,并结合实际例子对评价指标进行了实际计算运用。     

浅谈电力档案工作现代化管理

阐述了档案工作现代化管理的意义、作用、目标及任务,提出了实现电力档案现代化管理应做的8项工作.     

论如何运用现代化教学手段优化体育课堂教学

随着教学改革的不断深入,应试教育正在逐步向素质教育转轨,传统的教学手段已跟不上教育前进的步伐。新的课程标准对体育教学也提出了新的要求,使体育教师面临着许多挑战。作为体育工作者,在教学中如何利用现代信息技术,怎样去运用现代化教学手段来辅助体育教学呢？只有充分发挥现代科技优势进行体育教学,才能实现体育课堂教学的最优化。     

高速公路路线设计安全性评价探讨

《公路项目安全性评价指南》属于公路行业自愿采用的标准,“安全、环保、舒适、和谐”新理念对设计提出更高的要求,结合工作实践,对安全评价指南在公路路线设计中的应用提出一些看法和建议。     

运用现代化教学手段 优化“毛泽东思想概论”的课堂教学

现代化教学手段,能调动学生的多种感官同时参与认知活动,从而拓宽＂毛泽东思想概论（以下简称＂毛概＂）＂的学习渠道。本文主要从四个方面对此进行表述：激发学生的兴趣;刺激学生学习的潜能;激发学生的求知欲;拓展教学渠道,体现＂毛概＂的教学观。     

运用现代化教学手段 优化“毛泽东思想概论”的课堂教学

现代化教学手段,能调动学生的多种感官同时参与认知活动,从而拓宽毛泽东思想概论(以下简称毛概)的学习渠道。本文主要从四个方面对此进行表述:激发学生的兴趣;刺激学生学习的潜能;激发学生的求知欲;拓展教学渠道,体现毛概的教学观。     

荷载试验法对桥梁安全性评价

桥梁评价是对桥梁在规划使用期限内的使用功能和承载能力做出评价,其内容应包括安全性评价、耐久性评价及适用性评价三个方面。桥梁结构的安全性是指桥梁建成后,在汽车荷载和环境因素的作用下,各种病害对桥梁结构承载力的影响程度;耐久性是指结构在正常设计、施工,并在设计预定的环境中正常使用,无需经过昂贵的维修加固,达到设计寿命的程度,是桥梁结构使用功能的具体体现;适应性是指桥梁抗弯刚度及满足交通通行的能力,是结构使用水平的体现。在我国,桥梁退化问题同样不容忽视。截止2005年底,全国公路桥梁达33．66万座、1474．75万延米,其中危桥10443座,占总数的3．1％。以黑龙江省为例,截止2005年底,黑龙江省共有公路桥梁9647座（316912．29延米）,其中永久性桥梁8932座,半永久性桥梁112座,临时性桥梁612座。其中三、四类桥3145座、危桥1284座,危桥占整个桥梁总数的13．3％。交通部对上个世纪90年代的桥梁危桥数量进行了统计,结果表明我国危桥数目及退化率呈增长趋势。截止2004年底,公路桥梁每年需要维修费用约38亿元,而实际到位仅8亿元。也就是说,将有更多桥梁结构因得不到及时的维护而严重退化。     

网络课程学习中对教师的评价手段及设计

网络课程评价系统是保证网络课程质量的关键。通过分析我国网络课程学习中对教师的评价现状,将网络课程学习中对教师的要求与传统教学中对教师的要求作对比分析,最终对网络课程学习中教师的评价手段提出一些建议。