为农村培养受欢迎的小学教师

我校是一所农村中等师范学校,担负着为全县41个乡镇培养合格小学师资的任务.这一任务就决定了我校“突出师范性”必须在“农”字上做文章,在“小”字上下功夫.1990年我校提出了“把学校办成受农民欢迎的农村师范学校,把学生培养成受农民欢迎的农村小学教师”的总体办学思路;1992年我校又制定了“深入小学、了解小学、研究小学、服务小学”的16字方针,以此为突破口,开始了“立足农村,着眼小学,突出师范性”的探索.     

眼光要看得远一点

新授三角形的内角和,小学里一般是用剪拼法,把三角形的三个内角剪下,然后拼在一起,让学生观察,从而得出结论。 我校一位青年教师的教法却有些不同,他先把一张三角形形状的纸片贴在黑板上(如图1),     

抓好教师综合素质培训 造就高素质的教师队伍

育新小学是巴彦县教育局直属小学,1993年跨入省级标准化小学行列,1995年被评为省“两全”先进学校。回顾我校教师队伍建设的历程,我们始终把教师队伍建设作为重点工作来抓。我校在“五项基本功”训练、“教学技能”综合训练、“百校达标”等活动中,均取得了可喜的成绩。1995年我校被评为“黑龙江省五项基     

小学英语教学实验之路——贵阳市实验小学教改经验谈(之四)

外语是进行国际交往的重要工具。随着对外开放的深入,英语在国际交往中起着重要的桥梁和纽带作用。为了培养跨世纪的人才,早在1978年,我校就从三年级起开设了英语实验课。1986年,我校为加强小学英语教学,结合我校实际情况,继续把英语列入小学高年级的课程,在五、六年级开设了英语课。从此我校的外语教学走上了正轨。根据小学生的特点,从外语心理发展水平和十年外语教学实验看,小学开设英语课切实可行,它有助于培养学生的兴趣和发展智力,开阔视野和提高素质。这是小学开设英语课的优势所在。     

从科技教育到科技特色学校

正科技教育是小学开设的必修课,在深入推进素质教育的今天,各校都很重视这门课程的开设,实现了科技教育在小学阶段的普及。科技教育需从娃娃抓起,要把学校科技教育开展得有声有色,富有成效,进而实现由普通学校到特色学校的华丽转变,却不是易事。新一轮课改推进了我校的全面发展,铸就了学校发展特色,科技教育便是我校定位发展的突破口,现将我校的做法作个简要的汇报。一、确立科技教育理念与文化一所学校是否重视科技教育,是否把科技教     

通过艺术教育促进学生全面发展

通过艺术教育促进学生全面发展四平市平西乡泉沟小学赵玉侠我校是一所农村小学。为了把党的教育方针落到实处，我校开展了丰富多彩的艺术教育活动，使山村的孩子得到了艺术的熏陶。一、五音号与铜管乐扣开了艺术的大门让村里的孩子长见识、懂知识，就得舍得出钱，创造条件...     

立素质教育目标 办特色学校

立素质教育目标　办特色学校铜陵市实验小学我校创办于１９５４年，１９７８年被定为市重点小学，１９９２年被批准为省实验小学。建校４０年来，我校一向以管理严谨、教学质量过硬而享誉山城铜陵。今天，在由“应试教育”向素质教育转轨的过程中，校领导又把目光投向２１...     

用雷锋精神建校育人

用雷锋精神建校育人合浦县实验小学雷锋是时代的楷模，是青少年学习的好榜样。多年来，我校坚持把开展学习雷锋活动作为德育工作的一个重要的组成部分，通过一系列活动，引导师生学习雷锋的崇高思想，学习他热爱党、热爱祖国和为人民服务的无私奉献精神，加强了学校的精神...     

构建小学科技活动课程体系的尝试

科学素质是人的素质的一部分。我校于1987年6月建成全国农村小学第一座儿童科学宫，内设计算机、航模、无线电、生物等22个活动室，为开展科技活动创造了良好的物质条件。国家教委、国家科委把我校列为“八五”重点课题“乡镇小学科技活动”实验与研究的挂牌实验学校。根据国家教委、科委“八五”规划的要求及我校开展科技活动的传统优势，我们着力于“小学科技活动课程体系”的建设，努力探索提高学生科技文化素质的有效途径，促进学生的全面发展。经多年实践。取得了明显成效。一、科技活动课程的建设把科技活动列入课程，是调整课程结构…     

以艺育德，以书房智

我校早在2005年就与书法教育结下了不解之缘,把书法教育作为素质教育的突破口。2007年我校更是将书法课全面推进了课堂。近年来,学校提出了“让智慧之舟在这里扬帆”的办学理念,把“全面推进学校的书法教育,打造书法特色”作为未来五年的办学目标,确立了“以艺育德,以书启智,点面结合,多元联动”的书法教育总体思路,书法教育在黄埔小学进入了发展的快车道。下面我就简要谈一谈我校在书法教育方面一些做法。     

从“让座”说起

2004年"十一"长假刚过,新阳路小学突然迎来一位登门造访的客人——南宁市教育局夏建军局长,原来他是亲自来寻找一位在公车上给他让座而没有留下姓名的小学生。凭借"12岁,在新阳路小学上学"的简单线索,夏局长终于找到了这位"小雷锋",他就是我校六年级的陈欢同学。夏局长表扬了陈欢文明礼让、助人为乐的行为,向他赠送了科普书籍,     

运用多种激励手段提高教师素质

我校是全区最简陋、条件最差的一所小学,又面临着动迁,就在这时候党委把我派到这所小学任校长,主持全面工作。 工作中我遇到了许多困难,其中最突出的是师资问题。我校年轻教师多,有经验的中老年教师少,基本素质和教学水平参差不齐,情绪也不稳定。我决心从师资队伍建设起步,激励教职工学习与工作的积极性,从而促进教师素质的普遍     

基于学生个性化学习的校本课程建设

近年来,我校（江苏省淮安市外国语实验小学）把促进学生个性化学习作为校本课程开发的价值追求．积极探索建设富有特色的校本课程,有效地促进了学生、教师和学校的发展。     

广东高考满分状元卢炜的家庭教育访谈与分析

2004年9月，在我校上过小学（1994-1998年）的卢炜以广东省高考满分的优异成绩考入北京大学，引起了媒体和众多家长的关注。当时我校是一所建立不久的远离市区的偏远小学，各方面条件都很一般。卢炜为什么能在一所普通学校的众多学生中脱颖而出呢？回忆当年，我们觉得他的家庭教育有不少与众不同的地方，征得卢炜父母的同意，我们对他的家庭教育进行了一次深入的访谈。通过谈话，使我们感到卢炜的成长和成才的过程，是父母对他的教育起了很大作用。     

上下一心抓写字 齐抓共管促发展

<正>写字教学是小学教育的基础,是小学语文教学的一项重要训练。我校充分认识到加强写字教学的重要性,每个学期都把写字教学作为学校实施素质教育的一个重要方面来抓,以全面提高学生的写字水平,进而带动其他学科的学习,最终达到提高学生综合素质的目标。近几年来,我校的写字教学收到了较好的效果,受到了家长的一致好评。下面就我校写字工作的一些做法,我进行简单介绍。一、领导重视我校领导十分重视写字教学,成立了以校长为组长,分     

教体深度融合，促学校特色发展——株洲市芦淞区南方第一小学“以乒乓特色兴校，用国球精神育人”

<正>株洲市芦淞区南方第一小学（以下简称“我校”）创办于1951年,是三三一厂兴建的第一所子弟小学,原名为株洲三三一厂子弟小学。创办之初,仅能用简陋的工棚、办公室、临时舞台上课。后来,我校兴建了750平方米的平房校舍。1954年至1964年,因三三一厂又新建了三所子弟小学,我校更名为株洲三三一厂子弟小学一分校。1983年我校已发展成为一所完全小学。1997年南方公司对小学机构进行调整,将二分校与一分校进行合并。2005年我校移交给株洲市芦淞区政府管理,更名为株洲市芦淞区南方第一小学。我校现占地面积8 485平方米,建筑面积5 135平方米。校内环境优美,育人氛围浓厚。教室、图书室、国球馆、多媒体教室、实验室、录播室、音乐室、美术室、阅览室等一应俱全。     

以艺育德，以书启智

我校早在2005年就与书法教育结下了不解之缘,把书法教育作为素质教育的突破口。2007年我校更是将书法课全面推进了课堂。近年来,学校提出了“让智慧之舟在这里扬帆”的办学理念,把“全面推进学校的书法教育,打造书法特色”作为未来五年的办学目标,确立了“以艺育德,以书启智,点面结合,多元联动”的书法教育总体思路,书法教育在黄埔小学进入了发展的快车道。下面我就简要谈一谈我校在书法教育方面一些做法。     

以“实用教育”托起“观澜梦”

我校创建于1834年,至今已有180年历史,是浦东新区办学历史最悠久的小学。我校新学创始人黄炎培先生,毕生都在追寻"实用"的教育。从最初屡次上书清政府,终于1903年改"观澜书院"为"川沙小学堂",开启他"教育兴国"的实践起,黄先生始终在探索将学校与社会、求学与服务联系起来的可行之路,大力提倡"手脑并用""做学合一""理论与实习并行""知识与技术并重",把教育与经济建设、与发展社会生     

加强联谊 促进教学

加强联谊　促进教学六安市分路口乡新行小学杨敏以往，我只把联谊当作学生与外界增进友谊或开展娱乐的手段，但在近年，我从我校学生在＂手拉手＂联谊活动的受益之中发现：联谊，可激发学生的求知欲，成为促进教学的兴奋点。我校与上海市金山县有关小学保持＂手拉手＇的联...     

孤儿感恩教育的误区及对策

对孤儿进行感恩教育是我校育人的重要理念之一。要把这些不幸的孩子培养成为祖国的有用之才,长大之后知恩图报,小学阶段的教育是关键。我校目前在校学生600多名,其中孤儿约占25%,分布在二至六年级的各个班。