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对于意志在学习活动中的作用,古今中外的学者和教育家都有很深刻的认识.宋代文学家苏轼曾说:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必要坚忍不拔之志.“①说明了“坚忍不拔之志“与“大事“之间的密切关系.所谓“坚忍不拔之志“,从心理学上讲,即“意志“.著名教育家陶行知曾将育才学校的创学宗旨总结成“十字诀“,即“一个大脑、二只壮手、三圈连环、四把钥匙、五路探讨、六组学习、七(集)体创造、八位顾问、九九难关、十(誓)必克服.“其中对“十(誓)必克服“作了如下解释:②十(誓)必克服,有了战斗之情绪与战胜之智慧,还必须有战斗到底之意志,才能克服大难,以至于成.法国著名生物学家巴斯德认为:“告诉你使我成功的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神.“由此可见,意志,坚强的意志,是学业成败的重要因素. …… 相似文献
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张紫薇 《时事(时事报告中学生版)》1998,(6)
在《时事》各具特色的栏目中,我对“新闻人物”情有独钟。我看到众多人物的成功之路,了解他们的惊人之举,佩服他们不凡的气魄,学习他们优秀的品格。素有“非洲贤人”之美誉的坦桑尼亚退休总统一尼雷尔为人清正廉洁,不搞特殊化。德国总理施罗德──一位贫寒家境逼出鸿鹅之志的政府首脑,坚信只要有文化、有知识就能改变自己的命运。真可谓人穷志不短。探寻学识渊博,才华出众的俄罗斯总理普里马科夫的成功奥秘,我发现机遇、才能、经验和品德缺一不可。换而不舍的金大中——历尽磨难,九死一生。这位年逾古稀的成功者,凭借愈挫愈奋的精… 相似文献
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王金泰 《中学生(作文版)》2004,(5)
爱好,应该从儿时培养古人说:“不患才不及,而患志不立。”几年前,我曾在山东兖州与中学生座谈。一位学生问我:“怎样做才能成功?”我笑答:“做你最爱做的事。”之所以这样回答我是有深切体会的。 相似文献
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李清德 《全国优秀作文选(高中)》1996,(9)
也许你正在为失去了什么或失败了而苦恼,我劝你学会“亡羊补牢”。一味苦恼只是懦弱的表现,而不可能助你成功。失败一次算不了什么,那只是一次磨练。要记住,失败是成功之母。伤心的泪流成了历史,才可能去憧憬那喜悦与光荣。在失败和成功之间,需要的是一段奋斗的历程。峰回路转之际,需要的是平心静气。向过去的失败说声永别,向未来的成功说声争取。心存坦然、自信,再加上进取、奋斗,那么等待你的将是新生的失败之子——成功。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
上学以神听之,学在骨髓矣;中学以心听之,学在肌肉矣;下学以耳听之,学在皮肤矣。——(唐)马总把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬最重要的教育方法是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦格言~~ 相似文献
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读研,我始终看作一种过程,既不因自己拥有读研的机会而激情倾倒,也不为自己暂时无高薪收入而懊恼。在这个过程中,我始终看作是一种思想之学,理想之学,实践之学,德行之学。 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(8)
"团结互助,我为七(3)班而骄傲,拼搏进取,七(3)班因我而自豪"这震耳欲聋的声音是从我们七(3)班传出来的。只有在学习上劈波斩浪,拼搏这一路才会精彩,精彩的人生在于个人的把握,一个人如果遇到困难就躲,躲过一时,躲不过一世,躲是不良之策,我们应和它较量相信自己有一定的能力。爱拼才会赢,一个名人的成功背后也是在不断拼 相似文献
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徐丹璐 《语文世界(高中版)》1998,(6)
根,沉默在自己的位置,不因低矮而汗颜;茎,沉默在自已的位置,不因平凡而埋怨。它们支起叶的绿意,托起花的灿烂,在默默无闻的平静中,不失伟大。它们是不起眼的梁柱,它们被鄙夷的目光覆盖,但没有它们,怎有后来的花果,以及正植在惊羡里的,别于无私奉献的那种感念!它们放飞理想,志在蓝天。它们无意显赫,信守平凡。但在时间、空间的坐标上,自有属于自己的光点!假如有一丝虚伪,半点倾斜,便无疑是明天的灾难。因此我以根明亮的双眸,细观尘世的无奈;因此我以茎柔弱的身体,碰撞尘世的舆论。——想起春天不该有的荒芜,想起秋光… 相似文献
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李放 《中学生(作文版)》2005,(6)
心跳的音符组成青春之歌的旋律,我的故事是五线谱上跳舞的音符。——题记1 我原本是一位天使,不因任何原因,只因我生活在最美的天堂里,那里有我的家,有最爱我的爸爸妈妈。每天一回家,放下一身疲惫坐在沙发上,爸爸跷起二郎腿,幸福地看着我和妈妈。虽然这样的生活并不富裕,但充实而 相似文献
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仝延龄 《陕西广播电视大学学报》2011,13(1):27-30
据《论语》记载,一次,孔子的4个学生谈"志",其中3个人均谈的是治国之志,而曾点则谈的是郊外活动,孔子赞成曾点之志,由于孔子没有说明原因,引起后代研究者的不同解读,成为千古之谜。我提供一种新的思维方式和思路,把着眼点放在从宏观上入手,再用宏观观察微观,这样也许才能看得更清楚些。 相似文献
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李世琴 《数学学习与研究(教研版)》2009,(9):126-126
本文针对目前小学数学教学过程中要多让学生感受成功的喜悦,从课堂设趣,让学生在愉悦中体验成功;在激烈的讨论之中,体验合作之乐、成功之乐;采用竞争机制,分享成功之喜;解决生活中实际的数学问题,是体验成功的最佳选择等四个方面来激励小学生努力进取,奋发向上,增强学习数学的自信心. 相似文献
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讲究课堂艺术 激活学习兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
兴趣是学习的动力和源泉。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"好之、乐之,就是指学生的积极性(即兴趣)高涨,这样才能产生进取的精神。就目前中学生的学习情况而言,学生厌学心理严重,哪有心思进取?如何培养学生的学习兴趣,就成了教学中亟待解决的问题。笔者根据多年的教学经验,在这方面作了如下尝试: 相似文献
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刘承炎 《中学语文教学参考(初中生版)》1994,(5)
人要做有用的人。(《落花生》例文一) 我们应该有自己的审美观念和善恶标准。(例文二《妈妈,我对您说》) 为了中华之崛起,(《为中华崛起而读书》) 一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。(《纪念白求恩》) 每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”(《生命的意义》) 在逆境中不要自暴自弃,只要坚强生活下去,努力奋斗,就一定会取得胜利。(例话《在逆境中勇敢奋斗的典型——丑小鸭》) 务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁 相似文献