中学地理教学中实施素质教育的几点做法

中学地理教育要为祖国经济建设服务，应以提高民族素质为根本的目的，在中学地理教学中加强学生思想品德教育，加强地理能力及创新能力的培养和学习方法的指导，提高学生的地理素质。     

基础地理教育中的地理信息系统

在信息化时代，培养学生的地理信息素养尤为重要。利用地理信息系统（GIS）培养学生的地理信息素养、提高学生的综合素质。已经成为中学地理教学的一项新任务，充分认识基础地理教育中的GIS的地住及并充分发挥GIS在基础地理教育中的作用，对于中学地理教学来说具有重要的意义。     

基于地理素质教育的可持续发展观的培养

地理教育是素质教育的重要内容，环境教育是地理教育的重要的教学实践，加强环境教育，培养学生的地理素质，必须树立可持续发展观。在教学过程中，教师不仅要做好课堂教学，同时还要加强教学实践，加强教师自身素质的提高和教学理论研究。     

论中学地理教学中如何培养学生的创新素质

学生的创新素质是在素质教育和创新教育的过程中培养的，因此现就中学地理教学中怎样培养学生创新素质提出见解．     

地理教学中学生创新素质的培养

地理教学是实施创新教育的重要阵地之一，搞好地理课堂和课外的创新教育，是学校全面推进素质教育的一个组成部分。地理教学中如何培养学生的创新素质呢？     

谈在地理教学中创新能力的培养

创新能力是现代人才素质的核心，培养创新人才是素质教育的提高目标，地理教学应顺应时代的要求，积极开展有效的地理教育活动，培养学生的能力。下面谈谈本人在地理教学活动中的一点做法和体会：     

地理活动课设计六原则

实施地理活动的宗旨是改变学生的学习方式，培养学生的创新精神、探究学习能力与实践能力，发展学生的地理能力；培养学生关注生活、关注社会并积极参与社会生活、服务于社会的意识；加强地理教育的针对性和实效性；促进学生综合素质的提高。为此，地理活动的设计应注意体现以下六条。     

培养学生自主学习的途径之一--撰写地理小论文

提高学生的综合素质是现代教育的目标之一，也是21世纪对人才的要求。学生的自主学习能力是其综合素质的表现之一，指导学生撰写地理小论，是培养其自主学习能力的有效途径。在教师的指导下，学生在撰写地理小论的过程中，学会了怎样学习和利用知识，怎样认识和解决问题，从而培养了自主学习能力，最终实现提高综合素质的目的．     

地理课中的创新思维教育

培养的创新人才核心是创新思维的培养。培养学生创新能力为核心的创新教育是落实素质教育的关键。利用地理数学，培养学生的创新思维对学生素质的全面发展具有深远意义。     

浅析地理教育中的创新教育

传统地理教育忽视对学生创新精神和创新能力的培养，无法适应21世纪对新型人才的需求。为适应时代的需要，必须改变传统教育模式，积极创设创新环境，鼓励、引导、培养学生的创新精神和创新能力，全面提高学生的素质。     

论中学地理教学中如何培养学生的创新素质

学生的创新素质是在素质教育和创新教育的过程中培养的,因此现就中学地理教学中怎样培养学生创新素质提出见解.     

实现地理课堂教学素质化的总体构想

地理学科具有独特的素质教育价值,地理教材中含有丰富的德育内容,能促进学生逐步形成良好的思想道德素质;地理知识是人的社会文化素质的主要组成部分,有利于发展学生的智能;地理教育能培养学生的审美观念,提高他们鉴赏和创造美的能力,并促使他们身心健康。因此,地理教育在培养全面发展的新世纪创新人才方面,有着特殊作用,实现地理课堂教学素质化也就显得尤为重要。     

中学地理教学中实施素质教育的几点做法

中学地理教育要为祖国经济建设服务,应以提高民族素质为根本目的,在中学地理教学中加强学生思想品德教育,加强地理能力及创新能力的培养和学习方法的指导,提高学生的地理素质.     

试谈地理教学中素质教育的实施

试谈地理教学中素质教育的实施宣城地区教研室周军怀在地理教学中，应从以下三个方面培养学生的素质。一、挖掘教材的思想因素，加强思想道德教育。地理学科是中学的基础学科，是跨自然学科和社会学科的一门综合性学科，包含着丰富的思想教育内容，是向青少年学生传播爱国...     

新课程背景下的地理教学策略设计

通过地理学科教育，更加注重培养学生的科学素质和人文素质。新课程内容所体现的拓展性和时代性，无疑为教师实施课堂教学策略提出了更高的要求。     

以地图法为核心打造信息时代高师地理教学的新平台

地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达，是地理学的第二语言，与地理教学关系密切。地图教学法是地理教学的重要部分，是地理教学中应用最广泛、最实用的教学方法，是地理教学的一大特点，它有培养学生全面发展不可缺少的特殊功能。如何利用地图培养学生的综合能力尤其是创新能力，提高学生的综合素质，是我们高等师范教育中面临的新任务。     

师专地理教育改革探析

全国中小学教育正从应试教育向素质教育转轨,国家教委为中学地理教育制定了新的教学大纲,教材内容和形式也作了相应调整,对中学地理教师提出了新的要求,作为培养中师主渠道的师专教育必须要适应于这一教育变革,针对这一新变化,结合目前师专教育的实际状况,我们对师专地理专业学生素质的培养及相应课程设置的进行了探讨1地理教师应具备的素质教师的素质由教师的职业道德、教师的知识结构和教师的能力结构三部分组成师德的培养可具体从理想道德、工作责任心及心理素质着手,使学生树立正确的人生观和价值观通过对学生进行理想教育,使…     

地理学科教育中应加强学生人文素质的培养

本文从地理课程改革的基本理念及课程标准出发，论述了科学素质与人文素质的相互关系、地理学科教育进行人文素质培养的优势及如何在地理学科教育中加强人文素质的培养。     

浅谈教师如何在教学中培养学生的地理科学素养

教师是教育的实施者,在教育发展和学生地理科学素养的培养过程中,教师是最关键的因素。教师的素质和专业化的水平直接关系到教育目的的完成。本文探讨了教师如何培养学生的地理科学素养。     

关注学生人文素质的养成

现代教育注重对学生人文素质的培养已成为素质教育的重要内容.地理学科是以人类赖以生存的地理环境和人地关系为研究对象的学科,核心是人类活动,所以地理学科在培养学生人文素质方面有着特殊的地位和作用.基于此,教师在地理教学中应不断探索,努力挖掘高中地理学科中有助于培养学生人文素质的显性或隐性的课程资源,培养学生正确的人地观,进而形成正确的思维方式.