小木块游戏

踏石过河 目标：发展平衡和合作力。 方法：利用空地或篮球场,准备40块大木块。分成四个小组,每组6～10人,先将四十块大木块合理地布置在四条相距6米的平行线间,老师一声令下,开始比赛。游戏中,只要有一人失足落水就算失误,看哪小组配合默契,用最少的时间去完成任务。     

让小木块游戏大放异彩

小木块游戏,其器材制作简便,通常选长16厘米、宽8厘米、厚3厘米的普通木头便可,若涂上色彩鲜艳的油漆则更好。可动员学生自制,也可由校方统一制作,每人一副。活动安全有趣,其内容丰富,形式活泼,既可以做砰砰作响的准备操,又可采取多种多样有趣的情景和竞赛编成游戏,吸引少年儿童参加奔跑、跳跃、投掷、对抗等锻炼,促进他们身体正常发育,培养生活中的各种基本活动能力,提高身体素质,开发智力,     

小木块在小学体育游戏中的应用

<正>1.奔跑类游戏“喊数抱团”游戏中,每个学生依据自己在体育课队中的位置,用粉笔在各自的小木块上标示出相应的数字。游戏时,在组成规定人数的(抱团)的基础上,再把小木块上的数字累加,看这个数字是否符合教师的要求,如三人抱团成奇数,四人抱团成偶数。在“打电话”     

“趣味多多”的小木块

小小的木块在正常人眼里可能就是一些垃圾,可是如果我们能够加以开发利用,巧妙地运用于我们的课堂教学,可以激发学生学习兴趣,提高教学效果。下面一些木块利用方法就是我在教学中跟学生共同“研发”出来的。     

烟盒形小木块在体育教学中的运用

一、资源介绍两年前学校种下的一批杨树苗,现在每棵树高7米左右,第一个树杈离地2.5～3米不等,树干周长约为25厘米左右。二、教学思路利用学校操场中的杨树,弥补攀爬器材不足现象,开发课程资源,充实教学内容。教学过程以学习攀爬杨树为主     

烟盒形小木块在体育教学中的运用

本人在教学中经常利用小木块来辅助完成教学目标。经过近几年的运用,由最初的四个大小不等的下脚料小木块,发展到了现在四十多个外观酷似烟盒形状、大小均等的特制木块,并且刮去棱角后涂上了油漆。每一个木块面积最大的两个面为红色,最小的两个面为蓝色,面积居中的两个面为黄色。现将我在教学中用到的一些方法归纳如下,仅供大家参考。     

小小木块 趣味多多

<正>1.踏板过河游戏方法:学生一手拿一个木块站在起点线后。练习开始,学生将第一个木块放在跑道上,手拿第二个木块踩到第一个木块上,向前放好第二个木块,把脚移到第二个木块上,再把第一个木块移到第二个木块前,如此反复进行直至终点线。     

巧用小垫做游戏

小垫子是传统体育器材之一,在教学中多用于体操类项目和素质练习,用来缓解学生在练习时产生的恐惧心理,增加安全性。在教学实践中我发现,如果能在教学中巧用小垫子,穿插一些简便、实用又有趣味性的游戏,就能使单调而枯燥的练习变得有乐趣,从而提高学生有效学习的质量,更有利于帮助学生达到学习目标。一、拼图游戏。如在肩肘倒立时,把小垫子摆成荷花图案状,随着音乐的节奏,花瓣可以层次分明地从里向外绽放,活灵活现荷花开放时的情景。以小组为单位比拼图创新和技巧,不同内容变换成不同的形状和图案,可在游戏中促进学生动脑和合作能力的提高。…     

小垫子游戏十则

小体操垫除了可用来做各种技巧练习,还可当道具编创出各种游戏。1.抢坐垫。3人分别站在直径约5米的圆外,圆内放一块展开的小垫子,发令后3人绕圆做逆时针慢跑,听到哨响迅速冲入圆圈内抢坐小垫(一个垫上只准坐两人),看谁抢到的次数多。2.跳篱笆。将几块小垫子依次展开侧立,连成一道“篱笆墙”,让学生站在垫子一侧,听信号连续做双脚跳过“篱笆墙”的练习,可定点跳高,也可向前跳到篱笆墙的尽头。3.接飞垫。二人一组,隔5至10米对面而立,一人双手将小垫旋转着掷向对方,另一人要设法接住并再回掷给同伴,看谁接得准。4.顶垫竞速。练习者统一站在横线…     

小垫子游戏 玩出不同精彩

<正>小垫子是体育课堂中利用率最高的活动器材,如何将小垫子运用于游戏中,对此笔者结合教学实践中的两个小游戏,谈些粗浅的看法,供同行参考。一、首尾相连游戏准备:5米×10米的长方形场地、小垫子每组四块,小足球一只。游戏方法:将学生分成8人一组,每组两人一块小垫子,共四块,首尾相连(见图1)。将一只小足球从第一块小垫子上滚动到第二块小     

合作类折叠小体操垫游戏

一、同舟共济 目标;发展综合运动能力,培养团队协作精神。方法：将学生分成人数相等的若干组,每组成纵队站在起点线后铺好的体操垫L,游戏开始,全队队员相互合作,将排尾的体操垫经头顶用手轮流向前传至排头,排头接垫后,立即将其放置在第一床体操垫前,全组队员统一向前进一体操垫,如此依次进行,先到达始点的队获胜。     

有趣的七例小垫子游戏

<正>一、字母翻翻乐游戏目的:发展快速反应、协调和灵敏素质,提高短距离快速往返跑的能力。游戏准备:每组6人左右,在每个垫子里面写上A、B、C……到N个字母(根据教学需要写),然后合上小垫子散落在一块空地上,每个垫子间根据学生情况要求有一定的间距(见图1)。     

小足球——运球游戏教学设计

一、指导思想与理论依据,体育与健康课程标准中指出,水平二学生需要初步掌握球类活动的基本方法,发展柔韧、灵敏、力量等身体素质;教师要以学生发展为中心,关注个体差异,激发学生运动兴趣,帮助学生学会学习,实现全面发展和健康成长。     

巧用小瓶子 让课堂游戏更有趣

<正>"小瓶子"是比较常见的生活物品,利用"小瓶子"开发体育课程资源,不但可以吸引学生参与体育活动,提高学习兴趣,还能补充学校体育器材不足的状况,对此笔者结合教学实践,因地制宜,变废为宝,开发了几种"小瓶子"游戏,供同行参考。一、消灭害虫游戏方法:将学生平均分成8组,每5名学生为一组,在规定的场地内,第1名学生迅速爬过面前由2块小垫子组成的"小     

幼儿园小篮球游戏化教学实践策略

<正>本文结合实践经验,在小篮球教学活动中融入音乐、情境、互动、器材等元素,为幼儿园小篮球教学活动提供参考。一、音乐元素是小篮球游戏化教学的催化剂在不同的游戏环节中播放不同风格和类型的音乐,营造不同的游戏氛围。1.热身活动时音乐的选择技巧在热身活动时,可以选用积极向上、节奏感比较强、欢快的音乐,如《我是真的很不错》等;也可以选用幼儿熟悉的歌曲,如《葫芦娃》等。这些音乐能在短时间内调动幼儿的积极性,提高幼儿大脑皮层的兴奋度,     

小皮球在低年级游戏课中的运用

我在上低年级游戏课时,用的最多的器材之一就是小皮球,因它重量轻、有弹性、用起来安全且有不同颜色,低年级学生很喜欢。1.利用轻的特点,进行持轻物掷准的游戏炮击敌机:将用废纸折成的纸飞机悬挂在一定的高度,小朋友扮演小八路,创设情境,炮打敌机。2.利用能拍的特点,进行拍、接球的游戏拍球比多:每人拿一个小皮球,比一比谁拍的多;反弹球接准:将球掷向墙壁,可以自接反弹球,也可以由他人接反弹球。3.利用易挤压的特点,进行夹球游戏兔跳接力:将球夹于两膝间,两手举过头顶,模仿兔跳进行接力。4.利用圆的特点,进行滚球游戏:滚球射门:小朋友站在线…     

九则小学生喜爱的小垫子游戏

<正>一、钻山洞游戏目的:发展学生的协调性和上下肢的配合能力。游戏方法:将学生分成人数相等的若干组,每组第一名同学以最快速度跑到垫子前面,从小垫子上面爬行并钻过用呼啦圈设置的山洞,钻过后起立,折返跑回与下一名学生击掌,依次进行,以最后一名同学到达终点为获胜小组(见图1)。     

小皮球在低年级游戏课中的运用

1.举球比快目的:提高学生的反应能力及注意力。方法:每人手中一个小皮球,颜色各异,当学生听到老师说到哪种颜色时,手持哪种颜色小皮球的同学迅速把手中的小皮球高举过头顶。如教师说“绿色”,手持绿颜色小皮球的同学把手中的小皮球高举过头顶。建议:(1)教师在器材的选择上,尽量不要只选一种颜色,可以各种颜色互相搭配;(2)可适当增加难度,在说到哪种“颜色”的同时,可规定学生必须用哪只手持球。如“右手、红色。”2.随机分组目的:增强学生间的配合作能力,提高学生学习兴趣。方法:在最短的时间内,找到与你手中小皮球颜色相同的其他小朋友,并…     

游戏教学法在小学武术教学中的应用研究

游戏教学运用于小学武术的教学,既有助于武术教学的目标实现,又有助于教学的有效管理,以促使小学生形成终身体育的意识。因此,在小学武术的实际教学当中,教师需注重游戏方法的创新,将游戏融入武术课堂,以促使小学生在愉悦的氛围,充分掌握相关武术知识。