在声乐教学中培养学生的音乐表现力

声乐是音乐艺术的一种重要形式。它以歌声为主要手段，表达人的内心世界和情感世界。声乐艺术的特点在于通过美好的声音、清晰的语言表达真实的情感，扣动听众的心弦，引起其情感的共鸣。     

“真未必美”与“美即选择”:论现实主义的电影声音创作原则

电影声音作为电影的基础创作元素,现实主义应该是电影声音长期坚持之美学追求,也是重要的价值标准。艺术需要贴近生活,有人主张电影声音应该反映生活,也有创作者努力追求"象",这都是电影声音向现实主义靠拢的表现。但完全真实的声音未必符合电影创作的需要。电影声音的艺术创作需要遵循现实主义风格的创作原则,该原则既非信马由缰任意发挥,也非机械刻板复制自然,而应该是艺术提炼和加工生活后所呈现出的艺术结晶。只有这样,才能在观影过程中作用于观众的情感和情绪状态,从而引导电影观众突破电影银幕空间所带来的声音局限性,实现全维度的声音沉浸感。     

浅谈声乐作品《玛依拉变奏曲》的二度创作

歌唱是一种具有创造性的艺术活动,她富于作品鲜活的生命。作品写得好,最终要靠演唱者进行个性化的二度创作,才能激发起听众强烈的共鸣。本文阐述了《玛依拉变奏曲》的二度创作其需要歌曲演唱者不仅发声的方法技巧要好．更重要的是歌唱者在深刻理解作品内涵的基础上通过创造性的演唱,将自己的演唱个性、风格融入其中,把歌的曲调、思想、内容、情感、意图等升华为生动的艺术形象以表现给观众。     

浅论歌唱教学中“情”的培养

＂声与情的有机结合＂是歌唱教学的出发点和落脚点,我们不能只重视声音的训练而忽视情感的培养。教学中,教师应重视＂情＂的培养,更好的演绎作品,充分体现出作品的内涵,以达到＂歌为心声,心从歌出,声情并茂,音艺合一＂的效果。笔者从以下几个方面进行探究,试图运用多样的教学手段,以主动培养和运用良好的情感,发挥其正能量来激活学习动力,从而完成歌唱教学的艺术再创造。     

专题片《越冬》的声音创意设计

电视是音画艺术，只有声音和图像的一体，相互衬托，才能是一部完整的作品。在江西电视台摄制的专题片《越冬》中，我们分三部分来谈声音的创意设计。     

谈声音语言的表意功能与处理技巧

本文探讨了电视摄制中声音语言的表意功能和处理技巧。声音与画面巧妙、有机的配合,才能产生立体的、连续的、完整的视听艺术效果。     

消费的逻辑——对《中国好声音》“公平、励志”的批判性解读

《中国好声音》作为近年来中国大陆最火爆的真人秀节目之一,以＂真声音、真音乐、真故事＂为节目宗旨,以＂励志＂＂专业＂为看点,给了外在条件和出身平凡的普通人展示才华、改变命运的机会,也一改往常真人秀节目靠＂绯闻＂＂毒舌＂博眼球的＂为秀而选＂策略,因此得到了大众的关注。     

浅议新闻播音主持中的情感把握

主持人是节目的灵魂,需要准确地把握新闻播音主持中的情感技巧。新闻节目主持人只有用真诚的情感投入,将电视这一无生命的机器人格化,才能与观众建立起一种亲人般的情感联系。     

影视配音中的声音弹性

随着我国影视传媒行业的不断发展,我国影视配音演员队伍也在不断壮大,配音艺术逐渐成为影视剧吸引观众的独特的艺术表达形式。在配音艺术中,声音必须具有弹性,台词文本才能活化而不至于生硬,人物形象才能准确塑造而不至于含糊。声音弹性是综合把握各种声音要素,使声音成为表达服务的基础。本文以情、声、气三部分对声音弹性的支持为切入点,剖析声音弹性在影视配音中的应用及表现。     

“音外画”让广播有声有“色”

广播是声音的艺术,用声音传递信息、抒发情感、展现事物是广播最根本、最主要的手段和工具。随着社会的不断进步,广大受众的文化与精神需求日趋提高,另一方     

初探声乐演唱中的声，睛与共

在歌唱艺术中,声音是情感的载体,情感是声音的灵魂。”声”与”情”的完美结合是非常重要的,在歌唱的学习与训练中,要正确处理声情关系,注意避免走进重声轻情、重声轻字、重情轻声、声情脱节等误区,使歌唱提高艺术水准,真正达到声情并茂的理想境界。     

浅析歌唱的神、形、情

声乐表演是歌唱者表达内心视野的一种艺术形式。它集合神情姿态、形体表演和情感表现于一体,充分体现歌唱者对艺术的深情感悟。歌唱仅是通过对歌曲作品的概要理解,真正的艺术表演则是将作品拟人化,展现一种活灵活现的艺术文化。精湛的歌唱技巧仅是声乐表演的手段．只有当技巧与相应的神态、形体、情感完美统一时,才能真正地实现声乐表演自身的价值。在声乐艺术中,表演技巧的娴熟运用是一名优秀歌唱者必须具备的素质。     

用声音演绎历史

如果说文学是语言的艺术,那么广播剧作为一种特殊形式的戏剧,就是一门声音的艺术。我国著名戏剧家曹禺先生曾将广播剧描述为＂仅有声音而不见形象的戏剧艺术＂。无论广播剧展现的社会舞台多么广阔,生活内容多么丰富,人物关系多么复杂,广播剧都只能通过声音这唯一的媒介来表达。因此,想用广播剧这一艺术形式全景式地描摹人物众多、线索纷繁的历史,绝非易事。     

新闻语言的趣味性

文章是语言的艺术,新闻稿件也是通过新闻语言和文字来彰显其趣味性。一篇电视新闻报道只有以吸引大众为目的,才能显示出其新闻价值的所在。而新闻语言在彰显其趣味性的同时也要符合新闻的本质属性,实现＂三贴性＂的报道原则,从而发挥正确合理的导向功能。     

播音发声的声音位置及其他——与王祖明先生商榷

本文针对王祖明先生的文章《对播音发声的声音位置的辩证认识》中的某些问题,提出了自己的意见:播音发声的声音位置只能是根据表达需要在人中至头顶的区间移动;播音发声通过声挂硬腭和声束在硬腭的前后位移来解决声音的靠前与靠后问题;“声音位置”的简称应该使用“声位”而不是“音位”;播音发声与歌唱发声是两种不同的发声方法,不同意“歌唱和播音的基本发声方法是一致的”的观点.播音发声训练和研究可以借鉴歌唱发声的某些方法和研究成果.     

为听而做:视听时代的电视媒介重塑

2012年歌唱类选秀节目纷纷回归对声音本质的追求,从歌声之真、故事之真、评声之真三个维度诠释了电视听觉本真的内涵,获得了高收视率和高满意度的双赢,这正是视听时代电视娱乐节目为听而做的典范。该类节目树立受众至上和服务公众的理念,运用不同节目元素的组合,创新节目运作机制,不仅体现了电视综艺娱乐节目未来的发展走向,也将是节目创新的三大关键。     

广播节目的独特魅力：“通感”

一直以来,广播属于＂听觉艺术＂,这已被人们广泛认同,因为广播是通过声音来传播的。语言、音响、音效等,是声音的不同表现样态。声音是通过人体的听觉器官来完成接收的。优秀的广播节目给人以美好的听觉享受。广播自然属于＂听觉艺术＂。然而,笔者以为,除此以外,广播节目还应属于包括＂视觉＂、＂触觉＂、＂味觉＂、＂嗅觉＂等人体各种感官感受在内的＂感官艺术＂。     

谈心理学在声乐教学中的应用

在声乐教学中,教与学之间充满了心理活动的特征。在歌唱时,只有集中注意,才能保证歌者感受歌曲形象,才能深刻的 表达歌曲的思想情感。心理学在声乐教学中起着举足轻重的作用,他与声乐演唱技巧的训练同等重要,二者缺一不可。     

电视直播声音环境建设与优化

众所周知,电视是由声音和画面构成的,是声画艺术。从标清到高清,从单声道到立体声环绕声,电视声画艺术形式的实现越来越依托于影视技术的高速发展而日臻成熟。纵观当下全国各大广播电视媒介,正处于高清电视、立体声、5.1环绕声的路口。音乐学家豪普德曼说：＂声音是流动的建筑。＂     

情感表达在新闻播音中的运用技巧

主持人是电视节目的核心,在新闻播音过程中,主持人要正确地表达自己的情感,也只有发自内心的表达才能去感染观众,让新闻节目变得更有生命力,从而与观众建立起一种情感联系。本文主要对新闻播音过程中主持人情感表达的技巧和重要性进行分析。