高校要注重培养媒介融合人才

新闻业发展到今天,对高校的传统教育也提出新的要求。国外新闻院校在多年前已经开始设置了媒介融合专业,为业界发展储备了较好的后备力量,积累了很多办学的经验。这种做法值得国内高校借鉴,目前国内新闻院校极少有开设媒介融合这个专业的,这是值得我们思考的,既然媒体融合是媒体发展的未来趋势,那么,我们就应该从高校培养开始,     

“新闻+”融合型传播人才内涵阐释与培养研究

随着数字技术、媒介技术、算法技术的发展与进步,新闻传播技术、平台、范式已经发生了与时俱进的变化,新闻媒介的属性得到了扩展与丰富,新闻媒介既是媒体平台,也是数据平台,还是商业平台,更是交互平台。因此,新闻传播业对多元化人才能力的要求也相应提高,因此新型传播人才培养方法、路径、评价也应相应改变,基于“新闻+”的融合型传播人才培养成为了现实而紧迫的课题。本文通过融合型传播人才内涵梳理、培养维度、核心课程体系等入手,阐释了“新闻+”融合型传播人才的9大能力体系、6个人才培养维度、课程实施4大路径,提出了“新闻+”融合型传播人才培养的路径与方法。     

媒体融合型新闻教育模式探析

各类媒体不断融合的趋势和新闻传播复合化的趋势对我国传统的新闻教育模式提出了前所未有的严峻挑战.为应对挑战,建立新型的新闻教育模式势在必行.以培养跨媒体的复合式、全能型新闻人才为目标的媒体融合型新闻教育模式的提出应该是对新闻教育改革极有现实意义的一种尝试.     

广电媒体在媒体融合中的创新发展策略

在媒体融合的背景下,广电媒体应牢牢把握其优势,除了对外要加强与各种新旧媒体多方式、多角度的融合之外,对内还应当重视传播内容的优化、传播业务的重构、品牌的打造、人才的培养,以及对受众需求的满足。     

重构新闻传播学人才媒体融合能力培养体系

我国经济的发展,现代化的建设,促进新媒体时代的到来。媒体技术的不断更新,导致传统的新闻传播学人才培养已经不适用于当今前进的步伐。在当今时代背景下,人才的培养需要不断对教育进行改革,图款新闻传播学的教育方式,在教育中进行人才培养的思考。本文对新闻传播学的深入了解,寻求发展中对于人才培养的问题,阐述人才培养的现状,并提出合理化的建议帮助新闻传播学能够培养出优异的学生,为我国媒体输送高精尖人才。     

浅析媒体融合背景下出版业复合型人才的培养

在媒体融合背景下,出版业的转型升级离不开懂技术、能创新的新型编辑、复合型人才。习近平总书记多次强调“人才是第一资源”,持续的人才输送是行业长盛不衰的源泉。对出版业来说,了解媒体融合背景下对复合型人才的要求、抓住人才培养特点、加快确立具有针对性的培养战略,是人才布局不可忽视的重要环节。文章从时代背景、人才培养视角出发,探讨媒体融合背景下出版业如何做好复合型人才的培养。     

做云媒体时代的融合型人才

“云媒体电视”在南京的推广已经展开,标志着三网融合的步伐将加快。作为传统媒体,广电要借三网融合的东风取得新发展,除了利好政策,还必须借助人才战略。因此,媒体融合环境下的新闻人不应该只是新闻从业人员,而应成为思路开阔、知识背景丰富的媒体从业人员。     

一体化推进深度融合，打造广电媒体新形态

推进媒体融合发展是一项系统性工程。作为省级主流媒体,福建省广播影视集团充分运用系统观念,从内容、机制、平台、人才、技术等方面全方位、多维度、一体化推进媒体深度融合,上下发力,既有顶层设计,也有基层探索,点面结合,既有整体推进,也有重点突破,探索出一条新型主流媒体高质量融合发展路径,努力走在全国省级台领先方阵。     

地方广电媒体时政新闻的融合创新

地方广电媒体如何在充分发挥传统广电媒体资源优势、人员优势、技术优势的基础上,打造广电时政新闻的融合创新高地?重要任务是坚持移动优先、内容为王、创新为要、用户至上,一心一意、心无旁骛地研究融媒体,干好融媒体。     

培养具有媒体融合技能的新闻人才——与美国密苏里新闻学院教授的对话

这一年在美国从事研究工作,有了近距离观察美国报业发展的机会.我发现,美国报界正站在一个历史性的转折点上:传统的印刷版销量下降,报纸网站却如日中天.一悲一喜,是否意味着报纸这种最传统的新闻媒体正在经历一场脱胎换骨的涅槃?     

媒体融合：锻造跨媒体新闻人才势在必行

时代呼唤跨媒体新闻人才 在当前媒体融合的趋势下,新型的跨媒体人才成为一个热门话题。所谓跨媒体人才即指媒体融合人才,他们被形象地称作“背囊记者”,意为掌握了全面的多媒体技能,肩挎背包,里面有笔、摄像机、笔记本电脑、录音笔等工具,能够同时承担文字、图片、音频、视频等报道任务的全能型记者。     

媒介融合时代地方高校新闻人才的培养

随着媒介融合的趋势不断加强,新闻传播业对新闻人才的创新和实践能力提出了更高的要求,传统新闻教育已无法满足当今社会对新闻人才的需求。地方高校在新闻人才的培养上应结合自身办学特色,借鉴知名院校办学经验积极探索。从整个教学过程来看,科学的培养目标、适应社会需求的课程设置、多样化的教学模式、结构合理的师资队伍都对新闻人才的培养具有重要作用。     

地方广电媒体融合发展探析

媒体融合是近些年媒体领域讨论最多的话题之一。从目前文献研究来看,对媒介融合先驱者研究较多,对地方广电集团关注较少,而它们恰恰赋予了中国媒介融合的地域特征。对于地方广播电视行业来说,媒体融合工作始终在摸索中前行。本文通过对地方广电媒体的融合发展现状分析及对境外媒体的融合发展的案例研究,探讨现阶段存在的问题并提出可行性建议。     

浅议媒体融合背景下高职院校传媒人才的培养

媒体融合的大背景下,传统传媒人才培养方式应该与时俱进,适应社会对传媒人才的需求。媒体融合对复合型人才提出了更高的要求。高职院校传媒人才的培养目标应与高职院校总体人才培养目标相吻合,并体现自身专业特点。高职院校应建立起适合新型传媒人才成长的培养机制,鼓励在新媒体平台基础上的创新创业在实践中是一种有效的尝试。     

启新程开新局加快推进广电媒体融合

全国广播电视媒体融合和智慧广电建设经过最近几年的实践探索,逐步找到了四维发展路径,即以"文化+科技"为主流方向的新广电朝阳产业,以"智慧广电+政务服务+商务+民生系列"为架构的发展格局,以建设社会综合信息服务平台为目标的新发展抓手,以打造新时期大视听全产业链为支撑的新广电生态.进入十四五时期,坚持正确政治方向、坚持高质量创新性发展、坚持科技第一生产力要求、坚持以人民为中心的工作导向、尊重媒体发展客观规律、弘扬法治精神,成为打造新型主流媒体、建设全媒体的重要指引和发展保障.     

广电媒体与新媒体融合势在必行

新媒体是一种不断发展的媒体形态,具有传统媒体所不具有的优点,而与新媒体融合是广电媒体发展的主流趋势.本文首先阐述了新媒体的概念和其七个主要的特征,然后从受众基础、广告市场、人才分流以及媒体格局的角度详细讨论了新媒体对广电媒体发展的巨大影响,并分析总结出:广电媒体与新媒体融合发展是大势所趋,势在必行.最后阐述了广电媒体发展与新媒体融合时应该实施的方式和内容.     

试论广电媒体的经营融合创新

推动媒体融合发展,是巩固宣传文化阵地、 壮大主流舆论的重要途径.在媒体融合进程中,广电媒体在不断探索经营发展的新路子,力求以新的经营理念来适应市场.中央媒体和部分省级媒体各自有新的动作和亮点,并根据自身特点进行了有益的实践和探索.     

推动媒体深度融合 打造新型主流媒体

为了使得整体主流文化的思想阵地和舆论力量发挥得更加好,媒体融合发展十分必要。中央关于"推动媒体深度融合,在此基础上打造新型主流媒体"的指示精神为打造一批新型的主流媒体指明了方向。