论高等教育研究的几个问题

在世纪相交之际，纪念《高等教育研究》创刊２０周年，这对教育科学研究是很有意义的。《高等教育研究》从创刊至今编辑出版了９３期，发表了２１００余篇论文。应该说，《高等教育研究》所发表的有价值的文章，对高等教育的改革与发展起了积极的促进作用，对教育实践活动发挥了正确的导向作用，对教育理论研究的深化起了重要的媒体作用。《高等教育研究》已不是大学学报一类的刊物了，而是享有一定声誉和有影响的全国高等教育研究的理论刊物。作为读者，我从中获得信息，开阔了视野，我保存了贵刊大部分期刊。作为作者，有幸在贵刊发表过几…     

为中国教育的伟大复兴做出新贡献

欣逢《江西教育科研》创刊 16周年,出满 100期,我谨代表天津市教育科学研究院,表示热烈的祝贺 !　　贵刊在过去的 16年中,全面贯彻党的教育方针,坚持正确的办刊方向,以"双百"方针为指导,发表了一系列对中国教育改革实践和中国教育理论发展产生重要影响的科研成果和论文,为中青年提供发表成果的园地,对于他们的成长、成才发挥了很好的作用。可以说,贵刊发表优秀成果,推出优秀人才,是全国教育理论刊物中的一朵奇葩。我个人在发展的过程中,得益于贵刊的扶持,特别是对于一些争鸣性成果的发表,显示了贵刊的勇气和风格。我们将要跨…     

编读热线

尊敬的编辑同志：我是一名基层学校的教师，是贵刊的热心读者，并在《青海教育》增刊上发表了２篇论文。今年正值评职称，听同志们纷传增刊上发表的文章不算数，我心里很不踏实，故求助你们，望能给予一个明确的答复。谢谢。海东地区张老师张老师您好：感谢您对我刊的信任和支持。根据省人事厅青人专字（２００２）１０１号和省教育厅青教人字（２００２）４０号等文件精神，凡在《青海教育》上发表的论文，属全国核心期刊论文；凡在《青海教育》增刊上发表的论文，属省级刊物公开发表的论文。评职称时都可作为参评依据。望常联系，多赐稿，…     

为了第5页

《中国职业技术教育》编辑部：收到贵刊寄来论文获奖证书和《探索改革创新》一书，心里很不平静。这不仅因为对自己的论文能获奖，并被收入《２０００年全国职业技术教育优秀论文集锦》而高兴；而且更为你们对工作对事业极端负责的精神所感动。事情是这样开始的：去年暑假，我在一位同事的办公室里看到了贵刊，从中了解到贵刊与职教中心研究所、中国职业技术教育学会等单位，将组织评选２０００年全国职教论文的信息。于是，我就把上半年在省重点职校校长培训提高班时写的一篇论文寄去，但由于本人的马虎，没有再作校阅。两个多月后，办公室…     

读者信箱

编辑同志:《高教探索》是我经常翻阅的一份读物。贵刊今年第二期刊登了英德、遂溪和南海三县农业系统从业人员结构现状和估测的调查报告,我以为是高教研究刊物的一个重大课题,它让读者直接了解到当前农村存在的问题和对专门人才的需求情况,不仅对教育科学理论研究工作者提供科学可靠的数据,而且对教育行政主管部门在制定教育发展规划时可起咨询参考作用。希望贵刊今后能陆续发表有关的调查报告,使高等教育理论研究与实际结合得更紧密。     

论文写作需“五多”—我写经验性教育论文的体会

承蒙国内知名教育专刊，特别是《中小学管理》的厚爱，近些年，本人发表了数十篇经验性教育论文。于是，便有同仁要我谈谈写作经验。诚意难却，只得从命。下面，我就谈谈写经验性教育论文的体会：只有多实践，才能有话可说，有话想说我从事教育教学与教育管理工作已经31年了。毫无疑问，这漫长的教育工作实践，便是我写经验性教育论文的基础。在我的论文中，大部分是谈教育管理，特别是教育量化评价的。这取决于我在10余年从事第一线教学工作的基础上，直接参与了我市教育管理量化评价改革的实践。这些实践为我积累了丰富的第一手材料——无…     

读编往来

尊敬的编辑老师:你们好!我是工作在一线的高中语文老师,我和我的学生都是贵刊的忠实读者,我们的文学社及学生的作品都在贵刊刊载过。此次去信有一事咨询:贵刊是“中国语文报刊协会作文个性化教育工作委员会中心期刊”,如果我们想加入“中心”需要什么样的条件?请告知。浙江省乐清市白象中学刘方池2005年10月15刘老师:针对您提出的问题,相信许多老师都会有同样的疑问,现做以下几点说明:凡是在我刊“高考必读”或“教学研讨”栏目中发表过文章的老师都可以有这样的机会。一、我们会根据实际情况结集出版老师的论文,并由专家评出一、二、三等奖…     

科研促教学 教书育新人

<正> 我从事中学生物学教学三十余载,结合教学实践,开展过一些教育教学研究工作,取得了一些科研成果。我在《中国教育报》、《中学生物学教学》等报刊杂志上发表论文30篇,撰写教学参考资料8篇,与人合作编写教学专著7部,有3篇论文参加全国中学生物教师优秀论文评选,荣获二等奖。几年来我曾多次被评为地、县科技系统先进个人,1991年被评为省优秀教师,1992年被县委、县政府授予“专业技术拔尖人才”称号,同年“五一”,又被评为郴州地区职工劳动模范。     

封面人物简介

朱永才，青海省西宁市第四高级中学校长、党委书记；中学高级教师．青海师范大学兼职教授。从教22年来。他善于学习，在教育研究和教育实践中有一定的建树。曾在《中小学管理》．《青海教育》等刊物发表论文十余篇。其中（《如何规范我们的教育行为》。《多元智能理论对素质教育的诠释》获青海教育论文评比一等奖。先后参加了“全国省级重点中学校长研修班”。全国骨干教师赴英国高级研修”，     

感谢信

我是江苏省扬中市的一名普通教育工作者。每次翻看《江苏教育》,我的心里便会莫名涌出一种亲切感。贵刊贴近教学生活实际,给广大教职工带来许多心灵慰藉和创作灵感。特别是有件事深深地打动了我。2009年我的一篇论文在贵刊发表了,我很兴奋!欣喜之余,我发现,可能是工作人员一时疏忽,我的工作单     

开展教育科研 深化师训工作

有计划地开展教育教学研究,探索教育教学规律,使之有效地指导教育实践,这是教师进修院校发挥整体功能,提高师资培训质量的重要途径。近年来,我校在这方面取得了一些成绩,教师在全国各地报刊发表教育教学研究文章1300余篇,计500多万字,其中有100多篇被中国人民大学书报资料中心全文复印,先后有30多篇文章在省、市获奖。全校教师人人参加研究,90％的同志发表过教研文章,有效地促进了师资培训工作的开展。这方面我们主要注意了以下几点:     

来函照登

编辑同志： 贵刊2001年第2期《关于近20年来永州“柳学”发展状况的回顾》，对我近年来在贵刊上发表过的一系列柳学文章都作了评论，其中谬奖，愧不敢当，只作为对我的鞭策吧。 不过，对我2000年第2期的文章《当前柳学研究面临的三大课题》的评论中的一段话，我认为有必要冒昧作一些澄清。这段话是：“对王老文中提出的‘柳学研究人员老化’与‘研究成员散兵游勇’的现象，部分柳学专家持不同意见。……不过，无论怎样，王老的意见虽然有些偏颇，但其诚心可鉴。” 我要申辩的主要有两点： 一、我在《当前》文中完全没有“柳学研究人员老…     

写不写论文?

写不写教学论文，这对某些教师而言是个问题。从事编辑工作近十年，接触过奋战在基础教育一线各种类型的老师。不说每天要收到老师们的来稿。单是要求发表论文的电话每天也要接到若干个，有的探讨论文应该怎么写，有的则寻求发表论文的“捷径”。更有人直截了当地提出要我把由“写”到“发”给一条龙包了。要几张钞票好商量。其中，大部分人是迫于职称晋升的需要，像热锅上的蚂蚁，急于寻找出路。在这种论文发表欲过热的情况下。人们开始发生疑问：做一名基础教育一线的教师，在肩担繁重的日常教育教学工作，背负沉重的升学率压力之外，有没有必要写论文?7月底，某个名牌大学的教授在《光明日报》上发表文章说：“近年来。在全国范围内，     

编读往来

《教育与职业》编辑部:过去我在贵刊发表过很多文章,很怀念与你们合作的愉快的日子。1995年,我的《学高为师身正为范》一文在贵刊发表,曾被一些刊物转载,并获奖。1999年11月你们给我来的信,我一直保存着,谢谢你们的关心和鼓励,能为贵刊做文一直是我十分乐意的事情。我终身从教,     

《小学教学研究》——认稿不认人

编辑同志:当我的处女作《引导学生正确评价历史人物》在贵刊1991年第二期发表以来,至今有14篇教学论文、文稿在贵刊发表,其中1993——1995年三年中发表了11篇。不少友人直接或写信问我中稿率高的秘诀,有的甚至直言不讳地问我,编辑部有什么亲戚、朋友或熟人,怎样走的后门……说句实话,至今我不认识贵刊的任何一位编辑,而     

读伴终身 开拓创新

李德藻老师曾任教于重庆市巫山高级中学，历史特级教师，中学研究员级教师，重庆市教育科研先进个人，川教版九年义务教育历史教科书编者之一。李老师从教35年，爱岗敬业精神感染着一届又一届学子；他执着于教育科研，主持和参与了多个省级以上科研课题的研究，发表论文80多篇，多篇被人大报刊复印资料转载；有多项教育科研成果在全国、重庆市获奖，其中一等奖五项。李老师虽然从中学历史教学岗位上退下来，但学习和教育科研不止，作为硕士研究生、本科生的兼职教师，仍在历史教育教学领域发挥着作用。     

本期之星

方利民,浙江省象山外国语学校校长,浙江省特级教师,中学高级教师,多次在全国各地上课、讲学,有一百二十余篇论文发表在全国各级报刊上,15次荣获全国论文大赛一等奖,10次荣获省市教科研优秀成果奖,编著出版过《小学快乐作文教学论》、《方教师教你快乐学作文》、《小学生快乐作文100例》、《小学生快乐作文100悟》等多部书籍,参与了全国中小学教师继续教育教材《小学语文教育科研》的撰写。他热心辅导青年教师,带徒结对多名教师,不少教师成为各级教坛新秀。他一直坚持教学第一线,辅导学生作文发表八百余篇,获奖一百五十余篇,多次被评为全国优…     

祝贺与希望

《江西教育科研》已经出满 100期。这份著名刊物自创刊之日起，我就和她结下了不解之缘。创刊 16年来，她始终没有离开过我的案头，成为我经常阅读、参考的良师益友。在全国教育理论刊物协作会成立时，《江西教育科研》和我所在的《教育研究》不仅同是发起者之一，还是最亲密的协作伙伴。至于先后在编辑部工作过的同志，更是我的老朋友了。 16年来，《江西教育科研》在推动我国的教育理论研究，贯彻教育方针、政策，指导本省以至全国的教育改革实践，传播理论研究成果和改革经验，提高教育工作者的教育科学水平，培养优秀教师和科学研究人…     

学术之窗——新作介绍

《电大教育为农村城镇化战咯服务实践与探索》由张存库主编，南京大学出版社出版。该书是全国教育科学“十五”规划重点课题《电大教育为农村城镇化战略服务研究》(DGA010244)的主要成果之一。围绕农村人力资源的开发问题、特别是电大为农村劳动力转移培训问题，课题组先后九次召开了全省电大系统关于电大教育为农村城镇化战咯服务的实证研究讨论会，江苏电大还召开了电大教育为“三农”服务的全国电大研讨会，先后共发表论文100余篇。本书由其中遴选出的55篇论文汇集而成(约45万字)。全书由综合篇、学习化社区与农村社区教育、继续教育与…     

编读往来

编读往来《思想教育研究》编辑部：我是一名从事大学生教育管理工作多年的老同志，从贵刊创刊之时起，我便成了一位忠实的读者。多年来我几乎一期不漏地阅读了贵刊，受益匪浅。首先是贵刊的政治性和思想性。贵刊旗帜鲜明地坚持四项基本原则，坚持改革开放，并以马克思主义...