加强实验室管理 为实验教学服务

在实施素质教育的主旋律下，提高学生的素质，培养学生的各种能力，全面提高教育教学质量，是当前学校工作的重心，其中学校实验室肩负着重要的职责。在实验室管理中，规范化、制度化、科学化的管理，是实验室工作的基础；提高仪器使用率，确保实验教学任务的完成，是实验室工作的关键；通过实验教学培养学生的各种能力，提高学生的素质，是实验室工作的目标。而这些都需要通过实验室及实验教学进行具体实施。本文就当前学校实验室管理存在的问题及解决问题的对策谈谈自己的想法和建议。一、存在的问题１．学校领导重视不够。具体表现在“三…     

构建优良校园文化系统 推进学生的全面素质教育

与普通中学相比,全日制中等职业学校的办学成绩,不能用多少学生考取高一级学校来衡量,而应当用学生在校期间的素质增量来衡量。中等职业学校的教育应使学生的思想品德素质、科学文化素质、职业技能素质和身体心理素质几个方面全面得到发展。学生的素质增量才是学校教育的成绩。如何全面提高学生的素质呢?学生在学校接受教育,学校按教学计划安排课程,组织教学,努力提高教学质量,当然是一个非常重要方面。课程教学是全面提高学生素质的主渠道。但是,中等职业教育学校大都是全日制寄宿学校。学生每天正常的课堂时间只是一天时间的四分之一,课外…     

提高中小学教学质量的策略

提高中小学教学质量的策略丁丽娟教学质量既是教学工作的核心问题，也是学校适应和立足社会的“生命线”。近年来，必须全面提高中小学教学质量的呼声越喊越响，但实际却收效甚微。究其原因，一是教学质量等于学生考分的质量观仍未根本改变；二是教育行政部门和学校尚未建...     

狠抓艺体教育全面提高学生素质

狠抓艺体教育全面提高学生素质●宝泉岭农场管理局教育局李炳义艺体教育是全面贯彻教育方针的重要内容，可是很多学校却忽视它。为了全面提高学生素质，我们在艺体教育上下了狠功夫，收到了良好效果。一、建立机构，强化管理要狠抓艺体教育，没有相应的组织机构不行；建立...     

谈校长素质与管理创新

在深化教育体制改革，全面深化素质教育的今天，学校的管理、教育教学质量及其发展前景均与校长的素质息息相关，“有一位好校长，就有一所好学校”已成为大家的共识，校长只有努力提高自身素质，应用先进的办学理念，求真务实的工作作风，带动学校管理体制、运行机制以及教育教学的改革创新，才能促进学校教育质量和办学水平的全面提高。     

西宁市桃李小学

教学质量是一所学校的生命，教学常规管理是提高教学质量的基石。桃李小学把课程管理思想落到实处，抓好教学管理的每个环节，每个过程，以优化教学管理为着眼点，以课题研究为抓手，全面提升学校教育教学质量，促进学生素质的全面发展；以建设校本教研制度为出发点，     

试论教育创新与教师素质培养

目前,学校教育一直呼吁要全面实施创新教育,而教育的创新程度除了取决于社会各界的理解支持、学校各级领导的重视之外,最根本的取决于教师的素质。教师素质的高低是影响教学质量最主要、最直接的因素。要全面实施创新教育最紧迫的是让广大教师充分认识创新教育的必要性和重要性,让教师接受创新的观念,按照创新教育的要求去实施教学。一、实施创新教育必须提高教师素质全面提高教师素质,造就一批高水平的教师,并使之致力于教学,这是教学改革取得成功、提高教学质量的关键,也是关系到我国学校教育能否可持续发展的一项具有战略意义的工作。因…     

学生综合素质评价的理论与方法研究

学校的教育工作是以学生为中心而展开的.加强学生综合素质的跟踪、识别和评价,可有效地制定教学方案,全面提高教学质量.本文试图论述学生综合素质评价的意义、原则、理论和方法.……     

职业道德教育是实习教学的重要课题

全面提高受教育者的综合素质,对学生进行职业道德教育是十分必要的。作为实践性教学的实习教学则是进行职业道德教育和培养的重要途径。只有提高学生的职业道德素质,才能全面提高实习教学的综合教学质量。一、职业道德教育在实习教学中的重要性在社会主义市场经济的条件...     

从教学管理的角度探析提高小学教学质量管理的途径

教学管理是学校管理的核心,教学质量是学校的生命线,因此,加强教学常规管理是全面提高教学质量的关键所在,学校要坚持以教育教学为中心,力求达到规范管理,提高质量。一、树立新型的人才观念和标准1.树立正确的人才观和质量观本人认为学生学习质量的高低应当看通过接受教育是否学会求知,真正做     

小学教学质量管理的校本探索

学校的教学质量管理是一项系统工程,需要我们转变已有的思维方式和工作方式,从促进学生的综合素质发展出发,从学科教学的研究入手,建构质量管理的机制,充分利用现代教育技术,加强教育教学过程中信息的收集、整理及分析,以此来提升学校的教育教学质量,促进学生综合素质的发展。     

校长的素质

校长的素质临景县教委孙冠儒校长是学校的代表和旗帜．校长素质如何，在很大程度上决定着学校教育教学质量的高低，关系学生的前途和命运．因此，校长必须具备下列素质．第一，技高的教育理论水平．学校工作业务性很强，不懂教育理论，不懂教学规律，就领导不了教学。就管...     

提高教学质量推进素质教育

全面推进素质教育是我国的基本国策，全面提高教学质量是推进素质教育的根本保证。提高教学质量首先要树立以人为本的教育理念，全面提高教师自身素质，应不断提高学校的教学、科研及实验设备水平，并在教育过程中，倡导科学精神与人文精神的结合。     

加强教学管理 实施素质教育

教学是学校的中心工作，课堂教学是实施素质教育的主渠道。学校教学管理的终极目的是提高教学质量。以实施素质教育为中心的教学管理，主要包括素质教育观下的教学思想、教学制度、教师队伍建设和教学过程的管理。只有科学实施管理，才能调动广大教师的积极性，全面提高教学质量和育人水平。     

浅谈教学质量管理的现状与对策

教学工作是学校的中心工作,是实施德智体美劳五育的基本途径。提高教学质量和效率是学校工作的出发点和归宿。所以教学管理是学校管理的主体,而教学质量管理则是教学管理的核心。教学质量就是通过抓质量和效率对教学工作实施全面的、全过程的和全员的质量管理,以达到坚持正确的办学方向,面向全体学生,全面提高学生素质的目的。     

新形势下农村小学班主任工作的几点看法

班级是学校教育教学工作的基本单位，班主任工作是整个学校教育教学工作的重要环节。面对21世纪新形势下的教育方针，以及农村实际情况(特别是本州县的少数民族地区)，班主任应做到以下几点：一、更新观念，变“应试教育”为“素质教育”；二、面向全体学生，促进学生素质全面提高；三、加强合作，增强合力。     

深化教学改革，全面提高教学质量

深化教学改革，全面提高教学质量北京师范大学沈复兴１９９１年底我校成立了教学科研办公室，简称教科办，统一领导全校教学、科研工作。１９９２年学校对教学、科研管理机构作了调整，撤消了原自然科学处、社会科学处、普教处；将文理科科研管理合并为科研处；文理科教学...     

加强课外辅导管理 大面积提高质量

课外辅导是教学常规管理的一项重要内容，扎实抓好课外辅导工作，能促进学生素质的整体提升和教学质量的全面提高。     

学校内部管理与提高教学质量探索

如何加强学校内部管理，全面提高教育教学质量，是摆在各级各类学校领导面前的一项重要任务。在向管理要质量、要效益的同时，首先要求领导班子整体优化。在教学管理中，要勇于探索、大胆改革、勇于创新、严于律己，狠抓各项规章制度的强化、落实，狠抓教师队伍的全面建设，更重要的是转变思想，更新观念，全面推进素质教育的实施，进而全面提高教育教学质量。     

浅议发挥基地综合育人功能

天津市宁河县芦台第一中学是一所具有89年历史的市级重点中学，学校重视学生综合素质的培养，探索并积累了一套适合学生德、智、体、美、劳全面发展的教育教学经验。近年来，按照党和国家的战略布置，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化教育改革，积极投身科教兴国战略，努力实施素质教育，以培养学生创新精神和实践能力为重点，促进了学校教育教学质量的全面提高，