追求高质量 提升影响力

2020年是极不平凡的一年.面对新冠肺炎疫情的冲击、复杂的国际形势、艰巨的国内改革发展稳定任务,以习近平同志为核心的中共中央于危机中育新机,于变局中开新局,交出了一份人民满意、世界瞩目、可以载入史册的精彩答卷,中华民族伟大复兴向前迈出了新的一大步。     

坚持科学发展观追求卓越

2005年不寻常。从时间的分界来说，2005年并无特殊之处，但对于从事教育技术应用、传播和研究的上海教育技术界同仁来说，却有它的不寻常之处。     

学习邓小平理论必须坚持马克思主义学风

党中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知,精辟地阐述了学习邓小平理论是一项重大而紧迫的任务,并明确地指出厂学习邓小平理论也、须坚持理论联系实际价乌克思主义学风。我们应该充分认识学风问题也是党风问题,是关系党的兴衰成败的一个重大政治问题。学风好不好直接反映党风好不好。理论学习能否深入,能否取得实效,关键在于能否坚持和发扬理论联系实际的马克思主义学风。党的十五大在如何对待马克思主义、如何树立正确的学风问题上,提出了学习马克”思主义,一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题,以我们正在做的事情为中心…     

高校学风重在建设 贵在坚持

学风是学生思想作风在学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌。从1997年开始,我校坚持把学生工作的重点放在加强学风的建设上,短短一年的时间,就产生了显著的效果。我们的主要体会是:     

坚持·追求·创造

Stop and smell the roses.大凡作出卓越贡献的人都有一颗善于洞察生活的头脑.他们不会忽视生活中任何一个异常的元素.他们会将这作为难得的机遇,深入研究。从而有所开拓、有所创造。总是有一种驱动力促使人们去探究未知世界里的谜团。别涅迪克由一只裂而不碎的烧瓶研制出裂而不碎的安全玻璃.主要得益于     

坚持·追求·创造

"Stop and smell the roses."大凡做出卓越贡献的人都有一颗善于洞察生活的头脑,他们不会忽视生活中任何一个异常的元素,他们会将这作为难得的机遇,深入研究,从而有所开拓,有所创造。总是有一种驱动力促使人们去探究未知世界里的谜团。别涅迪克由一只裂而不碎的烧瓶研制出裂而不碎的安全玻璃,主要得益于他对科学的敏感。达尔文由美     

好的学风需要共同建设

近来，各大报刊一窝蜂地刊载文章，抱怨大学生越来越不爱学习，我不禁怀疑：真的是我们大学生不愿学习吗？我曾问过不少同学，平时课外都干些什么？回答说自习室太满，要么在寝室里学习，要么在外边玩。据调查，武汉地区绝大部分高校都实行了后勤产业化，学生都住在由外界公司投资兴建的学生公寓，4人一间，两寝室之间相隔不足3米，寝室间相互串门是常有的事，这样一来自习的效果就可想而知了。高校自扩招以来，各项设施都不同程度地出现了紧张，图书馆、自习室往往是人满为患。校园里仅有的几片小树林，每天早上也是书声朗朗，想找一个安静…     

学风建设也要坚持可持续性原则

学风建设是班集体建设的重要内容之一。在传统的学风建设和评价体系中,人们往往把学习态度、学习纪律、学习方法、学习策略、学习效果、学习成绩作为重要的目标和标准。学风建设追求的目的是学生个人良好的学习成绩,班级优良的学习状况。笔者以为,在倡导素质教育的今天,这种功利性学风建设是不完善或者说是较狭隘的。学     

坚持马克思主义学风不断实现理论创新

坚持马克思主义学风与实现理论创新是辩证统一,密不可分的.只有以正确的态度对待马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,端正学风,坚持"一个中心","三个着眼于",才能在实践中不断实现理论创新.     

要有一个好的学风

学风的问题,是个思想作风问题,教学和学习作风问题,也是个教学和学习态度的问题。一个学校有个好的学凤,对于保证教学质量,培养合格人才,是极为重要的。     

学生党员应带头建设好学风

高职院校的学生工作应从学生党建工作抓起,提高学生党员的质量和规模,以促进学风建设的根本好转,从而提高教学质量.     

加强高校学风建设要坚持科学发展观

学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的主题。学风建设关系到用什么样的思想和舆论培养和造就“四有”新人的问题,关系到学校在社会上树立什么样的形象,展现什么样的风貌的问题。就培养人才而言,它渗透于德、智、体全面发展的教育之中,体现了科学发展观的具体要求。其实质就是教育、培养和引导高校师生树立理论联系实际和实事求是的作风,树立以人为本,全面协调可持续发展的办学理念,形成“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风,培养造就德、智、体全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

坚持立德树人 建设优良学风

南京师范大学秉承“正德厚生、笃学敏行”百年校训,紧密围绕立德树人这个根本任务,通过“一个理念引领、两个品牌先行、三类教育贯穿、四类文化营造”,大力推动优良学风建设,助推立德树人不断取得新实效。     

坚持马克思主义学风 搞好马克思主义理论教学

《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》向我们指出一条宝贵的历史经验,即：每当革命和建设的重大关头,我们党总是结合不断发展的实际,加强理论学习,提高全党的马克思主义水平,以统一全党的认识,凝聚全党的力量,去勇闯历史关头,夺取战略性的胜利。当前,我国改革进入了攻坚阶段,发展处于关键时期,为了把握历史的机遇,战胜可以预料和难以预料的困难和风险,实现跨世纪的宏伟目标,必须高举邓小平理论的旗帜。为了推动邓小平理论的学习,并真正取得实效,除了要抓好提高认识、于部带头和理论研究的引导等环节外,最重要的…     

坚持实践标准 发扬党的学风

党的学风是在长期革命斗争中形成的,是加强党的建设,克敌制胜的法宝。当前,从历史的和现实的方面,研究一下这个问题的经验教训,对于坚持辩证唯物主义的思想路线,加速四化建设是很有益处的。毛泽东同志指出:“所谓学风,不但是学校的学风,而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题,是我们对待马克思列宁主义的态度问题,是     

坚持马克思主义学风 不断实现理论创新

坚持马克思主义学风与实现理论创新是辩证统一,密不可分的。只有以正确的态度对待马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,端正学风,坚持“一个中心”,“三个着眼于”,才能在实践中不断实现理论创新。     

追求特色，追求高质量──平罗中学在改革中前进

追求特色，追求高质量──平罗中学在改革中前进平罗中学是宁夏回族自治区首批确定的８所重点中学之一。该校现有３３个教学班，１７０名教职工，２４００多名学生。多年来，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，“五育”并重、德育为首的办学指导思想，领导班子真抓实干，...     

坚持高标准、高质量办校

鹤华中学创办于1987年,是改革开放的产物。它办学仅仅7年,已发展为有26个班。1500多名学生、120多个教职员工的完全中学,且成效显著,实绩蜚然,1993年还被评为省一级学校。 (一) 1987年初,随着经济建设的发展、人民生活水平的提高和城镇人口的逐年增加,人们普遍感到鹤山市教育事业远远跟不上形势发展的需要,特别是完全中学网点太少,以致每年不少初中毕业生未届成年就中辍学业,为改变这一现状,市委、市政府决心增办一所完全中学。在市委、市政府的直接领导下,新中学筹建委员会成立了,计划要办一所高标准、高质量的新型学校。鹤山是著名侨乡,海外华侨、港澳同胞非常热心家乡的建设。1987年春节,市委领导冯松庆、邹启鸿亲自率团赴港,就兴办新学校的设想广泛征询居港人士的意见,知音者众,他们纷纷慷慨解囊,捐资助学。尤其是陆容章先生、李桂芳女士,黄钜深先生、冯汉柱先生、林家强先生、吕焯平先生等知名人士,都认捐了巨款,共集资350多万港元。筹委会决定校址设在沙坪镇东郊狮子山,是年6月奠基,8月就招了初高中各两个班。校名定为鹤华中学,其意一是为了感谢热心家乡建设的鹤山籍海外华侨、港澳同胞.二是寄寓了全市人民对这朵“鹤山之花”的美好愿望和真诚祝愿。