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相似文献
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1.
葛宁宁 《现代语文》2009,(12):152-153
当前谈及教育,无一不谈素质教育。不论是幼儿教育还是高等教育,主要的教育理念还是围绕素质教育展开的。"1999年,中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,并召开了以素质教育为主题的全国教育工作会议,  相似文献   

2.
全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革,然而,从当前对素质教育的理论认识和实践看,阻碍素质教育实施的障碍还是相当多的。 第一,认识障碍。素质教育的实质到底是什么?曾引起了社会各界的广泛关注和热烈讨论。教育界对素质教育实质的看法也是智者见智,仁者见仁。去年召开的全国教育工作会议和《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》对素质教育作出了科学的概述,对统一认识具有重要意义。对素质教育的错误认识,表现在如下四个方面。 首先是肆意否定现行教育的观点。这种观点,把素质教育和现行教育…  相似文献   

3.
<正>先说一件往事。1979年3月,邓小平发表了《坚持四项基本原则》重要讲话。1981年8月,教育部召开全国学校思想政治教育工作会议,我作为一名中学政治教师参加了这次会议。会议传达了邓小平、胡耀邦在中宣部召开的思想战线座谈会上的报告,教育部部长作了《贯彻党的六中全会精神,为加强和改善思想政治教育而努力》的报告,大家对报告进  相似文献   

4.
什么是升学应试教育?什么是素质教育?这些概念是需要加以认真研究并作出科学回答的.近期来,教育报刊已发表了一些有关文章,对这些概念作出了探讨,给出了明确的表述,使我们读后受益不小.例如.徐晓云同志在《试论应试教育与素质教育》(见《教育理论与实践》1992年第6期,下简称徐文)一文中,对素质教育这个概念的含义介绍了五种说法后认为,“素质教育是根据社会发展和人的发展的实际需要,以全面提高学生素质为目的的按  相似文献   

5.
改革开放以来,中共中央、国务院已召开了三次全国教育工作会议。第一次在1985年,下发了《关于教育体制改革的决定》;第二次在1994年,主要是贯彻《中国教育改革和发展纲要》。在走向现代化的世纪之交,中共中央、国务院召开了第三次全国教育工作会议,下发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》),党和国家主要领导人在会上作了重要报告。在教育改革和发展的总体思想上,这次会议的精神是前两次会议精神的继承和深化,但在对教育意义的认识和发展的思路上,又有突破和发展。认真学习贯彻第三次全国…  相似文献   

6.
改革开放以来,中共中央、国务院已召开了三次教育工作会议。第一次在1985年,下发了《关于教育体制改革的决定》;第二次在1994年,主要是贯彻《中国教育改革和发展纲要》。在走向现代化的世纪之交,中共中央。国务院召开了第三次全国教育工作会议,下发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》,党和国家主要领导人在会上作了重要报告。在教育改革和发展的总体思想上,这次会议的精神是前两次会议精神的继承和深化,但在对教育意义的认识和发展的思路上,又有突破和发展。认真学习贯彻第三次全国教育工…  相似文献   

7.
当今世界,科学技术突飞猛进,国力竞争日趋激烈。在综合国力中处于基础地位的教育,面对这种新的形势,虽然在建国后的50多年中取得了巨大的成就和发展,但在教育观念、人才培养模式和教育方法等等方面仍相对滞后。影响了青少年的全面发展,不能适应提高国民素质的需要,而国力的强弱又取决于劳动者的素质。所以教育正面临着一场深刻变革─—由应试教育向素质教育转轨。特别是第三次全国教育工作会议六月份在京召开以后全面推行素质教育更成为教育改革中事关全局的宏伟的系统工程。推行素质教育要完全摒弃应试教育僵化思想。 《中共中央…  相似文献   

8.
教育部基础教育司于1999年7月8日至9日在北京召开了部分省(市)教育技术装备工作座谈会,参加会议的有来自全国部分省、市教委教育技术装备部门主要负责同志。与会同志认真学习了江泽民总书记在全国教育工作会议上的重要讲话和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)等文件。基础教育司司长李连宁同志在会上作了题为《提高认识,统一思想,全面推进素质教育,开创教育技术装备工作新局面》的讲话。大家就教育技术装备工作在新形势下,如何贯彻落实全国教育工  相似文献   

9.
去年上半年,党中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,并召开了全国加强和改进未成年人思想道德教育工作会议;下半年,党中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)。今年新年伊始,中央又专门召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议,研究部署大学生思想政治教育工作。胡锦涛总书记发表了极其重要的讲话,李长春同志主持会议并作了重要讲话,陈至立同志也在会上作了重要讲话。这些都充分体现了党中央对大学生思想政治教育的高度重视,对大学生成长成…  相似文献   

10.
素质教育如何实施 ,如何把握素质教育的突破口和切入点 ,构建素质教育的课堂教学模式和保证体系 ,一直是教育理论界和教育工作者关注的话题。近日 ,我们走访了大同市教委主任姜克昭同志 ,就此问题对他进行了专访 :记 :我们了解到大同市将课堂教学改革定位为素质教育的突破口和切入点 ,请问您在此方面是如何考虑的 ?其思想基础和基本动因是什么 ?姜 :第三次全国教育工作会议作出了《深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》,对素质教育的本质要求和深刻的内涵作了理论上的高度概括。推进素质教育 ,这是我国经济和社会发展对教育的客观要求 ,…  相似文献   

11.
现代学习与教学论发展对地理素质教育的启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
美国著名教育心理学家R M加涅在《学习的条件和教学论》及《教学设计原理》两书中阐述的理论 ,代表了 2 0世纪末科学心理学与学校教育相结合的最高成就 ,学习、研究其基本观点 ,对促进日益深入的学科素质教育 ,有重要借鉴。一、学科素质教育指向的素质主要是习得的素质素质教育自贯彻以来已 10年有余 ,然而人们对教育指向的学生素质到底是什么 ?仍众说不一。是智商难以逾越 ?还是教育无所不能 ?是“德、智、体、美、劳”还是“思想、道德、文化科学、身体、心理” ,或者再加上实践能力素质及创新素质 ?传统的解释与当代讨论的定义迭出 ,常…  相似文献   

12.
一、教学研究会主要研究什么作为全国高等学校教学研究会的理事长,对于研究会主要研究什么,我的想法一是理论研究,二是对策研究。1.理论研究对教育改革与发展,特别是教学改革和发展中提出的理论问题要进行研究,并力争给出正确的回答,用以指导改革与发展的实践。例如,今年6月13日中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》),6月15日到6月18日又召开了全国教育工作会议,这次会议的中心议题也是强调全面实施素质教育。为了贯彻落实中央的决定和全国教育工作会议的精神,我们…  相似文献   

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教育部基础教育司于1999年7月8日至9日在北京召开了部分省(市)教育技术装备工作座谈会,参加会议的有来自全国部分省、市教委教育技术装备部门主要负责同志。与会同志认真学习了江泽民总书记在全国教育工作会议上的讲话和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)等文件。基础教育司司长李连宁同志在会上作了题为《提高认识,统一思想,全面推进素质教育,开创教育技术装备工作新局面》的重要讲话。大家就教育技术装备工作在新形势下,如何贯彻落实全国教育工作会议精神,深化改革,为全面…  相似文献   

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同志们 :这次全国中小学德育工作会议是经党中央、国务院领导同志批准召开的一次重要会议。会议的主要任务是认真学习贯彻江泽民同志关于教育问题的重要谈话和中央思想政治工作会议精神 ,落实第三次全国教育工作会议和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的要求 ,总结交流经验 ,肯定成绩 ,表彰先进 ,进一步认清形势 ,研究和部署进一步加强和改进中小学德育工作、加强教师师德建设工作 ,进一步推动全社会关心支持青少年教育工作 ,努力开创中小学德育工作的新局面。李岚清同志将出席会议并代表党中央、国务院发表重要…  相似文献   

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《邓小平文选》第三卷的发表是党和国家政治生活中的一件大事。现在全国正在兴起学习《邓小平文选》第三卷的热潮,教育界和理论界的专家今天有机会聚集一堂,学习、研讨邓小平教育思想,这是一项具有重大意义的活动,将对学习、宣传、实践邓小平教育思想,推进教育的改革和发展产生积极和重大的作用。我对这次研讨会的召开谨表示诚挚的祝贺,并预祝这次会议取得圆满成功。  相似文献   

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龙年春节前夕,江泽民总书记站在国运兴衰、民族复兴的战略高度,针对当前学校教育、家庭教育、社会教育存在的突出问题作了深刻精辟的论述,发表了语重心长的谈话. 这次谈话发表在改革开放以来第三次全国教育工作会议召开不久,为我们贯彻落实第三次全国教育工作会议精神,全面推进素质教育提供了强大的思想武器和行动纲领.我们召开这次会议的  相似文献   

17.
以“三个面向”为指导 全面推进素质教育   总被引:6,自引:0,他引:6  
在即将进入21世纪之际,中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》),并且以此为主题,召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议。会议在总结实施素质教育理论和实践的探索成果的基础上,赋予素质教育以新的时代内涵,把...  相似文献   

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在世纪之交的重要历史时刻,党中央、国务院召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议,颁发了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,动员全党和全国各族人民,以提高民族素质和创新能力为重点,深化教育体制和结构改革,全面推进素质教育,振兴教育事业,实施科教兴国战略,为实现党的十五大确定的社会主义建设宏伟目标而奋斗。改革开放以来,党中央、国务院已经开过两次全国教育工作会议,每一次大会都使教育战线的思想得到新的解放,教育改革得到新的突破,推动教育事业迈上新的台阶。这次全教会把深化教育改革…  相似文献   

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张险锋 《考试周刊》2014,(49):166-167
<正>一、科技教育特色学校创建背景分析推进学校特色建设,创建特色学校,是新形势下全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作,是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措。(一)社会背景。1.创建科技教育特色学校,是全面推行素质教育的需要。第三次全国教育工作会议的主题是"全面实施素质教育",《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:"在不同地区还应体现地区特色,""试行国  相似文献   

20.
<正>1999年,全国第三次教育会议《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出"学校体育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作"。伴随《体育法》的颁布与《全民健身计划纲要》的实施,各种教育思想及教育模式的出现,都给我们体育教育工作者带来新的挑战,我们为了适应素质教育的需要,必须对自身的素质进行重构,只有这样才能适应时代的要求和新课程的要求。一、自身问题与现状的分析  相似文献   

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