生活——中考数学试题的源泉

中考数学题中越来越多地设置了与现实生活有关的问题,这些问题贴近我们的生活实际,体现了数学与生活的自然联系,让我们感受到数学无处不在．     

中考数学试题中的跨学科知识问题

近几年的中考数学试题中,以其他学科为素材的跨学科知识渗透问题,成为全国各省、市数学命题的热点,这类试题,不仅题材新颖,富有创意,而且能有效地考查学生适应新问题、接受新知识、综合运用各学科知识、解决实际问题的能力,下面以2010年部分省市中考数学试题为例分类说明．     

一道中考数学试题的来龙去脉

笔者参加了2006年江苏省徐州市中考数学命题工作，其中的滋味可以说是酸、甜、苦、辣俱全，但总的感觉还是有很大的收获．现将试卷中的一题（第25题，全卷共27道试题）的命题过程及命题后的心得呈现给大家．     

河北省近六年中考数学试题浅析

就河北省1996年至2001年六年的中学数学试题，按知识点进行数据统计分析，概括了命题的四个趋势；覆盖面广，重点突出；题目类型，稳中求变；思想方法，意在创新；知识考查，强化应用。     

中考数学试题的命题原则

要命出好的数学试题，就需要有能体现时代精神的命题原则。中考数学试题的命题原则可概括为五项：一、科学、人文性原则；二、稳定、创新性原则．；三、思考、发展性原则；四、规范、盾切性原则；五、和谐、优美性原则。     

学科渗透型中考数学试题分类

根据《数学课程标准》的要求，各地中考数学试卷中出现了大量与其他学科相互渗透的试题．它包含两层含义：一是运用数学知识解决其他学科中的问题；二是求解数学问题时，以其他学科知识为依托和支撑．这类题格调清新，个性独特，设计优美，能有效地考查学生综合运用各学科知识解决实际问题的能力．本文以近年中考数学试题为例，对其进行归类分析．     

近几年中考数学试题“缺陷”剖析

在对近几年全国各地的中考数学试题的分析中,我们欣喜地发现,试卷无论在推进课程改革、体现新课程理念、立足双基、重视应用,还是在强调探究、适度开放、人文关怀、学科整合、数学文化的教育价值等方面都作了积极努力,为一线教师深入研究课程标准和教材提供了正确的导向,从而,试题也成为我们一线教师重要的课程资源．但是也发现如下一些不尽人意的地方.     

一道中考数学试题的探究与思考

综观2009各地中考试卷,抚卷沉思,2009年天津市中考数学第25题朴实无华,返璞归真,笔者尝试以此题的深入剖析与探究,谈谈对数学本质的认识和心灵的感悟,以期待揭示出中考命题的走向,树立正确的数学教学观．     

立足生活实际 注重数学思维——2007年湖北省宜昌市中考数学试题浅析

2007年宜昌市中考数学试卷，坚持以能力立意为主导，充分体现了毕业考试和升学考试的双重功能，整套试卷的结构合理，命题风格和题型大体稳定，题材新颖，信息量丰富，图文并茂，很好地体现了新课改的理念，总体来说，具有如下特点．[第一段]     

2007中考数学命题走向

许多即将参加07年中考的考生及家蝗非常关注数学学科的命题方向，考生廑在哪些题型上注意，复习的侧重点应放在哪些方面？[第一段]     

中考数学试题的源与流

正中考,历来被认为是教学的"指挥棒"。既然这已成为一种共识,那就正视它,充分发挥其"指挥棒"的积极作用。近几年贵州省贵阳市通过中考(或学业考试)数学命题的探索,引领"教"与"学"沿着课改的基本理念健康发展。数学命题紧扣试题的"源"与"流",即在严格遵循"课标"、教材的基础上大胆创新,使试题有"源"而"活",有力地引导数学教育朝着提高数学素养的方向发展。"活"不是试题的简单     

中考物理命题的新走向

21世纪教育强调理论和实际相结合，学以致用，强调人与自然、社会协调发展的现代意识。命题的立意多以现实生活中的实际问题为主，以问题为中心，以人类所面临的、关心的或现实、重大的社会问题为素材，创设新的情境和问题。     

从2007年的中考数学试题看2008年数学命题的方向

一年一度的中考脚步声越来越近,同学们你准备好了吗?为了帮助同学们在有限的时间里,掌握三年来所学的知识,及时了解中考的动向,笔者认真学习了2007年全国部分省市的中考试题,从中获得一些2008年中考数学的命题方向,现解读如下,希望对同学们的复习能有点帮助.     

中考数学试题中图形运动问题例析

随着新课程标准的实施，其基本理念对近几年数学命题的改革产生了重大的影响。新课程标准下的初中数学教材删去了部分原有知识，增加了图形运动的内容，使数学更贴近生活，解题方法更灵活多变。在这一理念的引导下，近几年，各地中考和模拟考加大了这方面的考查力度，这一部分的分值比前两年大幅度提高。[第一段]     

2005年中考数学试题中的应用题

新的<课程标准>明确指出:"数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具."为了和新的教育理念接轨,各地中考题都加强了应用题与实际生活的联系.笔者研究了2005年大量的各地中考试卷,从中总结出数学中考应用题有以下一些情况:涉及的背景材料十分广泛,涉及到社会生产、生活的方方面面;题面文字冗长,易让人抓不住要领,不知如何解答;再就是涉及的数学知识并不深奥,也不复杂,无需特殊的解题技巧.为了帮助同学们了解和掌握有关信息,现介绍如下.     

跨学科的中考数学题透析

<新课程标准>中强调:"所选择的教材应尽量来源于自然、社会与科学中的现象和实际问题".因此,以其他学科知识为素材的中考数学题,近几年倍受命题者的关注.现以中考题为例,分学科剖析.     

新课标下中考几何命题的新走向

数学课程改革以来，中考几何命题出现了比较大的变化，主要体现在以下三个方面。     

从中考数学试题看素质教育之必要

在本文中，笔者结合自己多年来中考阅卷的实践，选择一些典型的考题进行分析，总结，说明在当前中学数学教学中素质教育之必要。     

探究中考命题改革考查创新实践能力--孝感市2004年中考数学试题评析

孝感市2004年中考数学试题紧扣人教版教材,渗透新<课标>理念,既有亲和力,又新颖脱俗,很多试题虽似曾相识,但又有改革创新的一面.试题紧扣中考热点,在注重考查基础知识的同时,着重考查运用数学知识解决实际问题的能力,在培养学生创新意识和实践能力方面有重大突破,有利于正确导向初中数学教学,有利于中考选拔人才.