对新疆新闻教育发展的回顾与展望

随着社会政治经济的发展,我国新闻教育迎来了发展的大好机遇。新疆,作为我国西北面积最大的少数民族自治区,也在全国新闻教育蒸蒸日上的良好氛围下有了长足的进步,但同时也面临着严峻考验。本文通过对新疆新闻教育发展史的回顾和梳理,总结其成功的经验,同时分析当前新疆新闻教育面临的困难和挑战,以期对今后新疆的新闻教育的深化发展有一定的启发作用。     

新疆新闻教育的特点

新疆新闻教育在60多年的发展历程中不断地完善,逐步形成了中专、专科(大专)、本科、研究生教育等不同层次的较完整的专业教育体系,以及区别于内地高校新闻专业的一些独特的特点.本文主要对新疆新闻教育的特点进行简要阐述.     

新疆新闻教育的发展

新闻教育作为培养新闻人才的必要途径,是整个新闻事业发展的一个重要的组成部分。新闻工作者专业水平的高低直接影响新闻媒体的传播效果。而新闻工作者的专业知识首先来自所接受的新闻专业教育。所以发展新闻教育对提高从事新闻传播活动的专业人员的素质有着十分重要的作用。 从总体上来讲,新闻教育主要有两种形式:一种是对在职新闻工作者的培训,一般由新闻机构的主管部门或新闻单位举办,吸收在职的专业人员或业余通讯员参加,着重于对提高实际工作能力的培     

目前我国新闻教育的现状和思考

又到了每年毕业生找工作的时期,对于很多学新闻的学生来说,前景却很渺茫,很多新闻单位青睐的是那些学经济金融甚至法律的其他专业的学生,而对于新闻专业的毕业生,就业形势并不是那么乐观。同样感到困惑的是传媒单位,对于众多的应聘     

记者性格与新闻教育浅议

新闻记者是受社会普遍尊重且竞争较为激烈的职业之一。长期以来，人们对记者的考察较为集中地体现在其思想素质及新闻敏感性和新闻作品的写作、拍摄技巧等方面，而往往容易忽视其性格特征，以致造成选人失误。作为社会工作者的新闻记者，除具有相应的思想政治素质、语言文字基础、新闻理论知识和新闻创作能力外，还应具有很强的社会活动能力，而这种能力很大程度上受记者性格的影响。笔者在２０多年的新闻采编及１０多年的新闻管理工作实践中，深感两种性格十分有碍记者的成长。一是过于腼腆。在日常生活中，经常可以遇到这样的人：性格内向…     

新疆少数民族新闻事业发展现状

新疆是多民族聚居地区,现有40多种民族成分,其中,人口较多的民族有13个。目前,新疆的维吾尔、哈萨克、蒙古、柯尔克孜等人口较多的少数民族实现了用本民族语言文字进行新闻传播,已形成了新疆的少数民族新闻事业,并取得显著成就。当代新疆少数民族新闻事业所取得的成就,主要表现在以下3个方面:     

试析山东新闻传播教育历史与现状

在新闻教育全面繁荣的背景下,论文选取了山东省作为个案分析,较系统的梳理了山东新闻传播教育的历史和现状。文章认为山东新闻教育在全国新闻教育中处于边缘地位,与山东文化大省的地位不大相符。主要存在专业建制多依附于其他学科、专业设置以市场需求为导向、教师结构出现外聘现象突出、中层缺失等特点,以及办学理念、办学特色尚未成型等问题。     

对当代新闻思想研究现状的思考

本文梳理了2003-2010年我国主要新闻学期刊登载新闻思想研究论文的概况,认为当前新闻思想研究内容以党的新闻思想研究为主,同时存在对当代中国新闻改革实践的关注不够、价值判断单一以及学理性不足的局限,认为应从关注当代的新闻实践、区分新闻思想与宣传思想以及注重新闻思想研究的独特性与整体性等方面入手来改进。     

基于文献计量法的我国新闻教育研究现状分析

中国新闻教育事业迅猛发展,促进了国内新闻教育研究的发展.当前中国新闻教育研究成果和效果如何,显然是一个值得探讨的选题.本文使用文献计量的研究方法,对我国近二十年来的新闻教育研究进行了全面梳理,并分析了当前新闻教育研究的成果与不足,以期为该领域的未来发展提供借鉴和参考.     

关于当前我国新闻教育发展的思考

我国新闻教育若从源头考究，1920年上海圣约翰大学率先成立报学系，标志我国高等学校正规新闻教育的开端，已有近80余年的历程。1976年，“化大革命”结束，新闻传媒事业迎来了大发展的春天。我国新闻教育迅猛发展，新闻院、系雨后春笋，新闻专业设置门类齐全，学生人数节节攀升，专科生、本科生、研究生教育多层次办学格局基本形成。报纸、广播电台、电视台迅猛发展，新闻人才严重不足。     

对新形势下新闻教育的几点思考

如果把1998年看作是我国新闻教育的一个分水岭,之前,新闻教育重视职业技能训练,以培养应用型人才为目的,毕业生走上新闻岗位,一个较为普遍的事实是上路快,但后劲不足.其后,新闻教育则引进传播学,强调术理并重,增加学术含量,毕业生走上新闻岗位,却又面临动手能力差、还不如外专业学生的指责.     

注重新闻专业的实践教育

在新闻传播学专业的办学热潮面前,新闻实践教育机制的保障,是新闻人才培养最重要的一个方面。新闻专业实践教育在国际上尽管有很多成功案例,但记者的培养首先是为本国服务的,"拿来主义"也要符合我国国情。因此,新闻专业实践教育要在吸取西方记者培养的优点上,结合中国特色加以改善,在新闻理论、政策路线、新闻基础知识的基础上,勤于实践,勤于动手,勤于操作,这样才能培养出既有很强的实际动手能力,又有国际化眼光的中国新闻人才。笔者认为应该从以下几个方面加深新闻专业实践教育的重要性。     

深入开展马克思主义新闻观教育建设一支高素质的新闻队伍——在新疆新闻界学习马克思主义新闻观专题培训班上的讲话

编者按:当前及今后一段时期,马克思主义新闻观教育活动将在全国新闻战线形成一个学习热潮.这是新形势和新任务对我们提出的一件严肃的大事,是新闻事业自身发展的内在需求,同时更是新闻工作者面临的一项紧迫任务.     

新闻传播学研究生教育现状与挑战——"中国社会与中国新闻传播教育"高层圆桌会议综述

2006年12月7日至8日,来自大陆各主要新闻院系的负责人以及香港、英国、美国新闻传播教育界的知名专家共50余人,汇聚复旦大学,针对我国新闻传播学科研究生教育的现状、问题和对策进行了学术交流和讨论。会议由教育部新闻学科教学指导委员会、复旦大学新闻传播与媒介化社会研究国家哲学社会科学创新基地、复旦大学信息与传播研究中心和新闻学     

对现代新闻复合型人才培养模式的思考

我国新闻传播教育正处于一个高速发展时期，随着我国传媒由“行业化”向“产业化”转变进程的加快，在新闻复合型人才培养方面高校新闻教育和媒体职业需求已达成共识。形成新闻复合型人才培养的新模式不仅是21世纪我国新闻教育现代化的必由之路，也是我国新闻教育储备高层次人才、提高行业竞争力、应对国际传媒挑战的必要举措。在这样一个背景之下，我国新闻教育必须以纵览古今的视野和崭新的姿态来迎接一切机遇和挑战。     

拆解教育的围墙--对我国新闻教育网络发展态势的思考

本文结合国内外网络教育的现状与发展态势 ,阐述了新闻教育与网络结合的存在背景 ,及其对于推动教育结构调整、促使教育理念革新、开拓教育市场等方面产生的重大意义     

对当前新闻教育问题的几点思考

近些年来，我国新闻传播类专业高等教育的“超常规、跨越式”的发展，使新闻传播教育更引人关注，暴露出来的问题也越具显性。首先最突出的是教育趋同、教学理念落后，即各院校所依据的教学大纲基本雷同，教学计划相互“克隆”，教学思想大同小异，在许多新闻院校里，对于新闻学这样一个重实践的学科，新闻课堂还是一味教授空洞的概念和僵化的理念，大大抹煞新闻学作为实践学科和职业教育的存在意义。这无疑会造成学生知识内容、知识结构、思维模式的趋同化。众多高校所培养出来的知识结构单一、思维僵化的毕业生自然很难在媒介中找到一席之地。     

加强马克思主义新闻观教育进一步提高新闻队伍素质

开展马克思主义新闻观集中学习教育活动，是中宣部、全国记协向全国新闻单位部署的一项重要工作，是建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的新闻队伍的重要举措。去年以来，我们按照全国和省、市记协的统一安排，在全社开展了马克思主义新闻观集中学习教育活动，我们把开展这项活动作为进一步落实政治家办报原则，进一步加强新闻队伍建设树立党报及党的新闻工作者新形象，提升党报的影响与吸引力的基础工程，领导重视，周密部署，精心组织，精心安排，认真实施，取得了初步成效。一、统一思想，提高认识，积极开展马克思主义新闻观集中学…