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今天,科学老师布置大家回去做酸奶,我一听,兴奋不已。这个酸奶做出来会是什么样的呢?味道会和超市里买的一样好吗?放学回家,我迫不及待去超市买了一杯酸奶和一盒纯牛奶,就在家里做起酸奶来。我来到厨房,费了九牛二虎之力才把锅具洗得干干净净。接着,我把买来的纯牛奶倒进锅里,然后放了两勺白糖进去,盖上锅盖,就开始给牛奶加热。不一会儿,锅里的牛奶开始冒出了许多小泡泡,我真想去戳一个玩玩。泡泡越来越大,就像顽皮的小孩在锅底跳起了帅气的街舞,我知道牛奶快要熟了,就立刻关上火,打开锅盖,让牛奶慢慢冷却下来。科学老师说要等到牛奶冷却到35摄氏度,才能倒进小半盒酸奶。可是,我怎样才能知道牛奶的温度是35摄氏度呢?我不由犯愁了。突然,我想起了科学老师说过:"人体的温 相似文献
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一苇 《初中生世界(初三物理版)》2010,(16):18-18
夏天到了想不想喝酸奶?超市里卖的那些酸奶,仔细看看它的配料表就会发现,乳含量不足还有增稠剂。但自制酸奶要用酸奶机,又得清洗又得防污染,麻烦!而且买一台酸奶机还得花好几百块呢。 相似文献
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识途马 《创新作文(初中版)》2014,(2):15
首先,取一份菌种,放置于经沸水或者家用消毒柜消毒过的容器内,注意不能使用金属或者搪瓷容器。将一袋250毫升的纯牛奶注入其中,加盖后放置于室内,温度以18-20度最佳,时间约需24小时。这期间,菌种以牛奶为培养基,不断地繁殖、增长,同时把纯牛奶变为更易于人体吸收的酸奶。在菌种的作用下,原先的奶液变成了如豆腐脑般的黏稠状。其中,可见的疙瘩是菌种。 相似文献
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《做酸奶》一课旨在通过开展做酸奶这一主体活动,激发学生研究细菌的兴趣,推动学生带着“牛奶为什么会变成酸奶”的问题,自主尝试、自主探究,进而认识细菌的基本形态、分布及繁殖特点,了解细菌的“功与过”。 相似文献
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钟锐 《学生之友(初中版)(金视野)》2016,(4):10-11
今天天气真好。天空蔚蓝,阳光灿烂,风轻轻地吹着。小花猫眯缝着眼睛,懒洋洋地趴在院子里。它身后的房子里,正有好听的歌声传出来,像泉水一样,轻轻地流进了它的心里。“喂,你好!”忽然,一个清脆的声音在小花猫头顶响起。小花猫睁开眼睛一看,咦,围墙上停着一只漂亮的小燕子,两只乌黑明亮的小眼睛正看着它呢。“嗨,你好!”小花猫热情地回应 相似文献
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孙钮添玺 《七彩语文(小学低年级)》2016,(4):46-47
我,孙钮添玺,今年9岁,就读于吴江屯村实验小学,是书法的铁杆粉丝。我与书法的缘分,还得从三年前说起。那时的我背着书包走进小学的大门,跟着许老师开始涂鸦,从此便与书法结下了不解之缘。每次书法课,妈妈怕我弄脏衣服,便会给我套上一件爸爸的大汗衫。因为个子小,套上后就像穿上了"大道袍"。每次上完书法课,我都变成了一 相似文献
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读到意大利儿童文学作家姜尼·罗大里的一首小诗:"做一张桌子,需要木头;要有木头,需要大树;要有大树,需要种子;要有种子,需要果实;要有果实,需要花朵。做一张桌子,需要一朵花。"这首轻灵而富有生趣的小诗,让人的心温柔地动了一下,觉得眼前有一朵美丽而灵气的花绽开了。一张桌子本来是单调的,没有生命力的,而做一张桌子需要的是一朵花,这是多么有趣的联想。在孩子们纯净美 相似文献