电子时代的童年危机与守护

"童年正在消逝"是著名媒体文化研究者尼尔·波兹曼在其著作《童年的消逝》中提出的核心论断。波兹曼运用媒体生态学的方法阐释"童年"是如何"发明"(产生),又是如何"消逝"的。"童年的消逝"是一种辩证的逆转运动,现代化过程中信息科技的持续影响下,"儿童/成人"二元对立的符号模式开始受到腐蚀和消解。"童年"会逐渐"消逝"的断言,不仅引发现代人们对信息时代儿童与童年的关注与反思,对当今儿童教育也是一种警示。     

再看电子媒介下的童年——《童年之死》读后

童年在二十一世纪将遭遇什么样的命运?是否会有越来越多的儿童受到电子媒体的支配,过着所谓媒体童年的生     

当代西方社会建构童年研究范式考察

受20世纪哲学思潮特别是后现代思潮的影响,自菲利普·阿利埃斯提出"童年是一种社会建构"之后,引发了西方50余年来从社会文化视角建构童年的热潮,并形成了社会建构童年研究范式。该范式认为不能将童年视为一种存在于个体身上的固有特点,不存在本质意义上的童年,童年是历史的、社会文化的产物,是一种社会建构。中国的童年研究需要系统了解西方社会建构童年研究范式的思想性质、话语立场、表达方式以及建构步骤,系统梳理50年来从社会文化视角先后出现的三种童年研究途径的主要理论观点及其方法,分析社会建构范式童年研究的贡献和局限,从而更好地推进童年研究以及童年社会政策实践。     

告别童年

童年是什么?欢乐?苦涩?幸福?童年是站在领奖台上心里"扑通扑通"地跳的那份紧张;童年是胸前系着"大队长"标志的那份自豪;童年是一年级刚领取红领巾后从早到晚在家戴、在街上戴的那份稚气;童年是站在国旗下对着全校师生演讲的那份胆怯;童年还是在操场     

童年

童年,不知道羊为什么吃草。童年,不知道牛为什么只要"妈妈"。童年,想着月宫里没有草,月兔是否因挨饿而睡不着觉。童年,不知道妈妈会长白发,爸爸会添皱纹。童年,是一坛陈年老酒,含着昨日的甘醇,今日的芬芳,却凝聚不了曾经的美好。童年,是一朵易逝的花,匆匆地来,急急地去,只留下岁月如梭、似水流年的感慨。童年,是空中美丽的虹,是宇宙中闪耀的星。童年,是梦中的画,是画中的梦。     

试论童年与电子媒体的关系

一、问题的提出童年是我们每一个人所熟知的,儿童步入社会、开始社会化的过程也是从童年期开始的。童年往往充满着快乐的回忆,令人向往。近年来,以电视、手机、电脑等为代表的电子媒体迅猛发展,逐渐在普通家庭得到普及。电子媒体以其自由、开放、便捷的特征不仅影响着人们的生活形态,冲击着人们的思想观念和思维方式,同时也在吸引     

有趣的童年

"池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天……"听着这熟悉的歌声,你也许会想起人生最宝贵、最快乐的时光——童年。童年是甜的,童年是酸的,童年是苦的,童年是辣的……而我的童年是有趣的。     

童年乐事

童年,浓缩了一段段令人留恋的历史;童年,沉淀了一个个美丽迷人的童话。童年的故事说不完,童年的那些"小把戏"是温馨而甜蜜的。下面的文章用生动奇妙的文字把童年的乐趣、情趣、稚趣和野趣记录了下来,实在饶有趣味。好好读读,体味体味吧!     

童年就该是童年的样子

童年就该是童年的样子。因为是小孩子,可以被允许犯小小的错误,可以被允许编织着不着边际的梦想,也可以被允许做自己想做的事。童年的课程应该像童年的成长那样体现"个性的成长"、"灵性的神韵"、"浪漫的色彩"、"多彩的游戏"、"本真的境界",凸显儿童不同于成人的精神世界,让我们体验到了儿童文化的特有灵性。我们不应该迷失了课程开发的原点——儿童。教师,要想在课程构建中取得成功,就不能把自己看得"高人一筹";就不能仅仅把主要精力放在如何钻研教材、琢磨教法上。殊不知,儿童身上蕴藏着许多尚未解开的谜团,比如:儿童的记忆潜能到底有多大,儿童丰     

童年

童年是一幅画,画里有我们的五彩生活;童年是一首歌,歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。让我们一起来分享童年,分享童年的乐趣吧!记得我五岁那年的夏天,吃完晚饭,爸爸妈妈带我去散步。爸爸要抱着我,可我不想,便说:"不嘛,不嘛,我要自己走,自己走。"爸爸没办法,只好答应。我像一匹脱了缰的小马驹,欢快     

回归童年

心理学家说:人类总有两种愿望,其中之一便是"回归童年"。童年充满了欢笑与梦想,我们渴望童年,我们心里都有一个天真无邪的孩子,他总在夜阑人静的时候潜入我们的脑海,让我们感慨万千。     

童年

老爹往阳台上一站,站成了一座山。夕阳把他长长的影子扯进屋里,他却把思绪抛向远方。我问老爹:"有心事?"老爹说:"我想念我的童年了。"原来如此。他眺望的,是老家的方向,想必他的童年还落在那边,被人遗忘。我决定跑一趟长途,去多年未踏足的乡下,把老爹的童年接过来。老爹兴奋得像孩子,给我细细列了他童     

趣谈童年

[习作话题] 人们都说:"童年是金色的."童年就像一个百宝箱,里面装满了快乐、幸福和有趣的回忆.你看,那里有会飞的梦,有冬日下的骆驼队,有一声声"精彩"和"糟糕"……那么,你的童年生活中发生过什么有趣的事情呢?请说一说,写一写吧!     

童年故事

我是一个普普通通的人,也是一个平平凡凡的中学生。我和其他人一样有着自己的故事,还有一段美好、纯洁的童年回忆。记得小时候,村子里的孩子们都会唱这样一首歌:"童年是一首歌,童年是一支舞,珍藏着最美好的回忆,童年是纯洁的世界。"然而童年的我,并不乖巧听话,总是调皮捣蛋。当我还是孩童时,就因调皮惹出不少笑话和麻烦。一天,我吃完香蕉,故意把香蕉皮放在门口当机关,捂着嘴巴躲在一旁等待好戏上演。一会儿,听见     

儿童立场——不可违背的童年存在法则

美国学者尼尔·波兹曼在上世纪七八十年代写作的《童年的消逝》《娱乐至死》中指出":在电视时代,人生有三个阶段:一端是婴儿期,另一端是老年期,中间的人可以称之为‘成人化的儿童’。"当这群人审视当下的社会形态,在电子媒介、功利色彩的作用下,成人又重新回到心理年龄上的童年,儿童则在加速成长,成人的儿童化和儿童的成人化正在加速发酵,其产生的后果将是"童年的瓦解"。一直以来,这群人总是处于自己成人立场的思维系统中,     

我的童年没有梦

当今的少年儿童,有着幸福的童年。你们的童年有着许多美丽的梦:"作家梦"、"工程师梦"、"将军梦"、"航海家梦"……我童年的梦是什么?我的童年没有梦!我的童年已远我而去50余年,留在了50余年前山东半岛的一座小村庄。那时候的小村庄生活很贫穷。我没有见过面包,更不知道面包是甜的。我每天吃的是玉米面贴     

失乐的童年

<正>童年是人生的黄金时代,它闪烁着美丽神奇的光芒。童年让人们感怀最多的就是无拘无束的生活,孩子们在游戏中快乐地成长。然而,现代教育却让童年的生命绿洲面临着沙化的危险,呈现出"失乐"的童年景观。     

逝去的是谁的童年

<正>随着时代的变迁,童年生活的形式正在发生很大变化,儿童的生活变得更具有成人化的特点。越来越多的人在说:童年在消逝!童年消逝了!但是,逝去的到底是谁的童年呢?一、关于"童年"概念尼尔?波兹曼在《童年的消逝》一书中对于"童年"概念做了详细的阐述,     

早熟的童年

童年还在,在大人的回忆里,在"70后""80后"怀旧的歌声中;童年已经没了,因为当今社会,已经不允许一个人有太长的童年。童年不能承受之重五道杠、官味十足、慰问题词等领导做派一样都不少,这是中国少先队武汉市副总队长黄艺博出现在网络中的形象。其博客的开篇《开博前言》中就这样     

回归童年

心理学家说:人类总有两种愿望,其中之一便是"回归童年".童年充满了欢笑与梦想,我们渴望童年,我们心里都有一个天真无邪的孩子,他总在夜阑人静的时候潜入我们的脑海,让我们感慨万千.