认真学习苏联教育的先进经验 提高我们小学教育的质量

我国中小学教师访苏代表团从苏联带囘了宝贵的先进教育经验和珍贵的苏联人民的友谊。最近,代表团已来本省向南京市和各地中小学教师、教育工作者代表作了传达报告。各地代表囘去后将分别向全省教师和教育工作者进行传达;各地并将遵照教育部的决定,把代表团总结出的总报告和专题报告,作为1956年的业务学习文件之一。     

認真研究中、小学教师訪苏代表团的报告,努力学習苏联先進經驗

我國中小学教师訪苏代表团于1955年10月初出國,在苏联的莫斯科、列寧格勒、基軸、梯比利斯和新西伯利亞等地作了將近兩个月的参观訪問。12月中旬回國,用了一个多月的时間,將在苏联参观访問所得的材料加以整理,作成一个总报告和四个專題报告,經教育部决定,由代表团团员分头到各地去作傳达报告,以便我全國中小学教育工作者較普遍地得到一次向苏联学习的机会。希望各地教育行政部門和教师,充分認識到代表团这一次訪苏学習的重要意义,認真听取代表团的傳达报告,好好学習他們带回來的苏联先進教育經驗。自从中華人民共和团建立以后,我國的教     

中华人民共和国教育部第40次部务会议关于中小学教师访苏代表团工作报告的决定

1956年2月8日教育部举行第40次部务会议,听取了中小学教师访苏代表团团长陈曾固同志关于代表团赴苏访问和考察的报告。代表团在苏联的教育部门领导同志们、教师们和教育工作者们的热诚的兄弟般的帮助下,学习了苏联教育工作的先进经验。这些经验,对于我国改进中小学教学工作和师范教育工作,对于当前实施综合技术教育,对于改进教育行政领导,都是很有益的。经过这次访问,增进了中苏两国教师和教育工作者的联系和友谊。部务会议对于这次代表团的工作认为满意,特作如下决定:     

访苏代表团团员谈苏联教师

3月20日晚上,记者访问了来南京作传达报告的我国中小学教师访苏代表团的一部分团员,他们是:天津市实验小学副校长杨世儒、上海市尚文小学副校长裘杏珍和济南市师范学校教育学教师胡寅生。因为代表团赴苏访问考察的经过和收获,已经在一个总报告和四个专题报告中作了详细的传达,在这次访问中,代表团的同志就着重介绍了他们所看到的苏联小学教师,是怎样积极、热情地对待自己的工作,热爱儿童,以及在这次我国教师代表团访苏期间,怎样真挚、热情地帮助代表团同志的事例。     

赴苏访问考察的经过和收穫——2月8日在教育部第40次部务会议上报告

中国中小学教师访苏代表团(以下简称“中国教师代表团”或“代表团”)应俄罗斯共和国教育部的邀请,前往苏联访问和考察,从苏联带囘来了教育工作的宝贵经验,带囘来了苏联人民特别是苏联教师对中国的深厚友谊。代表团囘国已一个多月。这一个多月,把在苏联考察所得进行了整理和总结,已经告一段落,所以今天特向部务会议做报告。     

赴苏訪問考察的經过和收穫——2月8日在教育部第40次部务会議上报告

中國中小学教师訪苏代表团(以下簡称“中国教师代表团”或“代表团”)应俄罗斯共和國教育部的邀請,前往苏联訪問和考察,从苏联帶回來了教育工作的宝貴經驗,带回來了苏联人民特別是苏联教师对中國的深厚友誼。代表团回國已一个多月。这一个多月,把在苏联考察所得進行了整理和总結,已经告一段落,所以今天特向部务会議做报告。代表团这次赴苏访问和考察的收穫,经过总結,已经作成一个总报告和四个專题报告。这几个报告將要同中國全体教师和教育工作者見面,今天在座的同志們都有机会看到或听到,     

中華人民共和國教育部第40次部务会議关于中小学教师訪苏代表团工作报告的决定

1956年2月8日教育部举行第40次部务会議,听取了中小学教师訪苏代表团团長陈曾固同志关于代表团赴苏訪問和考察的报告。代表团在苏联的教育部門领導同志們、教师們和教育工作者們的热誠的兄弟般的帮助下,学習了苏联教育工作的先進經驗。这些經驗,对于我國改進中小学教学工作和师范教育工作,对于当前实施綜合技術教育,对于改進教育行政領導,都是很有益的。經过这次訪問,增進了中苏兩国教师和教育工作者的联系和友誼。部务会議对于这次代表团的工作認为滿意,特作如下决定:     

关于赴苏訪問考察的总报告

中國中小学教师代表团(以下簡称“中國教师代表团”或“代表团”)应俄罗斯共和國教育部的邀請,于1955年10月9日从北京出發,前往苏联訪問和考察。同月11日進入苏联国境,17日到达莫斯科。在莫斯科停留了23天,以后訪問了列寧格勒、基輔、梯比利斯,在这几个地方共14天,再回到莫斯科停留7天,归途中又在新西伯利亞停留兩天。12月18日回到北京。出國前教育部給代表团的任务是:重点地学習苏联普绶教育和师范教育的经驗,同时增進中苏兩国教师间的友谊。在苏联同志們熱誠的多方的帮助下,我们基本上完成了这两項任务。我們从苏联带回来了教育工作的若干宝貴     

中小学体育教师暑期学习会胜利结束

江西省中小学体育教师暑期学习会,七月十五日在庐山开始,经过廿五天的学习,于八月九日胜利结束。这次学习会是由省体委和省教育厅联合举办的。参加学习的共有一百九十一人,其中中学体育教师一百零四人,小学体育教师八十七人。在学习期间,中共江西省委书记方志纯同志向全体教师作了指示,江西省副省长黄霖同志作了形势报告。他们的指示和报告,给全体教师以很大的教育和鼓舞。学习会还传达了全国中小学体育工作     

苏联为提高中小学政治思想教育质量采取一项重要措施

近年来,苏联为提高中小学政治思想教育质量,把着重点放在提高教师本身的马列主义教育理论水平上。为此,苏联教育部为从事学校工作的教师和干部设立了一个专门进修机构,名为“科学共产主义学校”。教师和干部在这里要学习一门课程——“发达社会主义社会年轻一代共产主义教育迫切理论问题和实践问题”教程。自1981年起,苏联     

沃尔科夫和雷先科娃——平凡而可敬的创新者

沃尔科夫和雷先科娃是苏联教育界无人不晓的中小学教师。他们的工作岗位平凡,创造精神却令人崇敬。他们的业绩值得我们学习。 一、沃尔科夫的教育创新 莫尔科夫,教育科学副博士,苏联俄罗斯联邦共和国功勋教师,莫斯科州列乌托夫第2     

苏联教師鼓舞着我更加熱爱自己的工作

中国中小学教师访苏代表团給我們江苏省教師們带來了苏联教師的珍貴礼物——先進教学經驗和真摯的友誼。 1.传达報告使我在学校领导和课堂教学等等方面,受到很大的啟發,明確了今后的方向。我感受最深的是苏联教師对共產主义教育事業的無限忠诚和热爱。他們的成就有力地說明了教師自己必須有丰富的科学知识和正確的人生观,必須充分备课,正確处理教材,適     

我省组织教育工作者参观苏联国民教育展览会

我省教育工作者代表团,在参观苏联国民教育展览会期间,表现了认真、虚心的学习态度,因而在这个生动的课堂里,受到了一次深刻的教育,学到了很多宝贵的经验。这对鼓舞我省广大教师进一步向苏联学习,改讲和提高教育教学工作,将会产生巨大而深远的影响。     

重视“隐形课程”，推进中小学思想政治教育

随着现代化教育的发展和完善，中小学思想政治教育日益引起人们的重视。如何通过思想政治教育把正确的观念传达给学生，使他们在学习过程中提高思想境界，是教师较为关心的问题。要使思想政治教育真正发挥作用，就要从“隐形课程”的设置着手，全面推进中小学思想政治教育工作。     

计算尺、经纬仪的制作和运用

为了进一步提高教学质量,贯彻基本生产技术教育,我们学习了有关的文件,其中访苏代表团的报告,对我们的启发很大。我们看到苏联教师怎样热爱他们的专业,忠心于祖国,在教学工作上发挥了潜在力量,制做各种教具模型,在教学上起了很大的作用。我们认识到教具的制做与使用,确实是实施基本生产技术教育不可分割的一环,是提高教学质量的重要措施。因而我组同仁经过学习,作出了自制教具贯徹基本生产技术教育的计划。     

苏联重视中小学教师的培养和提高

苏联教育部门在普通中小学教师的培养和提高等各个方面采取了一系列的措施和做法: 一、苏联在普通学校学生中开展的教师职业的定向教育和提高教师在学生心目中地位的教育是增加师     

库伯经验学习理论视角下的中小学教师继续教育教学模式

库伯经验学习理论强调经验在学习中的作用。中小学教师在教育教学实践工作中积累了大量的教育教学经验,因此,在继续教育中应当重视其教育教学经验的作用。以其学习理论来审视中小学教师继续教育教学模式,有利于在中小学教师继续教育中重视挖掘、提炼、利用中小学教师的教育教学经验,为我们改进教师继续教育,提高继续教育的效果,提供新的思路。     

我所看到的韩国教育

今年4月,我作为中国中小学教育人士访韩代表团成员,赴韩进行了为期十天的考察,在韩期间我们参观了韩国大中小学校,拜访了韩国教育行政官员、中小学教师及有关企业人士,对韩国教育概貌有了粗略了解,走马观花看教育,让我感触最深的莫过于他们发展教育的一些措施与做法,其中有不少值得我们学习借鉴的地方。     

国外中小学教师在职进修若干经验

1983年4月,美国教育质量委员会在一份题为《国家处在危急中,迫切需要改革教育》的重要报告中,把眼下美国中小学基础教育质量低下归罪于美国中小学基础学科师资的不良状况;联邦政府拨专款资助数学和科学教师的在职进修和新教师的培训;英国政府教育大臣约瑟夫决定为教师的在职训练提供特别拨款;苏联在1984年公布的教育改革决定中指出:"提高师资水平的制度需要进一步完善".这些国家重视师训工作的一个重要原因是各国政府充分认识到教师队伍本身的素质以及教师对教育改革的态度是教改成败的关键.     

英伦物理培训感悟

2008年10月,我参加了江苏省物理骨干教师代表团赴英国培训,主要学习生活在曼彻斯特。培训期间,我们参观了大中小学校,聆听了英国中小学教师、大学教授、政府官员从各个不同侧面对英国教育的介绍,也走进了课堂与英国教师、学生零距离交流,