初中数学习题变式处理艺术

解答习题是帮助学生复习、巩固、拓展知识的重要方式,创新和改变数学习题教学方式,对教材中的经典习题进行“变脸”——变式处理,能给学生焕然一新的感受,实现习题的“以一带多”价值,帮助学生举一反三,让数学习题价值最大化,培养学生的数学思维能力。     

用条件变换法编制高等数学习题

教师在备课、教学、考试命题和从事教学研究的过程中经常需要改造旧题,创造新题,同时在教学中,教师指导学生编题,不但可以使学生加深对解题思想方法的理解,掌握典型题目的解题规律,而且可以培养学生的创造性思维能力.本文介绍用条件变换法编制高等数学习题的方法.1等价变换等价     

一道习题的变式举隅

由数列的递推关系式求出通项公式是数列中的一种题型,对这类题型的教学探求可以开阔学生的思路,培养学生的创新精神,提高学生分析问题和解决问题的能力.     

初中数学开放型习题的编制与教学实践研究

对于初中数学学科来说,其开放型习题的编制与教学研究是至关重要的,是近几年中考命题的热点之一。为了培养学生数学能力,必须学会以客观的视角审视其发展中的不足之处。本文就初中数学开放型习题编制中的不足,对其开放型习题的特征、功能、编制原则、开放型习题编制的常见策略及对初中数学开放型习题常见教学策略进行探讨。     

初中数学习题教学研究

传统初中数学教学中的题海战术已经被逐渐淘汰,取而代之的是素质教育下的有效教学,成功避免了学生出现＂高分低能＂状况.习题教学是巩固理论知识,培养学生对知识运用能力的有效方式,能够对数学学习起到导向作用.目前,习题教学分为三个步骤,即巩固复习、知识应用以及拓展练习.因此,教师应注重对习题的讲解,以此来提升学生自主解题能力.要想避免学生在解题时出现错误,首先应该了解学生自主解题过程中容易出现的错因,以错因为主线展开解题指导,提升解题教学的有效性.     

初中数学生活化例题举隅

数学来源于生活,又服务于生活.数学与生活的关系可谓亲如一家,密不可分.新课程理念中特别强调学科与生活的联系,“数学问题生活化”,这个观念正在被越来越多的数学教师所接受.初中数学教材中与生活紧密联系的内容、例子很多.教师教学中如果能结合这些内容、例子,通过创设愉悦的     

初中数学课后习题设计问题分析

初中学生完成数学课后习题的过程,是一个把所接受到的知识进行吸收、整理和再提取的过程。通过课后习题,学生将对知识有新的理解,所以教师应重视对初中课后习题的设计,根据学生学习情况的差异,进行基础、应用及提升三个阶段的课后习题设计。利用好课后习题的设计,对学生的数学学习及理科思维的培养有重要作用。     

初中数学习题教学研究

正传统初中数学教学中的题海战术已经被逐渐淘汰,取而代之的是素质教育下的有效教学,成功避免了学生出现"高分低能"状况.习题教学是巩固理论知识,培养学生对知识运用能力的有效方式,能够对数学学习起到导向作用.目前,习题教学分为三个步骤,即巩固复习、知识应用以及拓展练习.因此,教师应注重对习题的讲解,以此来提升学生自主解题能力.要想避免学生在解题时出现错误,首先应该了解学生自主解题过程中容易出现的错因,以错因为主线展开解题指导,提升解题教学的有效性.     

初中数学习题讲评方法探析

习题讲评是培养学生能力、提高学生素质的有效途径.本文就科学合理地讲评习题的基本原则、基本内容和注意事项等问题,结合教师平时的教学实践作一探讨,以供广大中学数学教师参考.     

初中数学习题教学探析

本文首先阐述了初中习题教学的基本要求,在分析了习题教学中存在的问题基础上,从强化知识、引导解题思路、提高思维能力、仔细审题和总结习题教学五个方面对如何应用好初中数学习题教学进行了探究。     

初中数学习题的设计策略

数学习题有助于学生巩固和消化所学知识,有助于培养学生解决实际问题的能力。为了避免学生进行简单重复的习题练习,进一步提高习题练习的效率,每位初中数学教师都应树立打造精品习题的意识,精心地编写数学习题,使习题更具开放性、层次性、探究性和实践性。本文主要从以下几方面研究编写初中数学习题的策略,以确保习题的质量,从而达到提高数学教学质量的目的。     

初中七年级上册探究性习题举隅

假如一架飞机从北京出发沿同一经线圈飞行，不改变飞行方向，能不能飞回到北京?为什么?     

浅谈初中数学例习题的教学

课本中的例习题是渗透新理论、传授新知识、培养能力的主要载体．日常教学中,教师应以新课程标准理念为向导,精选典型例习题,适当进行变式训练,以培养学生的思维品质,优化学生的认知结构,引导学生乐学、会学,达到减负增效的目的．本文谈谈笔者对例习题教学的几点认识．     

初中数学课堂设计习题变式模式浅议

变式训练是培养思维能力,提高“应变”能力的一种有效的“教”与“学”的手段．应用变式教学模式处理初中数学课堂教学,更是“时短质高”,“事半功倍”．现以九年义务教育教材(人教版)为例,谈谈课堂教学设计中例、习题的变式模式的选用,供参考．     

初中数学习题教学分析

文章分析了初中数学习题教学的特征和目的,探讨了当前初中数学习题解题中存在问题的原因,指出了提高学生数学解题能力的策略。     

习题训练在初中数学当中的重要性及实践

新课程标准明确要求初中数学教育应该以习题训练为主,因为习题训练是学习数学不可缺少的一部分,如果在学习数学过程中将习题训练设计成各种各样的类型,相信数学学习效果会更好。习题训练可以使学生逐渐领悟到学习数学的技巧与方法,使学生的学习效率不断提高,让学生从习题中感受学习带来的乐趣。     

初中数学习题教学策略研究

随着教学的不断改革,新课改教学理念对教学方式和策略的关注越来越高,倡导教师在教学中以生动的教学方式,将教学内容趣味化,以便于学生更好地学习、消化和吸收。在初中教学阶段,正是学生巩固基础知识,提升自身能力的最佳时期,初中教学对学生的成长和发展有着至关重要的影响。在初中教学中,初中数学教学是教学中的重点和难点,在初中数学教学中,数学习题又是学生最为感到难学的教学内容,因此如何在遵循新课改教学理念的情况下,对教学课堂质量进行相应的优化,更好地对学生展开数学习题教学是现下初中数学教师值得探究的问题。本文结合我多年的初中数学教学经验,对如何更好地在初中数学教学课堂上进行数学习题讲解的教学策略进行探究。