动态

中央提出加快发展农村中职教育;远程教育拓展我国职教发展空间;第五届“文明风采”竞赛获奖名单公布;山东青岛：推出中职学生实习协议书;广东湛江：拟斥巨资打造职教中心园区     

动态

中央提出加快发展农村中职教育;远程教育拓展我国职教发展空间;第五届“文明风采”竞赛获奖名单公布;山东青岛：推出中职学生实习协议书;广东湛江：拟斥巨资打造职教中心园区     

事件

18省职业教育对口18重灾县;今秋起重庆永川实施免费中职教育;浙江：启动中职教育新专业课程模式;江西：免费接收260名四川地震灾区技工学校学生;贵州：聘用“特岗教师”补充职教师资缺口;     

中职数学教育走出教学困境的初步探索

国家对职教的大力扶持,使职教得到了飞速发展,但是中职学校的学生素质得不到保证,使中职数学教学陷入困境。我校鲒合其它学校的经验和自身情况积极进行改革：打破数学传统体系与讲法,与专业课结合进行项目教学;紧紧囤绕职教目标,灵活设置课程;开发校本教材。结合专业煽写教学大纲;鼓励教师进行教学改革;改变传统的考核方式等等,取得了很大成效。     

事件

甘肃省中职今年起实行减免费政策;湖北职业教育“315”工程启动;上海旅游职教集团3月3日成立;安徽省中职学校不准再办高中班;福建：中职筹办3年到期未达要求不得招生;教育部公布110所国家级重点中等职业学校名单;     

乡村振兴背景下中等职业教育的师资困境与解决路径

在全面推进乡村振兴、大力发展职业教育的背景下,我国中职教育在职教师资发展方面仍然面临着诸多困境。结合实地调研分析发现,导致职教师资发展困境主要有三方面原因：一是政府政策层面对职教师资引进的保障力度不够;二是中职学校层面缺乏激励性的专业师资管理制度;三是社会文化层面对中职教育的社会认可度不高。解决这些困境,需要发挥政府在师资队伍高质量建设中的牵头保障作用,增强中职学校在师资质量全面提升方面的办学主体责任,加强国家主流媒体对职教发展包括师资发展进行正面文化宣传。     

动态

职业技能鉴定必须用国家题库;国家示范性高职建设成果丰硕;新疆：职教园区辐射带动作用凸显;重庆：中职校买卖生源按商业贿赂治理;福建：国家级重点中职对口支援西藏职校     

广东中职教育发展结构性问题及对策研究

广东中职教育存在区域发展结构失衡、师资结构失衡、高中阶段普职比失衡以及中职人才培养与中职教育对企业贡献度失衡四大结构性问题。解这些问题的对策是：搭建招生平台,扩大招生规模;合理调整布局,倡导联合办学;改革职教模式,提高教育质量;扩充中职教师队伍,改善中职办学条件;合理调配资源,协调普职比例。     

动态

“中职教师素质提高计划”培训10万教师;安徽：示范性高职院校搭建“合作同盟”;湖北：实施职教技能大赛全覆盖;河南：成立职业院校就业联盟;港粤合作推动职业教育学历互认;     

中等职业学校教师队伍现状及其对策探讨——基于广西中等职业学校抽样调查

对广西中等职业学校教师的抽样调查结果显示,目前中等职业学校教师队伍存在的主要问题有：中职教师队伍数量不足,结构不合理,“双师型”教师缺乏;中职教师受到的相关培训不足,培训效果不理想;中职教师目前的工资较低,福利欠佳,对优秀人才的吸引度较低;中职教师评聘工作不够科学,无法引导中职教师向“双师型”人才发展;学校缺乏对中职教...     

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“中职教师素质提高计划”培训10万教师;安徽：示范性高职院校搭建“合作同盟”;湖北：实施职教技能大赛全覆盖;河南：成立职业院校就业联盟;港粤合作推动职业教育学历互认;     

中职语文课程纲要的研究

新时期中职语文课纲的制订取得了很大的成绩，但也存在着职教特色不鲜明、过于关注教材编写等不足。新一轮中职语文课纲的制订必须做到：满足社会经济发展的要求，体现鲜明的职教个性，具有十足的弹性，立足于课程的高度。     

动态

教育部：2006年中职招生750万;广东：职业教育力推“零学费入读”;宁夏：22所中职学校整合扩建；海南：职业教育将进行“四项改革”;天津：职业道德将成为职校生必修课;山东：职校将推行学分制和学分互认；辽宁大连：十大名企被“点将”；四川：职教希望工程班开班；[编者按]     

关于编报高职、中职“十一五”科研课题规划的通知

各会员单位：为了提高高职、中职院校办学水平及教育质量，决定编制“十一五”高职、中职教育科学研究规划，其研究范围从宏观方面的职教地位、作用到微观的课程建设；从职教教育教学思想到教学实施途径的某一环节。总之，凡职教涉及的领域都可列为课题。     

高等教育出版社2004年秋季职业学校用书目录

公共素质教育书名著译者分级估定价项高新技术浅说范钦珊中、高职19.50综合文科于黔勋中职28.00综合文科教学参考书于黔勋中职19.50心理健康教育(学生读本)黄希庭中职10.60心理健康教育(教师读本)黄希庭中职12.90普通话口语交际(第二版)李珉职教15.00普通话口语交际李珉职教11.60普通话口语交际(录音带3盘)国家语委职教21.00美育基础知识(第二版)刘受益职教11.30音乐欣赏(附光盘)高铁职教20.00职业卫生保健常识刘兆东职教12.00礼仪规范教程迟铭中职8.90社会能力训练教程蒋乃平中职24.40职业指导与创业教育尚志平中职12.50创业教育彭建设中职…     

教师博览·环球

泰国：把职教作为“战略发展产业”，日本：中职教育为学生就业和升学做准备，韩国：中职教育学业证书和职业资格证书并重，印度：中职教育资格证书考试合格者即可成为技术人员，美国中学生物学科教育目标，英国中学生物学科教育目标.     

本期话题：职业资格证书乱象亟待整治

“过去的2007年无疑是中国职教发展史上重要的一页。在这一年,我们欣喜的看到中职招生数又创历史新高;中职资助新政惠及1600多万中职生;高职示范校建设持续推进;《就业促进法》得以制定……多年职教耕耘正在不断结出果实。而这也让我们对2008年职教事业取得更大丰收充满期待。”     

基于多元性理念的中职学生学业评价改革探究

通过对新职教形势下中职学生学业评价现状的研究,分析传统中职学生学业评价的弊端,结合国家职教改革精神和多元性理论,提出新职教形势下中职学生学业评价改革的任务,促进学生全面和谐发展。     

集聚型职教园管理创新研究——以宜昌职教园为例

近年来,职教园建设在各地如火如荼的兴建,出现了以中职整合为主的职教集团和将中职、高职、技师学院资源聚合到一起的集聚型职教园等多种模式;围绕职教园在资源整合等常规管理等方面所做的尝试,从教学、后勤、学工、财务等各个方面提出了建议和意见,供职教园管理部门参考。     

资讯 面孔

左宗棠：创办福建船政学堂,刘延东：灾区毕业生只要愿意都可接受中职教育,成思危：沟通两岸职教交流,马国湘：心系灾区