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三岁的孩子怀揣着色彩斑斓的童话,迈着稚嫩的脚步走进了幼儿园的大门。他们将在这里度过美好而纯洁的孩童时光。记得罗兰曾经说过:"人生许多可贵的经验,都是在茫然无知的小孩子时期得来的。"如何引导他们获得好经验,形成良好的规则意识和好习惯呢?在多年的幼教工作历程中,我发现了音乐的特殊妙用!幼儿喜欢音乐,所以在幼儿日常管理上我尝试通过音乐来培养幼儿的规则意识。我把音乐分成了几类,根据 相似文献
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我是农村幼儿园的一名音乐舞蹈教师,我教的幼儿都来自农村,他们在入园前基本没有接受过音乐、舞蹈的熏陶,所以我在上课过程中遇到了很多意想不到的事情。例如,在舞蹈课上,幼儿对节奏掌握得很不准确。为了解决这类难题,我通过不断学习探究,最后在一次奥尔夫培训中找到了解决问题的办法。我尝试着把奥尔夫音乐教育应用到 相似文献
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音乐作为一种艺术形式,可让人的身心得到舒缓,灵魂得到治愈,其应用于在幼儿教学中,对幼儿的习惯养成、心理成长以及身体发育具有重要意义。因此,在培养幼儿常规过程中,幼儿教师可借助音乐“串联”幼儿的一日生活,将音乐贯穿于幼儿的晨间入校、游戏、午餐、午睡以及思想品德教育、思维能力培养等活动中,通过音乐的熏陶与教育,让幼儿在潜移默化中形成良好的卫生、学习以及生活等习惯,为将来的学习和发展奠定坚实基础。 相似文献
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儿歌简短明快,浅显易懂,读起来朗朗上口,深受小班幼儿的喜爱。把打击乐常规要求编成小班幼儿容易接受的儿歌,让他们在打击乐活动中边说儿歌边做动 相似文献
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20世纪以来,一些西方发达国家较为重视幼儿的音乐教育,同时也注重培养幼儿的音乐表现能力与实践能力,而且随着音乐教育理念的不断持续更新,很多国家都把提升全民音乐艺术素质作为国民素质提升的重要途径。我国在落实素质教育理念之后,无论是中小学音乐教育工作,还是幼儿音乐教育工作,也较为注重培养学习者的音乐素养,站在教育学、文化学、人类学、音乐美学的角度对音乐教育模式、课程体系、音乐教育价值开展探究,并取得了良好的成果。所以,当前的幼儿音乐教师也要跟上时代发展的脚步,改变以往的教育模式,并注重引入多样化、多元化的音乐教育活动。 相似文献
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韩静 《教育前沿(综合版)》2006,(6)
常规就是幼儿必须遵守的日常生活规则。它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律,调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极性,培养自主性和独立性而采取的措施。它把一日生 相似文献
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崔茹茹 《中国科教创新导刊》2014,(12):242-242
常规是幼儿必须遵守的日常规则,它把一日活动中对幼儿的基本要求规范化、固定化、制度化,让幼儿知道什么时候该做什么,提高幼儿动作的自动化程度,减轻幼儿在日常生活中不必要的紧张情绪。将音乐有效的融入到幼儿的常规教育中,以音乐信号代替教师的指令或命令性语言,尊重幼儿的人格和身心发展规律,融洽了师幼关系,减轻了教师不必要的管理行为。 相似文献
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有人认为,在幼儿园里建立太多常规制度会限制孩子做想做的事情,使他们产生心理压力。尤其对于刚入园的小班幼儿来说,更是雪上加霜。这样说不无道理,如果教师在教育过程中不了解年龄段儿童的发展特点,不能科学地建立适合幼儿心理、生理发展的常规制度,那么必然会给幼儿心理带来压力。 相似文献
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正《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,要科学合理地安排和组织一日生活,建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。那么,什么是幼儿园常规?幼儿园班级常规是幼儿园一日生活制度安排和幼儿在各项活动中应遵守的具体行为准则。一、建立常规的必要性1."国有国法,家有家规。"一个国家要依法治国,法律就是"常规",一个单位要正常运转,制度就是"常规"。一个班级要正常进行活动,也要有班级常规。幼儿园的班级常 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
<正>"常规是指人们经常遵守的一般生活规则和行为规范,常规用于约束人的行为,培养人的行为习惯。"幼儿园的一日生活常规"是指幼儿在一日生活的各个环节和活动中所应遵循的行为规范,是教师制订幼儿一日生活各个环节的内容、时间及其顺序,并制订一系列相应的行为规范,幼儿经常固定地执行,从而形成良好的习惯。"幼儿园常规的意义在于:"可以培养幼儿良好的生活和卫生习惯,保持秩序,有利于教育活动的自然顺利地展开;有利于幼儿建 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“良好的生活学习常规对孩子的一生发展具有重要影响。”对一个幼儿园班级来说,是否具有良好的生活学习常规直接关系到教师组织一日活动的质量。而幼儿良好学习生活的常规培养关键在小班时期。那么,如何帮助小班幼儿形成良好的常规习惯? 相似文献
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如何培养幼儿良好的常规 总被引:2,自引:0,他引:2
常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏将直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长,那应该如何培养幼儿的良好的常规呢?一、收放自如,活而不乱蒙台梭利指出:“我们并不认为当一个人像哑巴一样默不做声或像瘫痪病人那样不能活动时才是守纪律的,他只不过是一个失去个性的人,而不是一个守纪律的人。”所以幼儿需要的是一种“活”的常规。在集体活动中,为保证教育活动的顺利开展,要求幼儿集中思想,认真观察,仔细听讲,不下座位等,这些都是必要的。在区域活… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
小班幼儿入园,是幼儿从家庭走向幼儿园的第一步。而常规培养的关键期是小班,建立良好的常规习惯尤为重要,幼儿园生活与小学不同。幼儿在园时间较长,每天9个多小时,要使幼儿在这么长的一段时间里生活得充实、愉快,一日生活中的各个环节都要有效地发挥作用,除了教育教学活动、游戏内容的安排要符合幼儿的年龄特点以外,良好的常规更是有力的保证。常规教育的培养关系到每个孩子以后各方面的发展。教师在日常教育生活中抓好常规教育,正常的教育、教学活动才能正常有序地开展,所以在小班进行常规教育是必要的。 相似文献
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对于小班的幼儿来说,初次来到幼儿园,面对一个陌生的环境,离开了爸爸妈妈,离开了宠爱自己的家人,或多或少都会有些不适应。自己在家里当惯了小公主、小少爷,过惯了衣来伸手饭来张口的日子,到了幼儿园以后,所有的事情都得学着自己做。有些幼儿没有很好的生活习惯,更加不能适应幼儿园的生活。培养幼儿良好的常规,才能促进幼儿更好地发展。 相似文献
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问:什么是幼儿的“常规”? 答:“常规”的“常”字有“永久的、在一定条件下保持不变的”意思;“规”在这里应解释为“规范”,也就是标准化的要求。“常规”是否可以解释为“在一定条件下相对不变的标准化的要求”。为了保证工作的质量,在各个领域的每项工作中都应该有它的“常规”。在幼儿园的工作术语中,“幼儿常规”是指幼儿的行为常规,具体地说,就是教师将幼儿一日活动的各个环节有顺序地制定一 相似文献