共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
《北京教育(高教版)》1995,(Z2)
加强“四基”教学的认识与实践昌平师范《师范教育发展战略》课题组一、问题的提出。《三年制中等师范学校数学教学大纲（试行）》中指出：“中等师范学校数学教学的目的是：使学生切实学好作为合格小学教师所必需的数学和小学数学教学的基础知识与基本技能……”这显然是... 相似文献
4.
周贤贵 《贵州教育学院学报》1997,(2)
由人民教育出版社中学语文室组织编写的中等师范学校《现代汉语知识》已出版试用两年了。语文教师普遍认为现行教材概念阐述清楚,用词准确,举例恰当,注重双基训练,非常适合中等师范学校教学之用。特别是在每一章的最后增加了“××知识在小学语文教学中的运用”一节,充分体现了师范教育的特点,使中师教育与小学教育紧密地联系起来,从而,为师范生今后从事小学语文教学打下了坚实的基础。现行《现代汉语知识》教材,在突出师范性上,较之原教材《语文基础知识》是一个新突破。 相似文献
5.
中等师范学校是培养小学教师的专业学校.中师生物学教学要为实现培养合格的小学教师这个目标服务。通过生物学的教学.努力提高中师生的素质.为他们将来从事小学教育教学打下良好的生物学基础。这就需要中师生物教师根据师范教育和生物学科的特点.深入研究小学教育教学的实际.改进中师生物学的教学方法.以培养出合格的小学教师.这就是人们通常所说的“师范性”。本文就中师生物学教学如何突出师范性谈谈体会.以期得到同行们的指教。 相似文献
6.
通过揭批“四人帮”,正本清源,拨乱反正,中等师范学校培养小学教师这一目标已经重新明确地规定下来,教育专业课程已列入教学计划,研究教育科学、探索教育规律提上了议事日程。为了适应这一情况,满足我省中等师范学校教学的需要和小学教师的需要,湖南省第一师范编写了《小学语文教学法》和《小学数学教学法》。这两本教学法以教育部颁发的小学语、数教学大纲,统编小学语、数教材为基本依据,吸收了全国各地小学教师、教材教学研究工作者所总结的教学经验和教学规律,其中也包括了作者教学经验的总结。《小学语文教学法》共分十二章,第一章《绪论》,讲学习语文的重要性、小学语文教学的内容、学习小学语文教学法的目的和要求等。以下十一章的内容是:小学语文教学的指导思想、目的、要求;小学语文课本编选的基本原则;汉语拼音教学法,识字教学法;写字教学法;阅读教学法(分上、中、下三部分);作文 相似文献
7.
《小学教育学教程》是受国家教委师范教育司委托,由哈敬等一批长期从事中师教育学教学有经验的教师编写的中等师范学校教材。本书已由华东师范大学出版社出版。本书从中师的任务和培养目标出发,根据中师教育学科的特点和小学教育的实际需要,努力体现师范性、实践性和应用性。教材强调突出基础理论和中师的层次特点。重视教育学基本内容和最基础理论的教学,而不一味追求理论体系的系统性和脱离中师生实际的全面、深层阐述。教材突出实践性,强调面向小学教育实际,重视应用,重视教会学生 相似文献
8.
中等师范学校的学生,是未来的小教师,将要承担教育少年儿童的重任。这就决定了中等师范学校物理教学与普通中学在目的要求方面存在着差异。中师物理教师在教学活动中应充分认识到这一点。一、中师物理教学要以未来小学教师工作的需要为根据当前科学技术发展一日千里。教育工作,包括小学教育,如何实现“三个面向”是教育工作者面临的一个新课题。现行小学《自然》教材编写对此已有所体现。教材中包含了相当丰富的自然科学知识,其中物理初 相似文献
9.
本书是根据《中等师范学校教学计划试行草案》编写的,供四年制和三年制中等师范学校试用,其他学制的中师班和小学教师进修班也可选用,也可作为在职教师教学时的参考。全书分两册,第一册是小学数学基础理论知识,第二册是小学数学教材教法。可以教完第一册再 相似文献
10.
章泽渊 《课程.教材.教法》1987,(2)
人民教育出版社决定出版一套“师范教育丛书”。为了适应全国中小学教师提高教育专业水平的急需,先出十种。我有幸参加了其中《教育心理学》一书的编写工作,得到一次学习的机会,受到了不少的教益。 这套丛书的编辑,经过了周密的准备,不仅选题认真的征求过意见,而且还制订了《师范教育丛书编写要求和体例》与《师范教育丛书各册内容要点》两个很好的文件来指导各册书稿的编写,保证了整个工作能够有条不紊的进行。1984年3月开始筹划,1986年已陆续出书。 相似文献
11.
12.
中等师范教育是整个国民教育的组成部分,它是普及教育的工作母机。因此,从我省中等师范教育现状出发,确定一个基本适应初等和幼儿教育发展需要的办学规模,应是当前办好中等师范教育的一项重要工作。解放初期,江西有师范学校12所,在校学生不足6000人。党的十一届三中全会后,各类教育事业发展较快,中等师范教育的规模不断扩大。现有中等师范学校30所,幼儿师范学校1所,小学教师进修学校88所,三类学校在校学生达36000人,已形成了一个规模较大的中等师范教育体系,对我省初等教育和幼儿教育的发展起了重要作用。但是,随着教育体制改革的不断深化和人口发展有计划的控制,小学以及幼儿教育的生源有较大 相似文献
13.
14.
中等师范学校应该培养具有共产主义理想、良好师德、献身社会主义教育事业的精神和求实创新的精神,具有从事小学教育工作必备的知识和能力,具有健康体魄的小学教师。这是今年五月国家教委师范教育司在湖南省衡阳市召开的全国中师培养目标研讨会上形成的统一意见。会议认为,明确中师培养目标,是贯彻落实《决定》精神,改革中师教育的重要一环。统一对这个问题的认识,对于端正教育思想,进一步明确中等师范教育为基础教育服务的办学方向,对于加强和改革中师教育,培养合格小学师资,对于实行九年制义 相似文献
15.
教育实习是中等师范学校专业教育的重要组成部分,它体现了师范教育的特点。中等师范学校的目标是培养合格的小学教师。教育实习配合教育专业学科和文化学科的理论学习,有计划有步骤地组织学生观察、实验,既可以印证、加深和检验理论知识,又可以培养学生从事小学教育和教学工作的能力。在这过程中,专业思想不断强化和巩固,分析问题和解决问题的能力随之得到发展。这些都为学生毕业后有把握地从事小学教师的工作奠定了良好的基础。由此可见.妥善而全面地组织教育实习工作,是实现中师培养目标的重要环节。 相似文献
16.
《师范教育》1986,(3)
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育,提高基础教育水平的根本大计”。而中等师范学校肩负着为普及初等教育培养合格师资的重任。我省从一九八○年全国师范教育会议以来,针对普及初等教育的重点在农村,难点在山区,围绕培养稳定、合格的小学教师队伍,对中等师范教育进行了一系列的改革,加强了领导与管理,有效地提高了教育的质量。一、端正中等师范学校的办学方向。一九七八年国务院的招生文件和教育部“关于加强和发展师范教育的意见”中明确规定:“中师一般招收初中毕业生,学制三年,培养小学教师”。这为拨乱反正,端正中师 相似文献
17.
《小学语文教法研究》是我省小学教师继续教育培训的一门重要课程,是中等师范学校《小学语文教材教法》的后续课程之一。小学语文一级以及一级以上的教师,都必须重视并学好这门课程。为了帮助教师学好这门课程,本文简要介绍《小学语文教法研究》的教材结构和编写特点。 一、教材结构 全书共九章,从内容上可分两部分。 总论部分(一至三章)概述了小学语文教法的目的和意义,小学语文教法改革的历史和现状,研究教学的整体性和基本方法。 相似文献
19.
20.
党的十一届三中全会以来,江西中等师范教育事业取得了长足发展。据统计,江西现有中等师范学校２３所,每年为小学和幼儿园输送约万名新师资,在在职的小学教师中,中师毕业生达７０％以上,中师为小学教育作出了历史贡献。江西是全国创办师范教育最早、历史最悠久的省份之一,如今办学条件标准化建设、改革、管理也处于全国前列。江西中师已成为江西各级各类学校中办得最好的一类学校,积累了丰富的经验,在江西的教育发展史上将留下光辉的一页。世纪之交,师范教育面临从未有过的严峻挑战。就需求情况而言,因学龄儿童逐年减少,小学教师… 相似文献