从教育为人民服务谈职业教育在国民教育体系中的地位

党的十六大报告提出了教育为人民服务的思想,然而,在履行教育为人民服务的实践中,依然存在着思想认识、教育观念和政策措施的误区或偏差,似乎只有大力发展普通高中才是教育为人民服务.事实上,不管是社会经济的发展需求,还是人的教育需求和人的发展需要,大力发展职业教育,建立完善的国民教育体系,才是完整履行了教育为人民服务的思想.     

从实际出发,为抗战服务——浅论抗战时期陕甘宁边区小学教育的经验

抗日战争时期,抗日是陕甘宁边区一切工作的中心.“战争的伟力之最深厚的根源,存在于民众之中.”(1)要打败日本侵略者,就必须依靠广大人民群众.要发挥广大人民的作用.就要对广大人民加强爱国主义教育,发展国民教育特别是抓好当时的小学教育,以提高国民素质.因此,在人力、物力、财力缺乏的情况下,中国共产党和陕甘宁边区政府非常重视小学教育,领导边区人民从实际出发,实事求是.使边区的小学教育事业迅速发展,积累了丰富的经验,对我们今天的教育事业启发很大.     

对我国民办教育现状若干问题的探究

我国民办高校迅猛发展,规模也较过去有了天翻地覆的变化,新的教育成果和科研成果也为人民群众有目共睹,为国家、民族和人民做出了非常突出的贡献.国家以及人民对民办高校教育的认可也日益提升.这些情况的出现,都极大程度的推进了我国教育事业的正面发展.推动了国家整体教育事业的发展.民办教育特别是民办高等教育对我国教育事业所做出的贡献也为其自身的发展赢来了一个极其珍贵的发展机遇.     

贵州教育30年:开创伟业奠基未来

改革开放30年,是贵州教育大变革、大发展、大跨越的30年.30年来,贵州教育从恢复高考制度开始步入改革与发展的征程,历经理顺管理体制、改善办学条件、兴建希望工程、推行素质教育、实施"两基"攻坚、发展职业教育、提升高等教育……实现了人民教育人民办向人民教育政府办的转变.至此,我省从城镇到边远山区,民族地区的每一个孩子都沐浴着义务教育普惠制的雨露阳光.……     

促进城乡教育均衡发展的几点尝试

教育均衡发展是在科学发展观指导下的一种新型教育发展观,其实质是代表最广大人民的根本利益,核心是追求教育公平,目标是构建和谐社会.而教育的均衡发展首先在于基础教育的均衡发展.基础教育的均衡发展能为最广大的人民群众提供质量相近的教育、实现教育公平,能有效实现我国从人力资源大国向人才资源强国的转变.基于这样的认识,近年来,我区作为安庆市的教育强区积极发挥与整合区内教育资源优势,在促进城乡教育均衡发展方面进行了积极的探索.     

均衡教育要深思的三个问题

均衡教育,是经济社会发展到一定阶段后对教育提出的新课题.它是广大青少年获得了最基本的受教育权利后,对新时代教育所提出的新希望,是新时期教育发展的一个新高度,是人民期盼获得优质教育的利益诉求,是确保广大人民群众获得社会公平的重大举措.均衡教育相对于素质教育而言,是新时代的又一个教育高标.     

认真学习宣传贯彻2013年全国教育工作会议精神

今年1月9日,2013年全国教育工作会议在北京召开.教育部党组书记、部长袁贵仁在会议上作了工作报告.报告对去年的工作进行了总结,对今年的工作进行了部署. 袁贵仁在讲话中指出,教育规划纲要颁布以来,教育事业发展态势良好,各方面都取得了明显进展.一是强化优先发展,教育保障水平明显提高.二是突出民生导向,教育公平取得显著进展.三是注重内涵发展,夯实质量提升基础.四是深化改革开放,教育发展活力进一步激发.五是保持和谐稳定,为服务党和国家大局作出重要贡献.总的看,我国教育事业发展态势良好,成就有目共睹,人民群众满意度有所提高,国际社会也给予较高评价.但是,我们清醒地认识到,我们的工作与中央要求、国家需要和人民期待相比,还存在很多不足.在国际竞争大背景下审视中国教育,我国教育的竞争力还不强,开放程度还不高,培养的人才还不能很好地适应国际化的需要;在国家发展的整体战略中把握教育,到2020年基本实现教育现代化、全面建成小康社会,我们在教育观念、教育内容、教育方式、教育管理和教育保障等方面还有相当的差距;在人民群众的期盼中分析教育,一些教育热点难点还没有很好地解决,还不能满足人民群众对多样优质公平教育的需求.     

谈谈平度县的人民教育基金制度

目前,农村教育事业的根本问题之一,是教育经费短缺。山东省平度县的人民教育基金制度经过四年的实践.证明了它是解决农村教育经费严重不足的有效措施之一, 一、什么是人民教育基金制度人民教育基金制度是根据农村经济的特点,组织广大人民群众投资办学的制度,是平度县根据中央关于发展教育事业的一系列指示精神。从本县农村经济和教育事业发展的实际情况出发,本着既有利于调动广大千群的力、学积极性,又照顾到广大农民的实际     

锡伯族教育现状及特点

教育是培养人的一种社会现象.对于一个民族来讲,教育是这个民族赖以生存和发展的必要条件.锡伯族教育是我国少数民族教育的一个重要组成部分.锡伯族人民历来比较重视教育.解放前,在新疆少数民族中,锡伯族办学较早,有一定的基础.建国以后,在党和政府的关心下,在广大锡伯族人民的不懈努力下,锡伯族教育在原有的基础上得到长足地发展,在全国处于较为领先的地位.在新的历史发展时期,认真研究锡伯族教育,回顾历史,分析现状,了解和掌握锡伯族教育自身发展过程中的一些规律、特点及存在的问题,有助于进一步发扬优良的教育传统,推动锡伯族教育的改革和发展.     

中国共产党与中国教育百年

一百年来,中国教育在中国共产党的领导下,历经了锚定方向、改造建设、改革开放、续写新篇的宏伟征程.中国共产党领导人民建立社会主义教育制度,扩大了人民群众的入学机会;培养国家建设所需人才,推动了各项事业快速发展;加强教师队伍建设,教师整体素质逐步提高;调整完善教育布局与结构,教育发展更加均衡;鼓励教育探索与研究,形成丰硕理论与实践成果.百年的不懈探索,也为中国共产党领导的教育事业积累了丰富的历史经验,一是坚持党对教育事业的全面领导;二是坚持以人民为中心的宗旨,优先发展教育;三是坚持推进教育公平;四是坚持遵循教育发展规律.历史证明,只有在中国共产党领导下,中国的教育事业方能取得辉煌业绩,也方可实现中华民族伟大复兴的中国梦.     

浅谈教师的职业道德

所谓"师德",是指教师从事教育工作应该具备的职业道德.不同的社会有不同的师德.在社会主义新的历史时期,人民教师的师德,是在继承历史上优良的道德遗产的基础上发展起来的,是以共产主义道德为指导的.其主要内容有以下几个方面:一、忠诚于人民的教育事业忠诚于人民的教育事业既是一个道德信念,也是人民教师最崇高的美德,它是以共     

以科学发展观为指导促进河北教育事业又好又快发展

党的十七大报告指出:"科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾."这为我们进一步把握教育发展规律、创新教育发展理念、转变教育发展方式、破解教育发展难题、提高教育发展质量和效益,满足经济社会发展和人民群众对教育的强烈需求提供了根本指导思想.发展教育事业,做好教育工作,必须始终坚持和贯彻落实科学发展观.     

深入贯彻省第十次党代会精神,努力推进教育大省向教育强省迈进

教育是国计,也是民生.教育寄托着亿万家庭对美好生活的热切期盼,关系着每个孩子的命运前途.办好人民满意的教育既是落实以人为本的科学发展观,构建和谐社会的必然要求,也是国家、人民对教育的殷切希望.刘奇葆书记在大会报告中,从科教兴川、人才强省的战略高度,对教育在我省经济社会发展全局中的作用和地位进行了深刻阐述,高屋建瓴、微言大义.既回顾了五年来四川教育凤凰涅槃、跨越发展的成就,又对未来教育改革发展进行了战略性、全局性、前瞻性的规划和部署,充分体现了四川特色,全面回应了人民的关切,为四川教育事业的优先发展、科学发展进一步指明了方向,奏响了四川从教育大省向教育强省迈进的雄壮乐章.     

论人民教师修养的内容和标准

加强人民教师的修养,全面提高人民教师的素质,对于促进我国教育事业的发展,进而推动实现具有中国特色的现代化的宏伟目标有着十分重要的意义.中国人民要立于世界民族之林,归根结底取决于教育事业的长足发展.人民教师的修养是个很大的题目,应该做为一门独立的科学加以研究.下面我仅就人民教师修养的内容和标准问题谈谈自己的浅见,请专家和同行们予以指正.教育的战略地位决定,人民教师应该是德才兼备、又红又专的.在政治思想、道德行为、人生心理、审美观念、成才能力等方面要有较好的修养.最根本的,应当精通所传授学科的基础理论、专业知识和技能,并有比较广博的文化修养;要真正掌握教育科学、懂得教育规律;还要有较高的政治素质和崇高的精神境界;恪守教师的职业道德,成为学生的师表.因此,人民教师基本素质的标准,应该是:     

从教育体制改革看我国教育发展的动力和未来

我国教育体制改革30年的历程说明,教育体制改革是我国教育发展的动力.教育体制改革是教育适应市场经济发展的动力和关键.促进教育创新和满足人民日益增长的教育需求是教育体制改革的中心任务.为构建和谐社会提供优质的教育服务,需要不断深化教育体制改革.     

教育的战略重点地位与"三个代表"要求

把教育摆在优先发展的战略地位是我国社会主义生产力发展的要求,是我国先进文化发展方向的要求,是人民群众根本利益的要求.优先发展教育,实践"三个代表",必须坚持解放思想、实事求是.     

论教育为人民服务

把为人民服务写进教育方针,是党的教育方针的新发展,是“三个代表”重要思想在教育领域的体现和落实。教育是实现人的全面发展的根本途径,人的全面发展是全面建设小康社会、加快社会主义现代化的必然要求。教育要把为人民服务作为根本方向和出发点。教育要满足人民的需要,促进人的全面发展。办让人民群众满意的教育,让人民享有接受良好教育的机会,促进教育公平,推动社会和谐,这是新时期教育为人民服务的发展方向和根本任务。     

坚持办教育的人民立场——学习习近平总书记全国教育大会重要讲话精神

习近平总书记在全国教育大会上系统总结了我国教育改革发展的基本经验,提出了"九个坚持"的教育新论断,深化了对我国教育事业改革发展规律的认识,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本遵循。坚持以人民为中心发展教育,首要的是坚持教育的人民立场。教育的人民立场,是党发展教育事业的初心,是为人民办公平而有质量的教育,是为每个人人生出彩、促进社会公平正义创造条件。落实教育的人民立场,要坚持人民满意与尊重规律相统一、尽力而为与量力而行相统一、为了人民与依靠人民相统一、厚植优势与补齐短板相统一的方法论原则。     

党的教育方针百年演进及其思想光辉

今年是中国共产党成立100周年.中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事件,是中国革命历史上划时代的里程碑.从此,中华民族的前途、中国人民的命运、中国社会的面貌都发生了翻天覆地的巨变.党在领导中国人民进行革命、建设、改革的伟大创举、伟大斗争、伟大实践中,始终高度重视教育工作、始终致力于人民教育事业的发展,紧密围绕党的...     

贫困地区办人民满意教育的思考

当前,教育已经成为社会的一大热点问题.因为它关乎国家和民族的发展,关乎每个人的切身利益.尚义县作为国家扶贫开发工作重点县,同其它欠发达地区一样,面临着相同的教育问题:优质教育资源供给不足与人民群众日益增长的教育需求之间的矛盾.如何让贫困地区的教育走出困境,办人民群众满意的教育,不仅仅是教育系统内部的事情,更是县委、县政府解决民生问题、构建和谐社会的一项重要工作.要办好让人民群众满意的教育,就要着重解决好以下四个方面的问题.