我省启动普通高中新课程实验

2008年2月26日,我省普通高中新课程实验工作启动会议在太原召开。从今年9月开学起,我省在普通高中全面进行新课程实验。全国的普通高中新课程实验已于2004年9月在广东、海南、宁夏、山东四省率先开始。按照国家总体安排,普通高中新课程实验于2010年前在全国全面推开。~2007年,全国已有15个省份进入高中新课程实验。我省是第五批进入高中新课程实验的省份。     

我省启动普通高中新课程实验

为紧密配合我省普通高中新课程实验,围绕在新课程实验过程中需要解决的理论和实践问题,开展教育科学实验研究．充分发挥教育科研在新课程实验中的理论指导、经验总结和决策咨询作用．我省正式启动了普通高中新课程实验研究项目。     

我省普通高中新课程实验工作启动

2月26日,山西省普通高中新课程实验工作启动会在太原召开。副省长张平出席会议并作了重要讲话。省教育厅领导李东福、张卓玉、马世豹出席了启动仪式。会上,教育部基础教育司巡视员朱慕菊作了高中新课程改革的专题报告,副厅长张卓玉就我省高中新课程实验工作作了具体安排。     

我省全面启动普通高中新课程实验工作

8月26日,省政府召开全道普通高中新程实施工作电视电视会议,对新课程实施工作进行再动员、再部署.     

我省启动普通高中新课程实验研究项目

为紧密配合我省普通高中新课程实验,围绕在新课程实验过程中需要解决的理论和实践问题,开展教育科学实验研究,充分发挥教育科研在新课程实验中的理论指导、经验总结和决策咨询作用,我省正     

调整大幕将要拉开

周五沪市上升完成小双底量度升幅2445点后再惯性上冲到2456点,终于上升乏力,转折下行以阴线报收。此根阴线虽然只下跌5.5点,但市场意义非同凡响。见微而知著,此根小阴线的出现,是一轮下跌调整的预兆。     

我省出台普通高中新课程实验工作（试行）方案

根据教育部关于普通高中新课程实验的总体要求和省政府下发的《关于进行普通高中新课程实验的意见》精神,近日,省教育厅研究制定了《山西省普通高中新课程实验工作方案（试行）》（以下简称《工作方案》）,为我省教育行政干部、教研人员和普通高中学校校长及广大教师正确把握新课程的实施程序和管理要求,进一步统一思想,提高认识,不断增强普通高中新课程实验的坚定性和自觉性指出了明确的方向。     

拉开公开课的大幕

读了《中国教师报》第323期胡元华老师的《“猴子”下山上公开课》一文,颇有感触。     

九月调整大幕拉开

对于本轮升浪的高点,本栏曾从七月中旬第29期起一连五期明确给出3470点的上限(更明确地说应该是3475点,写3470点是考虑了打提前量的需要);而对于3478点之后的调整,本栏亦具体给出2750￣2775点的首个调整目标位,甚至后市如再创新低会     

关于普通高中新课程实验

普通高中新课程实验的实质是什么？ 普通高中新课程实验的实质是在以人为本的教育理念指导下,以促进高中学生全面而有个性的发展为核心,在课程内容、课程结构、课程实施、课程评价和课程管理等方面进行的重大调整和深刻变革。     

关于普通高中新课程实验

为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展决定》，教育部研究确定广东、山东、海南、宁夏四省(区)为首批实验省，于2004年秋季开始普通高中新课程实验。     

下一代互联网拉开商用大幕

2013年初,CNNIC发布第31次《中国互联网络发展状况统计报告》,数据表明,我国IP地址供求已经失衡,全国5.64亿网民仅拥有3.31亿个IPv4地址,平均每1.7个人共同拥有1个地址,IPv6的发展迫在眉睫.随着移动互联网、云计算和物联网技术的发展,越来越多的终端需要新IP地址,IP不足矛盾将更加突出.     

下一代互联网拉开商用大幕

2013年初,CNNIC发布第31次《中国互联网络发展状况统计报告》,数据表明,我国IP地址供求已经失衡,全国5.64亿网民仅拥有3.31亿个IPv4地址,平均每1.7个人共同拥有1个地址,IPv6的发展迫在眉睫。随着移动互联网、云计算和物联网技术的发展,越来越多的终端需要新IP地址,IP不足矛盾将更加突出。近日,《人民日报》和新华社撰文连续报道下一代互联网IPv6在中国的进程,各方面的数据预测都描绘了IPv6在中国发展的广阔市场,IPv6商用大幕已经拉开。     

我省普通高中新课程方案（试行）

一、指导思想和基本原则普通高中新课程改革要坚持以人为本,树立科学的发展观,全面落实教育部的有关要求,积极推进素质教育。在课程设置上,要结合我省实际情况,按照必修课程统一安排、选修课程自主选择的基     

晋中市普通高中新课程实验采风

金秋季节,笔者对晋中市普通高中新课程实验情况进行了考察,所见所闻令人鼓舞。     

宁夏普通高中新课程实验倒计时

●普通高中新课程实验将实施怎样的组织与管理●要想改变旧有的教学现状,广大教师需要怎样的培训●怎样体现为学生全面发展服务的理念,编排出合乎理想的新课表●新课程为学生提供了丰富多样的必修课、选修课,那么如何帮助学生“形成”自己的课程,圆满“完成”自己的课程,对他们实施包括心理帮助、学法帮助、人生规划帮助等多项内容在内的选课指导……根据教育部的部署,从今年秋季起,将在广东、山东、宁夏、海南等4省(自治区)开始普通高中新课程实验,拟用4年左右时间在全国范围内推进。宁夏作为全国首批实验区距普通高中新课程试验还有百余天…     

普通高中新课程实验之教学改革

教学改革既是老生常谈的话题,又是常谈常新的话题。本轮普通高中新课程理念背景下的教学改革比以往任何一个时期的教学改革都更加全面、更加深刻,更加富有新意,可以称得上是教学文化、教学制度和教学秩序的重建。新课程之新在于：教学理念上,走出知识本位,关注学生的生存与发展;教学目标上,将“双基”扩展为“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标;教学方式上,彻底扭转“一讲到底”的局面,强调采用启发式教学、     

扎实推进普通高中新课程实验

宁夏作为全国首批普通高中新课程实验省区,一年来,经全区各级教育行政部门、教研部门、高中学校和广大教师的积极探索和认真实践,高中新课程实验稳步推进,教育教学秩序井然,新课程的理念在教学中逐步得到体现,适应新课程的各项制度也正在建立和完善。