小组休闲活动我做主——浅谈休闲活动中学生自主能力的培养

小学生课外生活的质量既影响着当前新课程改革向纵深方向发展,又影响着一代世纪新人的培养质量。在校期间,因为老师的管理和时间的限制,学生的学习和行为习惯能正常发展,可是课余休闲时间,他们都做些什么呢?一、学生休闲时间的严重"失控"由于课余里少了教师的管理,而家长也因为没时间或是没     

小组休闲活动我做主——浅谈休闲活动中学生自主能力的培养

小学生课外生活的质量既影响着当前新课程改革向纵深方向发展,又影响着一代世纪新人的培养质量。在校期间,因为老师的管理和时间的限制,学生的学习和行为习惯能正常发展,可是课余休闲时间．他们都做些什么呢？     

金融危机对休闲活动的影响

经济危机和较大级别的经济循环周期所引发的金融海啸对休闲活动的影响巨大。现代社会中经济危机和休闲活动之间存在着复杂的相互关系,主要表现在休闲周期略滞后于经济周期、休闲周期底部高于经济周期底部、金融危机中表现的分配不公对休闲的明显影响等。金融海啸的突然打击和重压可能摧毁家庭的休闲习惯和原计划的休闲成本结构,迫使其"重新洗牌",这是金融危机对休闲行为的决定性影响。在此基础上,文章探讨了休闲经济的时间性质。     

职校应加强对学生闲暇时间的管理

如今的职校生绝大部分是寄宿生,一年寒暑假除外,他们都在学校度过,学校加强学生的日常管理理所当然,但往往对他们休闲时间的管理不够到位。这里的休闲时间是指学生上课以外的午休、课外活动、晚间和双休日时间。在这些时间段里,学校认为是学生的自由时间,没权利、没必要、更没精力对学生进行管理,这就形成了一种事实:学校对学生休闲时间的管理无能为力,放任自流。由于职校生较差的认知力和自制力,故导致了学生存在严重的不当休闲方式和违法违纪行为,应引起校方严重关切。     

大学生课余体育活动现状的调查与分析——以沈阳职业技术学院为例

通过文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对沈阳职业技术学院课余体育活动的现状进行分析。结果表明：学生的课余体育活动目的和动机明确,但参加课余活动的次数较少、时间短、活动时间的选择比较集中,活动项目的选择以休闲快乐为主。为此提出建议：学校要大力支持学生参加课余体育活动,调动学生的积极性,建立规范化、组织化、制度化的课余体育活动体系,推进课余体育活动的推广。     

休闲活动

随着社会的发展,竞争越来越激烈,很多人的生活已经被工作压榨得没多少空闲时间了。但是在有限的空闲时间内做一些喜欢的事情来丰富生活仍是令人觉得幸福的事情。培养一个兴趣爱好并坚持下去,你会发现生活越来越精彩。     

农村小学寄宿生课余生活管理模式的探究

为响应我国《教育规划纲要》中提出的"加快农村寄宿制学校建设,提高义务教育水平,是当前深入教育改革发展的需要"要求,农村小学大力推行寄宿制小学这种新的办学模式。但是,由于农村小学生饮食、居住在校,他们本身生活自理能力差,课余休闲时间过长,再加上农村小学基础建设相对落后,易造成学生课余活动不丰富多彩,甚至可引发厌学逃课等问题。所以有必要加强对农村小学寄宿生课余生活管理模式的研究。     

对寄宿生课余生活的几点思考

为了优化农村教育资源配置,促进城乡教育均衡发展,各地教育行政部门纷纷将农村小学的教学点进行了适当合并,随着寄宿制学校工程的实施,其中的问题暴露了出来。农村寄宿制小学学生的在校时间由学校统一安排,学生的课余时间被大量挤占,且内容单凋枯燥,组织管理松散。为了使寄宿制小学学生全面发展,学校应重视学生课余活动的开展,科学地分配寄宿生的课余活动时间,丰富课余活动的内容,提高寄宿生课余活动的质量。     

休闲活动与休闲教育

随着素质教育的深入开展,中小学生的课业负担有所减轻,休闲时间增多了,休闲空间扩大了。这种情况下,学校、家庭普遍重视与开展休闲教育显得尤为重要,将成为提高学校教育整体效益、培养“四有”新人和保证社会治安减少犯罪的有利保障。     

高师院校体育专业学生网络行为调查分析

通过对师范院校体育专业学生的网络行为调查分析表明：上网已经成为了体育专业学生课余生活的重要内容;上网的主要目的是休闲娱乐及交流;男生上网时间明显多于女生;网络成瘾的学生占据一定比例,已影响到了学习和身心健康．建议强化网络道德建设,发挥网络文化的科学性;注重引导,加强管理,正确运用网络资源;提高上网的自控能力,健康上网。     

休闲与物理学创造的双向互动性

休闲是科学诞生的基本条件之一。作为时间形态存在着的休闲（闲暇时间）是物理学创造活动得以进行的基本保证,而作为实践形态而存在的休闲则极大地推动了物理学的突飞猛进,并通过技术的中介,给人类社会带来了高度的物质文明和精神文明,反过来在延长了休闲时间的同时,又丰富了休闲的内容与方式。在当今知识爆炸时代与信息化时代,无论是对任何一门学科的教学而言,学校主管部门特别是具体授课者,都应该力求做到得心应手地给学生＂留下空间＂。因为只要有了空间,学生就不仅能够在积极向上、形式各异、多姿多彩的校园文化这个心灵的驿站中,获得精神的慰藉,从而陶冶了情操、恢复了体能、增强了交际能力;而且还能够充分利用课余的闲暇时间,在开放性、交互性、共享性、协作性和自主性的信息化环境中,积极主动地去猎取适合发展自己个性特长的有关知识,进而使他们的知识结构,能够跟得上新知识、新学科与日俱增的时代步伐。     

快乐的双休日

[活动课题]快乐的双休日[活动目标]帮助学生选择有益的双休日活动 ,合理安排双休日的时间 ,丰富学生的课余生活 ,提高生活质量。[设计意图]在现代学校教育中 ,对学生休闲生活的辅导已经成为一项十分重要的内容。1995年随着新工时制的出台 ,双休日孕育而生。2000年伊始 ,教育部又提出了减负工作意见。学生每周的玩乐休闲时间充裕了 ,这为培养学生的创新精神和创新能力提供了更多的发展机会。然而 ,一方面由于家长的观念还未完全转变 ,整天让孩子陷在作业堆里 ;另一方面由于学生的生活经验不足 ,不知如何安排自己的时间 ,无所事事 ,无聊之至 ,…     

中职学生课外阅读及辅导体系构建的策略研究

中职学生普遍人文素质教育、终身学习能力不足,而课余生活充足又多为休闲消遣等形式,对学校德育管理造成一定的负面影响,尤其是当前智能手机盛行的阶段,构建有效的课外阅读及辅导体系具有提升学生自身综合素质能力、充盈课余生活等作用。     

正视学生休闲活动 积极开展休闲教育

正视学生休闲活动积极开展休闲教育●华南师大教科所何红娇一、休闲活动对学生的意义在相当多的教师及家长看来，让学生开展休闲活动不仅浪费时间影响学习，甚至要花钱，而且极有可能会造成学生贪图享受的负面作用，有百弊而无一利。其实事实并非完全如此。真正健康而正当...     

休闲产业发展前景——评《工业社会休闲异化批判》

<正>随着人类社会的发展和进步,居民生活水平和国民经济不断提高,社会各项措施逐步完善,休闲产业作为现代工业文明的产物进入"寻常百姓家"。人类生产力提高,劳动效率提升,劳动时间缩小,休闲时间增多,使休闲产业应运而生。19世纪中叶,休闲产业在欧美初露端倪,伴随着科学技术的迅速发展,有效的休闲需求不断增加,促使休闲产业逐步走向成熟。现阶段人民生活正在由"生存性"向"发展性"和"享受型"转变,发展休闲产业对于促进就业、带动相关产业发展、推进经济社会发展、提升人民生活质量以及改善生态环境具有重要作用。《工业社会休     

高职学生课余生活研究

随着高职学生独立意识增强,对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。增强高职学生对课余生活的认识,控制课余生活的负面影响,提高高职学生课余生活的质量尤为重要。近几年,高职学生课余生活越来越受到教育工作者的关注。     

高中学生社团管理存在的问题及对策

学生社团是丰富学生课余生活的一个重要组织,但是因为种种条件的限制,社团的设置成了一个表面工程,没有真正发挥社团的作用。社团运行管理过程中出现的种种弊端更是让社团的发展步履维艰。所以本文主要从高中阶段入手,对于社团管理存在的问题以及优化路径进行研究,以充分发挥高中社团的作用,丰富学生的课余生活。     

关于中小学生课余生活的调查研究

随着减负工作的进一步落实和新课改的不断深入,可供中小学生自由支配的时间越来越多,大量的闲暇时间为学生个性的全面发展提供了契机。但是学生的课余时间的消费水平与质量却不容乐观。这势必引起教育工作者的高度重视,同时也给我们提出了一个严峻的课题,即如何加强学生课余文化的建设,提高学生课余生活的消费品位,     

小学低段学生休闲活动的引导

随着双休日制的实行,学生的空余时间愈来愈多,一年累计节假日就达150天之多。面对如此之多的休息时间,他们不知该如何安排。低段学生年龄小,各种能力尚在形成之际,就更不谈不上合理利用了。家长最多也就是督促子女完成少量家庭作业或送孩子到什么班学点特长。大量的休闲时间则是由学生自己支配。笔者就本班的情况调查显示:60.7%的学生选择在家看电视,且无选择地看;35%的学生闲玩;27%的学生偶尔读一些课外书;12%的学生能做一点家务。从而出现了5+2=0的局面,或产生“星期一综合症”等。教师应争取家长的密切配合,从小引导学生学会主动开展积极…     

中小学教师休闲活动的误区、成因及建议

随着中国经济快速增长与进步,21世纪的中国正在步入一个前所未有的休闲时代.如何提高休闲质量成为目前的一个重要议题.就中小学教师而言,他们在休闲活动中还存在一些误区,比如,认为休闲就是浪费时间,休闲活动方式单一,存在失范休闲行为和跟风休闲.这些误区形成的原因主要在于概念理解、工作压力、活动条件限制等方面的问题.要提高中小学教师对休闲活动的认识,提高休闲活动的质量,学校必须减轻他们的工作压力,社区要加强文化建设,教师自身要提升休闲活动素养.