潮州市华侨中学

<正>潮州市华侨中学创办于1956年,是广东省较早创办的侨校之一。现为省一级学校、潮州市重点中学。学校以师资强、制度全、要求严、质量高名闻遐迩,已成为潮安县教育的龙头学校和潮州市教育质量的响亮品牌。     

变味的“校中校”

所谓“校中校”就是优质公办学校办的分校．即公办“名校”在同一校园内办“民校”．从上世纪80年代末90年代初期．作为“校中校”初级形式的“实验班”就在一些重点中学出现了．当初的“实验班”是耙一些学习成绩较好或者单科成绩突出的学生单独组班，[编者按]     

华侨中学的办学亮点

全面推行自我管理，建立行之有效的学生自我管理机制。其一，设立三级(学校、年级和班级)学生自我管理机构，增加学生参与管理工作的机会，培养学生的组织能力、公关能力，鼓励涌现领袖式人物。其二，形成学习管理体系，全面实施分级达标、目标管理；把竞争机制引入学习的每一个过程中，让学生都拥有学习的兴趣，充满学习的动力。其三，建立生活管理体系，强化自我管理意识，     

儒学的现代意义

“儒学的现代意义”这个题目，我曾讲过多次，上世纪80年代讲过，90年代也讲过，现在到21世纪还讲。不仅我讲，而且越来越多的学者都在讲，为什么？我想，有两个重要的原因：     

花繁凭巧手果硕因匠心--汕头市澄海华侨中学艺术、体育特色教育记略

汕头市澄海华侨中学坐落在汕头市澄海区繁华的文祠东路上，校园绿影婆娑，鲜花竞艳，芳草如茵，生机盎然。这所创办于1957年的汕头市重点中学，历经40余载的风雨洗礼，在素质教育的探索中闯出了一条成功之路。学校充分发挥自身优势，努力发展艺术、体育特长，创造优势项目，逐步形成以人为本，素质为重，体艺见长，全面发展的办学特色。     

重点中学的昨天、今天和明天

我国的重点中学从上世纪80年代大量涌现,至今已走过30个春秋,纵观其发展历程,可以用“辉煌的昨天”、“艰难的今天”和“光明的明天”之“三步曲”进行概括。     

美国创业教育的发展历程及启示

美国创业教育的发展是在探索中逐渐走向成熟及合法化的，其主要事件见表1。其发展可以分3个阶段来论述：80年代之前是零星探索阶段；80—90年代是逐步完善阶段；90年代后美国创业教育进入合法化阶段。     

80年代以来文学批评的回顾与前瞻

80年代以来，随着党对文艺政策的重新调整，文学创作实现了“人”的复归。随着改革开放的进一步深入，西方文化重新传入中国，文学批评亦不例外。当时中国的社会文化背景使中国文艺批评急于追赶“现代性”，一时呈现出众语喧哗的局面，从而使80年代文学批评具有了特殊的重大意义，然而，浮躁是这一时期文学批评的共同特征。进入90年代之后，文学批评成为个人话语言说的舞台，这表明了文学批评开始走向成熟。同时，这一时期的文艺暗伏着一股文化生态失衡的潜流。这一问题必须引起人们的警惕，从现实意义上来说，它是我们迈入21世纪必须解决的重要课题。     

跨越式发展的省重点高中——哈尔滨市第二十四中学

哈尔滨市第二十四中学是省示范性高中，也是黑龙江省首批重点中学。学校创建于1953年。20世纪80年代初，刚刚起步的省重点二十四中仅有教学楼半座，教学班6个，教职工28名，在校生250名。学校占地0.3万m^2，进入20世纪90年代，生源仍局限于平房区1／3的辖地。而今，学校已拥有教学班40个，教职工148名，全部是大学本科毕业生，重点大学毕业生占42％，名优骨干教师占35％。学校占地4万m^2，包括教学楼（两座）、实验楼、综合楼、运动场地（两处）等。     

圆明园

那是，一个遥远的故事，很远，却又很近。远的，让人想从记忆深处去膜拜时，却找不到一点点痕迹。近的，能在黑夜黯然的明月楼台下，一遍遍听见他的低吟。圆明园，你走了，而我们，还在。那一段血泪史，那一片战火连绵，能否成就，中国人从此的涅磐？问谁去？问谁去？也许，独酌夜阑人静时，只能把酒问青天。     

一分钱租一本小人书

“叔叔，我有一分钱，请你帮我租一本《三国演义》!”这是一件让上个世纪50～60年代的孩子感到非常美好的事情。那个时代直到上个世纪80～90年代的小孩，都对小人书有着很特殊的感情。连环画买价50～60年代时只要八九分钱一本，租一本只要一分钱；70～80年代买价大概为一到五六角钱，租也只有五分到一角。每次拿上一本连环画，会翻来覆去地看上半天。那滋味，要多美有多美![第一段]     

最幸运的一代

生于70年代后期。从教于90年代末,至今工作十年有零。 如果说,和我一样具有差不多工作经历的年轻教师们也可以称为一代的话,那么,我只想由衷地说,我们是新中国成立以来教师群体中最幸运的一代。     

当代史意识与90年代以来小说的“80年代叙事”

1990年代以来叙述“80年代”的小说在“80年代”与文革的关系描述上表现出对历史连续性的尊重,显现了鲜明的当代史意识.“80年代”与文革的连续性在文本中大体分为两个层面:一是这些作品或多或少地将影响甚至左右80年代的一些思想资源追溯或归因至文革时代;二是这些作品或浅或隐地指出由于思想意识的滞后性,文革期间所形成一系列思想意识与文化观念继续残留到80年代,影响了80年代的社会生活.1990作家对于文革与“80年代”历史连续性的重新认识使其在叙述过程中将历史充分复杂化,在明确特定历史时期主导性特征的同时,获得对历史更为全面多元的理解与把握.     

新时期辽宁小说创作述略

新时期的辽宁小说在上世纪 80年代以骄人的实绩确立了在全国文坛的重要地位 ,90年代在看似寂寞的表面下 ,辽宁小说家以更加执著而平和的心态去创作。从全国来看 ,辽宁小说更崇尚现实主义精神 ,更看重文学的精神支点和价值意识     

今年起，我省高考外语听力参考高中会考听力测试成绩

近日省教育厅下发紧急通知,从2006年起对全省参加高考的考生(含普通中学、重点中学和社会其他考生)进行高中会考外语听力测试,并将高中会考     

中国的残疾人高等教育

中国是教育大国．在新中国成立之前，尽管我们就有个别残疾人在普通高等学校接受高等教育，但是，为残疾人举办专门的高等特殊教育系、科或学院却是改革开放以后的事情。20世纪80年代中叶，在山东率先开展了肢体残疾的专门系科教育，之后，各地开始举办专门的残疾人高等教育。     

百尺竿头新跨越——浏阳一中掠影

浏阳一中创办于1929年,其办学历史可追溯到谭嗣同1897年创办的新算学社。新中国成立后,革故增华,日新月异。1963年被评为湖南省首批重点中学,1996年通过重新评估验收,再次荣膺“湖南省重点中学”称号,2004年获评“湖南省示范性高级中学”,2006年被评为“湖南省文明单位”,2008年被评为“全国后勤工作先进单位”。学校还先后获得“湖南省园林式单位”“湖南省绿色学校”“湖南省现代教育技术实验学校”等荣誉称号。     

女性学的学科性与跨学科性

“女性学”作为一门学科的地位和权利让人怀疑,是一个毋需争辩的事实与现实。“女性学是否一门学术性学科”的问题曾是西方女性学学界20世纪80年代讨论的主题,到90年代乃至延续至今依然是一个重要的话题。在中国,1980年代中后期,受到国内学界“建学潮流”的裹挟,中国女性学诞生     

按需切入，活化“三全育人”理念在高校育人工作中的应用——鲁东大学生科院“三全育人”理念践行及其启示

“三全育人”理念兴起于80年代末，90年代风靡一时，相关研究不胜枚举，大致可以分为两类：“三全育人”理论探讨和“三全育人”经验交流。然而以理论指导于实践，而后加以总结、分析、调整的研究则相对较少，本文基于“三全育人”的理论透析，以的成功实践经验为背景支撑，将“三全”理念与“按需切入”手段有机结合，力在探讨“三全育人”在高教育人践行中的积极作用和有效策略。