高师院校如何突出师范英语专业的师范特点

本文从师范英语专业的学科特点、优势,以及在新的教改形势下师范英语专业存在的困难和问题,通过分析其现状和问题,提出如何突出师范特点的几点对策和措施。     

对地方高校英语专业师范课程体系改革的思考

现行英语专业师范课程体系中存在的主要问题是,课程定位模糊,课程设置不合理。结合基础教育改革的发展和需要,地方高校英语专业师范课程体系改革要突出师范性,体现教师专业化和职业化的特点,合理地设置课程,课程设置要加强与基础教育的衔接。     

突出公体师范特点 培养跨世纪人才

对目前高师公共体育存在的问题,提出了重新认识、突出师范性.实施素质教育、改革优化公体教学是解决矛盾的基本途径     

高等师范院校英语专业教学要突出师范性

目前,高等师范院校英语专业教学盲目仿效普通高校,弱化师范性的倾向较为严重。丈章从教学观念、教学方法、课程设置、教育实习、职业道德教育及校园丈化等方面提出了改革设想,提出高等师范院校专业教学在加强专业性的同时,更应突出师范性,以满足目前基础教育改革的需求。     

师专英语专业英语教材系列研究

课程是教育的“心脏”,教材是这个“心脏”的重要组成部分。它是时代的产物和社会的镜子。它的编写、选择及其质量的高低．对教育、教学质量的影响极大。开展师专英语专业英语教材系列研究．其目的就是为了从根本上提高师专英语专业的英语教学质量,从而提高我国未来人才的外语素质和整个国家的外语水平。其理论意义和实际意义如下：     

师范英语专业年级教学刍议

英语专业高年级的教学，尤其是师范教育，应该重点培养学生实际运用英语的能力一听、说、读、写、译等，为此，应该变“以教师为中心”为“以学生为中心”，帮助他们积极课堂讨论登台表演，试做“小教师”；督促学生用英语思考、回答问题；变传统的单维度考试为多维度考试，以反映学生的真实水平。     

怎样提高师范英语专业学生的写作能力

该文关注英语学习者"听、说、读、写"四项基本技能中写作技能的提高,笔者指出写的训练应该贯穿于整个教学过程,寓写于听、说、读等诸方面的训练中,注重写作过程的指导,才能真正全面提高学生写的能力。     

英语专业课程体系现状和改革的思考

课程设置是是实现专业人才培养目标的根本保障。该文基于新疆某师范院校英语专业课程体系现状,明确英语专业培养,提出在课程设置上可以分为两个专业阶段,三大模块,四类课程的课程体系,同时建议跨专业选课,拓宽选课范围,增加学生选课自主性,培养优秀的师资力量,在充分论证的基础上增减专业方向。     

突出师专英语专业的师范性

师范专科学校是“姓师”,其英语专业的根本任务在于培养合格的初中英语教师。因此 ,师专英语专业的教学应特别注重突出师范性。那么 ,应如何突出其师范性 ,为国家培养出更多、更好的能适应新形势的合格的初中英语教师 ?笔者认为应做好以下几个方面的工作 :一、立足师范教育 ,改革目前的课程设置 ,使学生掌握合理的知识结构师专英语专业现有的课程设置偏重语言技能和文化知识 ,而对语言教学理论重视不够 ,如教材教法和教学技能方面的课开的时间太短 ,课时也明显不足 ,以至于很多毕业生看不懂有关的教学文献 ,对语言的学习及语言教学中的各种…     

论高校师范英语专业学生综合能力的培养

改变当前外语教学的现状,需要进行两个观念的转变：一是从“知识型”到“能力型”的转变;二是从“英语专业人才”到“英语专业复合型人才”的转变。综合能力的培养符合马克思“主体是人”的论断,符合外语教学交际论以及教育能力论。本文结合高师英语专业的师范性,对综合能力的概念及其培养的途径和方法进行了论述,并提出了阶段性,持续性、系统性、全面性、指导性等五个综合能力培养的原则。     

湖南省师专数学专业学生师范素质调查报告

本文通过对娄底师专,衡阳师专,怀化师专数学专业９５、９６级的３４７名学生进行问卷调查,分析了我省师专数学专业学生师范质现状,并就如何提高师范素质提出了建议。     

新建师范本科院校英语专业转型发展探究

进入21世纪以来,社会对外语人才的要求已呈多元化趋势,外语专业的技能性、工具性、应用性特点日益突出.针对外语专业存在的不足,文章提出新建师范本科院校外语专业的转型发展应秉承"做优做精,服务地方"的原则,明确人才培养目标,调整课程设置,狠抓教学实践,促进师资队伍建设,从而提高师范生素质,更好地为当地经济发展服务.     

谈谈师专英语专业学生的基本功

师专英语专业学生应该熟练掌握“听、说、读、写、译”，这是最基本的基本功。教师有责任利用灵活的教学法，帮助学生达到这一目的。     

对加强高师音乐教育师范技能的思考

中小学音乐课程必须建立能科学地反映出中小学课程作为普及的、普通的、音乐基本素质教育特点的体系,将探究性学习融入音乐教育,注重音乐实践。     

高师声乐教学应突出师范性

高师声乐教学应加强理论教学 ,改进授课方式 ,注重教学方法和理论联系实际 ,突出高师声乐教学的师范性。     

突出师范特点,为全面实施素质教育塑造合格教师

高等师范专科学校是人类灵魂工程师的摇篮。它担负着培养普及九年制义务教育的合格初中教师的神圣使命。本文围绕师范特点,分析学生的现状,从理论和实践的结合上论述高等师范专科学校如何全面实施素质教育,怎样培养合格中学教师。     

五年制师范英语专业学生写作语法错误分析

本文通过对五年制师范学校英语专业学生写作中的语法错误进行分析,目的在于帮助教师了解学生的语法学习状况和学习策略,以采取相应的对策,减少语法错误率和错误类型,提高学生的英语写作水平。