家庭文化资本对小学语文阅读能力的影响

家庭是孩子获得文化资本的第一场所,也是影响孩子语文阅读成绩的重要因素,家庭文化资本与小学生的语文阅读能力紧密相关。在问卷调查与个别访谈的基础上,呈现家庭体制化、具体化以及客体化文化资本因素与小学生语文阅读成绩的关系,以期通过改善家庭文化资本提高小学生的语文阅读能力。     

小议提高中学生数学成绩的方法

随着新课程的不断深入,对教学目标和教学方式提出了更高的求。在高中数学教学中,更好的去关注学生的成长,关注学生数学学习,注重对学生自我潜能的开发。     

激发学生英语学习兴趣,提高英语成绩

青少年正是爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地问他们灌输,会使认为他们英语就是枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们便会不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前中学英语教学质量不佳,恐怕这是一个主要原因。但是由于教学对象不同,使用教材不同,因而培养学生的兴趣也没有固定的模式可循。下面笔者根据多年的教学经验谈下如何培养学生的英语兴趣。     

学会学习，争取优异成绩——浅议学习方法

知识经济与市场竞争的融合，要求人们学会学习．不断学习，坚持终身学习，以适应社会的进步．立足竞争和发展。     

让绩优生更上一层楼——提高两类绩优生的学习积极性

绩优生，顾名思义，就是指成绩优秀的学生。     

初中英语学习方法与成绩突破

通过有效的课前预习和课后复习,有效订正和主动进取,正确地理解和运用知识点,以及对学生培养良好的学习态度,这样才能提高英语学习的成绩。     

英语成绩对初中生学习焦虑的反作用研究

初中生英语学习的焦虑状况与其年级、性别和学校类型有关.优等生的成绩与焦虑大部分维度有显著的相关性,中等生和差等生的成绩只有小部分维度显著相关.实践证明,成绩对焦虑存在较大影响,并且集中体现在优等生当中.     

多给孩子一点自由

几乎所有做家长的都希望自己的孩子学习勤奋，成绩辉煌，并为此费尽心血。这样果真能为孩子的学习助添动力，为孩子的前程设定辉煌吗?     

浅谈如何指导高中学生学习数学

高中是数学学习的一个关键时期。众多初中数学学习的成功者,进高中后数学成绩却不理想,数学学习屡受挫折。我想,造成这一结果的主要原因是这些学生不了解高中数学的特点,学不得法,从而造成成绩下滑。要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动学习为主动学习,才能提高学习成绩。     

高校教师心理资本状况对科研成绩的影响

随着社会经济发展与高等教育体系的不断完善,当前高校已经成为我国科学研究的主要基地,高校教师是科研的主力军。面对激烈的国际竞争,我国科研效率和质量必须提高,而提升高校教师的科研成绩是重要的突破口。现代心理学认为,心理资本对个体职业发展具有重要推动力,良好的心理资本会拓展个体职业发展空间,挖掘个体职业发展潜力,可以提高高校教师的科研能力,获得更好的科研成绩。基于这一背景,以高校教师为研究对象,分析心理资本状况对其科研成绩的影响,并对进一步提高科研成绩给出适当的建议。     

肯德基店里的对白

服务员：欢迎光临肯德基，请问您要点什么？     

爱炫耀的妈妈

作父母的,总希望自己的孩子成龙成凤,好给自己脸上增光,好在别人面前,有资本拿孩子炫耀一番。但我觉得,孩子不是大人炫耀的资本。同事的儿子小霖,不但学习好,还很乖巧听话。因为我老上他家去,小霖和     

小萱有约

问：马上就要中考了,可我数学成绩跟不上,学习也总不在状态,作业是一拖再拖,甚至有时还熬夜玩手机。我是不是该放弃了啊!（滁州慧子）     

爱也是天赋

他没有读书的天赋,却心地善良、关怀他人、坦诚热心、乐于助人,这不也是一种天赋吗?小时候,我属于孩子中幸运的那一类。我学习非常轻松,不费力就能考得很好。所以,做了母亲后,我自然而然地认为,只要我为我的两个孩子创造出良好的学习条件,他们必定能和我从前一样成绩优异。     

养成良好学习习惯,提高数学成绩

巴金说:孩子成功教育从好习惯培养开始。养成良好的学习数学的习惯,使学生的知识掌握得更扎实,思维逻辑更严密,做题方式更科学,这都有助于提高数学成绩。要帮助学生养成良好的学习习惯,要多从正面引导,让学生知道什么是好习惯;要搭建平台,让学生持之以恒练就好习惯;要重视榜样力量,通过树立榜样,让学生习得好习惯。     

学生成绩的分析方法——班级管理漫谈(三)

考试成绩,是每一位学生和教师不可回避的问题。 每次或大或小的测试后,教师一般都要做成绩分析。科学地分析成绩,可以掌握学生学习状况的大量信息,据此寻找教师教学和学生学习上存在的问题,为进一步改进教学、提升学生学习水平提供参考。但是,如何做好这项工作,却有很多值得研究的地方。特别是班主任,不仅要分析自己所教学科,还要分析全班学生的各门学科成绩;不仅要分析班级整体成绩,还要分析个体学生成绩。所以,掌握一蝼科学的成绩分析方法十分必要。     

好习惯才是最重要的

每个父母都看重孩子的成绩，但更重要的是要从成绩里发现问题，尤其是孩子在学习习惯方面暴露的问题，只有培养了好的习惯，好成绩才不会是镜中花、水中月。     

当代大学生学习现状调查研究

主要采用问卷调查的方法研究大学生在自我学习认知、学习态度等方面是否与自己的需求呈现一致性,结果发现当代大学生自我理想、自我信念较强,学习成绩与自己的期望值有一定差距,对学习动力的选择上注重于客观原因,缺乏学习的主观能动性,同时对管理制度的理解较为薄弱,遵守规则能力弱。建议大学教育应该强调大学生自我人格的完善教育,加强规章制度的规范和教育实施力度,提升学生学习的主观能动性。     

女儿学英语妈妈当老师

女儿离一的时候,试着考了一次托福,用她的话说稀里糊涂就得了106分的高分;女儿今年高考,英语又取得了137分的好成绩。说了也许很多人不信．女儿的英语能学得这么好．却是所有课程里学得最轻松,花费时间最少的科目。我们一家常说起这一点。分析其原因,后来大家一致认为是我在女儿小的时候引导得对路,所以女儿才在英语学习上事半功倍,取得非常好的成绩。     

高中生英语学习焦虑的调查和对策

语言学习中的焦虑问题是克拉申的情感过滤假设学说的主要内容之一,国内外越来越多的教育学家和语言学家都对其非常重视。影响学生语言学习的主要的情感因素之一—语言焦虑,是学生学习语言的普遍障碍。作为高中英语教师,经常都会发现学生上课发言时会很紧张,也时常听到学生抱怨在其他学生和老师面前说英语或是做对话练习时很不自信,很紧张,害怕。这些都是属于语言焦虑。焦虑问题不能解决,学生就不能较好的发挥他们的学习能力。因此,关注学生的语言焦虑问题是至关重要的。在本文中,教师根据学生英语学习的焦虑的调查,找到学生英语学习焦虑的来源并提出相应的缓解学生焦虑的对策,从而促进学生英语成绩的提高。