普通高校成人高等学历教育改革的思考

普通高校成人高等学历教育改革的思考同济大学吴少红，郑朝科普通高校成人高等学历教育诞生于５０年代初期。它的出现，使我国成人高等学历教育的发展从一开始就具有了较为科学规范的导引和在较高层次上的拓展。也由此，普通高校成人学历教育成为中国成人高等学历教育中不...     

成人高等学历教育改革的几点随想

成人高等教育曾对中国教育起过积极作用,但因本身的局限性和变化的形势,今日已弊端丛生。本文将从战略调整、质量监控、管理体制、教学内容四个方面分析历史发展途程,探讨将来走向,从而提出改革设想。     

对成人高等学历教育改革的几点思考

成人高等学历教育是我国高等教育的重要组成部分,为促进我国高等教育发展,加快高等教育大众化进程做出了重大贡献。目前成人高等学历教育体系繁杂,教育政策和质量标准不统一,管理混乱。要保持成人高等学历教育持续健康发展,成人高等学历教育体系必须整合,成人高等教育需要重新定位。     

成人高等学历教育改革发展的几个问题

<正> 成人高等学历教育有自己的特点,它与全日制教育是两种不同的教育形式。对这两种不同的教育形式,采用同一种教育模式,显然是不合适的。下面就专业建设、课程设置、教学内容方面,谈一下如何根据成人高等学历教育的特点,走出自己的路。 (一)专业建设目前成人高等学历教育所开设的专业,实际上是从全日制教育所设置的专业当中挑选出来的。这种利用全日制教育所开设的专业,培养成人高等学历教育学员的专业建设办法,为成人高等学历教育带来了如下的弊端: 1.缺乏应用性。成人高等学历教育从全日制教育那里承袭来的专业,多带有宏观性强、覆盖面大和层次高等特点,缺乏应用性。如,经济管理、数学、计算机软件及应用等。这些特点,相对于全日制本科层次或许是合适的。因为全日制本科毕业生存在分配工作的问题。专业越微观、具体,接收单位的面就越窄,分配工     

基于学生特点的成人高等学历教育改革探析

成人高等教育作为我国高等教育体系的重要组成部分为我国的人才培养和经济社会发展作出了历史性的贡献.但目前成人高等学历教育正面临着学生出勤率低、教学质量低下等诸多困境,成人高等学历教育的改革迫在眉睫.笔者从学生特点分析入手,探索适合成人特点的教育教学改革,打破“普教化”,突出成教特色,提升成人高等教育质量.     

成人高等学历教育网络课程设计研究

在发展和建设我国的成人高等学历教育中,网络教学已经成为一种直接促进当前国内成人高等学历教育发展,并保持强大生命力的必要手段和教学方式。根据当前国内成人高等学历教育的教学目的和要求,再结合国内网络教学的实际情况和教学特点,总结并分析了当前国内成人高等学历教育网络教学中普遍存在的问题,并提出相关的建议和解决对策。     

成人高等学历教育学分制初探

成人高等学历教育学分制初探广东郭伟器一、必要性分析改革和发展成人高等教育必须适应社会主义市场经济发展需要。解放以来．我国成人高等学历教育对学生的学籍管理基本上是采用学年制的管理办法。学年制管理办法要求统一、操作简单．在成人高等学历教育发展的历史上起了...     

略论成人高等学历教育学分制

学年制在成人高校学历教育中存在不少缺陷,而学分制则具有灵活性、自主性、开放性、严肃性等多种优势,能更好地适应成人学生学有所得、学有所用的特点。     

混合式教学助推高等学历继续教育改革

高等学历继续教育是我国国民教育体系的重要组成部分,为学习型社会、学习型大国建设提供基础支撑。混合式教学通过整合数据资源、应用信息技术、释放高校资源方式,促进高等教育逐步实现数字化升级、有效提升智慧化水平、加快建设学习型社会。教育部为高等学历继续教育改革指明了方向,其中,优化高校办学形式、创新教育教学模式、共建共享数字资源、教育教学在线监测为混合式教学应用提供制度基础、价值认证、资源配套和效果保障。在高等学历继续教育改革背景下,混合式教学应从教学目标分解、教学步骤安排、教学评价优化、课程思政融入、系统韧性强化等五个方面展开优化设计。     

职工大学教育改革浅见

1.职工大学要走联合办校的道路。目前,职工大学都是各工矿企业在七十年代后期陆续办起来的。各职工大学之间相互独立,缺乏交流和联系,有的同一系统的几所职工大学之间虽有协作组,但也仅是形式而已。每个职工大学“麻雀虽小,五脏俱全”,摊子铺得很大,但招收的学生仅几十名而已。这影响了办学质量和效益。     

少儿教育改革浅见

少儿教育改革浅见□郑珠英目前，学校教育虽在强调素质教育，但由于教育体制尚未完全改革，拼命追求升学率、注重智育、忽视德育的现象还普遍存在，少儿的教育问题仍是目前急待解决的问题。家长对子女的教育，特别是在子女成长中的转折时期、关键时期的教育，对子女的一生...     

农民教育改革浅见

本文仅就农民教育改革的目的、内容、方法及应该注意的问题,谈一些浅见。邓小平同志说:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这是对包括成人教育在内的整个教育事业的战略性指示。因此,农民教育改革的目的,就是要在“三个面向”的战略思想指引下,为我国农业现代化多出人才,快出人才,出好人才。具体说,就是要为中央《关于首都建设方针的四项指示》的实现,为中央《对<北京城市建设总体规划方案>的批复》的实现,为郊区     

成人高等学历教育的德育教育研究

完成高级中等教育基础上所实施的教育称为高等教育,包括全日制和非全日制形式的学历教育和非学历教育。成人高等学校所从事的成人高等学历教育是高等教育的一个重要组成部分,同样担负着贯彻国家教育方针,为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要使命。但是,在新的历史条件下,成人高等学历教育在不断深入发展的同时,也存在着德育教育工作薄弱的问题。本文旨在分析成人高等学历教育德育教育的现状、存在的问题及其产生的原因和改进的方法。     

医学院校成人高等学历教育可持续发展研究

教育的可持续发展是促进经济社会可持续发展的重要途径。当前医学类院校成人高等学历教育由于其其自身的特殊性和复杂性,还存在重视和投入不足、教学管理不规范、监督考核体系不健全等突出问题。因此,提出加大政策支持和资金投入、规范教学、健全考核等可持续发展的措施。     

成人高等学历教育可持续发展的思考

经济全球化和学习化社会的日渐形成，为成人高等学历教育的发展带来了良好的机遇和更为严峻的挑战。本文根据我国成人高等学历教育目前所存在的问题和面临的冲击，从完善法规、培育市场、准确职能定位、明确发展方向、严格结业标准等方面，对我国成人高等学历教育的可持续发展对策进行了初步探讨。     

普通高校成人高等学历教育发展思路

成人教育招生制度的刚性,限制成人高等学历教育的生源来源;学费标准的差异,导致高校教育资源分配不均,学生质量得不到保证。新形势下高等教育的蓬勃发展,正在分夺成人高等学历教育的市场。成人高等学历教育面临着夹缝中求发展的问题,把夹缝变成豁口,就需要广做外延和深挖内潜。     

成人高等学历教育教学质量问题分析

近年来,成人高等学历教学质量停滞不前甚至下降,严重制约了成人高等教育的发展。从宏观、微观两个层面分析,历史与现实的诸多因素制约了成人高等学历教育教学质量的提高。     

论成人高等学历教育考试改革

教育教学质量是成人高等学历教育能否健康发展的关键因素。当前成人高等学历教育出现了较为严重的信誉危机，应通过改革、完善目前成人高等学历教育招生考试和课程考试的制度和方式来拉动其他环节的健康发展，以严格的考风引导形成良好的教风、学风，从而提高教学质量，克服信誉危机，充分显示成人高等学历教育在终身学习时代的存在价值。     

成人高等学历教育的社会学分析

从成人高等学历教育发展的社会背景以及发展过程中对社会发展的相互作用入手,分析了成人高等学历教育对社会发展的积极影响与消极影响,对未来的成人学历教育方向进行了探索。